山東省東營市利津一中2023年生物高二上期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．若人受較深傷口的外傷時(shí)，為避免破傷風(fēng)桿菌感染，常需要打破傷風(fēng)疫苗或抗破傷風(fēng)球蛋白。注射破傷風(fēng)疫苗前必須進(jìn)行過敏試驗(yàn)，以免發(fā)生過敏反應(yīng)。注射抗破傷風(fēng)免疫球蛋白則不需要做過敏試驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.具有過敏體質(zhì)的人首次注射破傷風(fēng)疫苗則可能產(chǎn)生過敏反應(yīng)B.破傷風(fēng)疫苗注射到人體后能被漿細(xì)胞識別，從而產(chǎn)生抗體C.注射抗破傷風(fēng)免疫球蛋白能使人獲得對破傷風(fēng)桿菌的長期免疫力D.注射到人體內(nèi)的抗破傷風(fēng)免疫球蛋白識別破傷風(fēng)桿菌是在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的2．下列各種成分中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是()A.血液 B.組織液 C.淋巴液 D.腦脊液3．下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變的方向是由環(huán)境決定的B.一個(gè)DNA分子上不同的基因可能突變成等位基因C.葉肉細(xì)胞中發(fā)生的基因突變不能遺傳給下一代D.自然條件下基因突變率很低，仍能為生物進(jìn)化提供原材料4．?dāng)?shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，某同學(xué)在分析某種細(xì)菌（每20分鐘分裂一次）在營養(yǎng)和空間沒有限制的情況下數(shù)量變化模型時(shí)，采取如下的模型構(gòu)建程序和實(shí)驗(yàn)步驟，你認(rèn)為建構(gòu)的模型和對應(yīng)的操作不合理的一組是（）A.觀察研究對象，提出問題：細(xì)菌每20分鐘分裂一次B.提出合理假設(shè)：資源空間無限時(shí)，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的制約C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)：Nn=2nD.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)觀察，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)修正：根據(jù)Nn=2n畫出數(shù)學(xué)“J”型曲線圖5．下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述錯(cuò)誤的是A.能在特定的位點(diǎn)切割DNA分子B.能任意切割DNA，從而產(chǎn)生大量的DNA片段C.每一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列D.同一種酶切割不同的DNA分子可產(chǎn)生互補(bǔ)配對的黏性末端6．某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有魚類、鳥類、浮游動(dòng)物、藻類、蘆葦?shù)壬?，某些水鳥有秋季遷徙的習(xí)性。下列相關(guān)說法正確的是（）A.該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量會隨季節(jié)而發(fā)生變化B.在人的影響下，群落的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，物種組成完全發(fā)生改變C.蘆葦和藻類的垂直分布會使該生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率降低D.浮游動(dòng)物、魚類、藻類、蘆葦構(gòu)成了生物群落，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物體中脫落酸（ABA）的含量由合成和分解過程共同決定，其合成量與N基因的表達(dá)水平有關(guān)。水稻種子中可溶性糖的產(chǎn)生是其萌發(fā)的重要條件，而外源脫落酸（ABA）和海藻糖均能抑制水稻種子萌發(fā)。請回答：（1）種子萌發(fā)的調(diào)控是由_____________、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動(dòng)物激素的相似之處表現(xiàn)在_____________（答出一點(diǎn)即可）。（2）利用一定濃度的海藻糖溶液處理水稻種子后，與對照組相比，其ABA含量顯著升高可溶性糖含量顯著降低。為進(jìn)一步探究海藻糖是否促進(jìn)種子合成ABA，可利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時(shí)間后檢測______________。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進(jìn)而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是______________，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：_____________。8．（10分）現(xiàn)有小麥種子資源包括：①高產(chǎn)、感?。虎诘彤a(chǎn)、抗??；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育三類品種：a高產(chǎn)、抗??；b高產(chǎn)、早熟；c高產(chǎn)、抗旱。請回答下列問題：（1）利用①②品種間雜交并連續(xù)自交篩選可獲得穩(wěn)定遺傳的品種a，但是該育種方法所需要的年限很長，為了縮短育種年限，可將其雜交產(chǎn)生的F1的花粉進(jìn)行________，然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使________，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a。（2）若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種種子，其原因是基因突變具有________和多害少利性這三個(gè)特點(diǎn)。（3）用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)隷_______品種中可獲得品種c；該技術(shù)的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟，其最后一步是________。9．（10分）下圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越_________________。（2）④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是__________________。（二）下圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為J/cm2·a)，請回答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_______________________________。（2）肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為__________（J/cm2·a)。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，魚才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。（4）如圖A代表______________，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入有機(jī)物應(yīng)增加的原因是______________________________。10．（10分）生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題：（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)__________和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。請寫出酒精生成醋酸的化學(xué)反應(yīng)式：______；制作果酒需要酵母菌，這一過程中也需要氧氣，氧氣的作用是________________。（2）制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______色溶液。（3）分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落，常用_________法和__________法接種。11．（15分）如圖1為某病毒侵入機(jī)體被殺傷的過程圖解，據(jù)圖回答：（1）圖1中細(xì)胞①為________，與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________。（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠________進(jìn)一步清除。（3）圖2細(xì)胞為________細(xì)胞，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)?！驹斀狻緼、過敏反應(yīng)是再次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞無識別病原體能力，B錯(cuò)誤；C、抗破傷風(fēng)免疫球蛋白為抗體，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能在人體內(nèi)長期存在，因此注射抗破傷風(fēng)免疫球蛋白不能使人獲得長效的免疫力，C錯(cuò)誤；D、注射到人體的抗破傷風(fēng)免疫球蛋白存在于人體的內(nèi)環(huán)境中，識別并侵入人體的破傷風(fēng)桿菌結(jié)合將其殺滅，D正確。故選D。2、A【解析】內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，主要由血漿、組織液、淋巴組成。【詳解】血漿、組織液和淋巴液等細(xì)胞外液共同組成內(nèi)環(huán)境，腦脊液也屬于內(nèi)環(huán)境的一種成分，血液并不全是體液，內(nèi)含大量的血細(xì)胞，血漿才是血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤，BCD正確。故選A。3、D【解析】基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、替換和缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變?！驹斀狻緼、基因突變具有不定向性，A錯(cuò)誤；B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因，是由一個(gè)DNA分子的同一位點(diǎn)基因突變而來的，B錯(cuò)誤；C、葉肉細(xì)胞中中發(fā)生的基因突變可通過無性繁殖遺傳給下一代，C錯(cuò)誤；D、自然條件下基因突變率雖然很低，但可以產(chǎn)生新基因，能為生物進(jìn)化提供原材料，D正確。故選D。4、D【解析】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：①觀察研究對象，提出問題。要構(gòu)建一個(gè)數(shù)學(xué)模型，首先我們要了解問題的實(shí)際背景，弄清楚對象的特征。②提出合理的假設(shè)。合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件，假設(shè)不同。所建立的數(shù)學(xué)模型也不相同。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。根據(jù)所作的假設(shè)分析對象的因果關(guān)系，利用對象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，構(gòu)造各個(gè)量詞的等式關(guān)系。④通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。當(dāng)數(shù)學(xué)公式這個(gè)模型構(gòu)建出來后，可以進(jìn)一步求算出不同變量條件下的具體數(shù)值，再繪制出坐標(biāo)曲線圖，曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢?！驹斀狻緼、建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：第一步：觀察并提出問題。題干中有某種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，A正確；B、第二步：提出合理的假設(shè)，合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件。題中給出營養(yǎng)和空間沒有限制的條件，故可以假設(shè)資源空間無限時(shí)，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的影響，B正確；C、第三步：建構(gòu)模型。就是根據(jù)所作的假設(shè)分析對象的因果關(guān)系，利用對象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。該題可以表示為Nn=2n，C正確；D、第四步：對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。需要觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)修正，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：

（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。

（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（3）結(jié)構(gòu)：形成黏性末端或平末端

?！驹斀狻緼、限制酶具有專一性，能識別特定脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA，A正確；BC、限制酶具有專一性，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列，而不能任意切割DNA分子，B錯(cuò)誤；C正確；D、同一種限制酶切割不同的DNA分子產(chǎn)生的黏性末端相同，所以產(chǎn)生的黏性末端能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，D正確。故選B。6、A【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群?！驹斀狻緼、秋季鳥類遷徙會使該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)發(fā)生變化，A正確；B、人類活動(dòng)可以影響群落中的物種組成、群落的分布及演替，演替過程中群落的結(jié)構(gòu)可能更加復(fù)雜，物種組成不一定完全發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、蘆葦和藻類的垂直分布會使該生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高，C錯(cuò)誤；D、群落是指一定空間內(nèi)所有動(dòng)物、植物及微生物的總和，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)、群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因表達(dá)調(diào)控②.不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝；發(fā)揮作用時(shí)，均具有微量、高效的特點(diǎn)，都在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中其重要作用。（2）①.水稻種子中ABA的含量②.可溶性糖的含量變化以及種子的萌發(fā)率，③.用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時(shí)間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！窘馕觥?.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

.激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程當(dāng)中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度的環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體。它的正常生長發(fā)育需要各個(gè)器官組織細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。【小問1詳解】高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體。它的正常生長發(fā)育需要各個(gè)器官組織細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。種子萌發(fā)的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動(dòng)物激素一樣都不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝；發(fā)揮作用時(shí)，均具有微量、高效的特點(diǎn)，都在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中其重要作用?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄亢Ｔ逄鞘欠翊龠M(jìn)種子合成ABA，實(shí)驗(yàn)的自變量是海藻糖的使用，因變量是ABA的含量，實(shí)驗(yàn)中利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時(shí)間后檢測水稻種子中ABA的含量。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進(jìn)而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是可溶性糖的含量以及種子的萌發(fā)率，為此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下：用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時(shí)間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！军c(diǎn)睛】熟知植物激素的概念以及植物激素和動(dòng)物激素的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，正確分析題中的含義并合理作答是解答本題的另一關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力是解答本題的必備能力。8、（1）①.花藥離體培養(yǎng)②.染色體加倍（2）低頻性、不定向性（3）①.③②.目的基因的檢測與鑒定【解析】根據(jù)題干所給材料和培育的新品種推測：品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^①和②雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用③誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得?！拘?詳解】單倍體育種可明顯縮短育種年限，因此為了縮短育種年限，可將①②品種雜交產(chǎn)生的F1的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體加倍，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a。【小問2詳解】基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等特點(diǎn)，因此若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種的種子，然后從中篩選符合要求的個(gè)體?！拘?詳解】c是高產(chǎn)、抗旱的品種，可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)擘鄹弋a(chǎn)品種細(xì)胞內(nèi)（①易感病，不適合做受體細(xì)胞），經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，轉(zhuǎn)基因工程的四步包括獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定，即最后一步是目的基因的檢測與鑒定?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、(1).強(qiáng)(2).分解者（微生物）的分解(3).生物群落(4).循環(huán)流動(dòng)且具有全球性(5).生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能(6).5.5(7).信息傳遞(8).呼吸作用(9).能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級遞減【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素以二氧化碳的形式在無機(jī)環(huán)境生物群落之間不斷循環(huán)的過程；①表示無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，②是生物群落內(nèi)部的食物鏈和食物網(wǎng)之間的捕食關(guān)系，③④表示動(dòng)植物的遺落物和遺體殘骸被分解后進(jìn)入水圈和大氣圈，⑤是化石燃料的燃燒。能量流動(dòng)的過程：某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用，所以A表示呼吸作用散失的能量?！驹斀狻浚?）②表示綠色植物被動(dòng)物捕食，如果該關(guān)系越復(fù)雜說明該生態(tài)系統(tǒng)植物和動(dòng)物的種類多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（3）過程④表示分解者（微生物）的分解作用；參與該過程的所有生物同構(gòu)成了生物群落。（4）碳循環(huán)的特點(diǎn)是：循環(huán)流動(dòng)且具有全球性。（二）（1）從圖中可以看出，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能。（2）肉食動(dòng)物同化的能量為=2.5+5.2+0.25+0.05=8J/cm2·a，除去呼吸作用消耗的即為用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，所以為8-2.5=5.5J/cm2·a。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，魚才能夠產(chǎn)卵，日照屬于物理信息，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能，說明信息與種群的繁衍有關(guān)。（4）A表示呼吸作用消耗的能量，由于能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級遞減的，傳到較高的營養(yǎng)級時(shí)，能量可能不夠，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增加?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的知識，關(guān)鍵是考生要能夠結(jié)合教材中關(guān)于這幾個(gè)過程的基本特點(diǎn)，結(jié)合圖形進(jìn)行分析。10、(1).氧氣(2).C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O(3).促進(jìn)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖(4).重氮化(5).玫瑰紅(6).平板劃線(7).稀釋涂布平板【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源