高三語文每日專練課時作業(yè)（第374練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。連日來，①廣東依托幾萬個全省新時代文明實踐中心，推出了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)宣傳教育活動受到廣泛好評。②一支支多層次、立體化、特色鮮明的志愿者宣講隊伍深入基層各個領(lǐng)域開展分眾化、對象化、互動化宣講，③同干部群眾面對面談學(xué)習(xí)體會、談思想認(rèn)識、談賞徹落實，力求使黨的二十大精神在南粵這片沃土上A。在聲情并茂的期誦聲中，肇慶市文聯(lián)"紅色文藝輕猜兵"文藝志愿者走進(jìn)端州區(qū)前進(jìn)社區(qū)新時代文明實踐站，用群眾B的形式，將黨的二十大精神送進(jìn)千家萬戶?！盁o論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來時的路?！比涨埃跂|莞市大嶺山鎮(zhèn)新時代文明實踐中心，“對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一等戰(zhàn)功"獲得者湯超榮站上講臺，將自己參與越戰(zhàn)的故事和對黨的二十大精神的認(rèn)識理解C，不時贏得與會人員經(jīng)久不息的掌聲。從城市到鄉(xiāng)間，從機(jī)關(guān)到企業(yè)，從工廠到學(xué)校……為推動黨的二十大精神走深走實，廣東各地的宣講隊伍，用"接地氣""帶露珠"的語言向廣大黨員干部群眾講述過去十年取得的偉大成就和新時代新征程的奮斗目標(biāo)，在全省掀起學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的二十大精神的熱潮。1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）ABC2.文中第一段有一個句子有2處語病，請找出這個句子，指出其錯誤并進(jìn)行進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）3.文中畫橫線處的兩個詞語，形象地描述了宣講語言的特點。請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）閱讀下面的文字，完成4-5題。節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。4.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（）（3分）A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。5.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題拾穗許村童林希逸拂拂新涼入，家家獲稻同。參差多滯穗，收拾許村童。滿地禾頻落，憐渠管尚空。少多從汝得，小大共年豐。挈負(fù)歸茅宇，歡呼謝主翁。晚來炊飯飽，牛笛弄松風(fēng)。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.秋收季節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，家家戶戶一齊收割稻谷，詩歌的開頭兩句交代了事件的背景。B.稻田里遺留了很多的稻穗，許村的小孩紛紛趕來撿拾。“收拾”是收取、撿拾的意思。C.盡管遺落的稻穗到處都是，但放在溝渠的籃子還是空的。“憐”表現(xiàn)了詩人的同情之態(tài)。D.拾多拾少由你的便，表現(xiàn)了對拾穗小孩的憐愛?！靶〈蠊藏S年”表現(xiàn)了共慶豐收的場景。7.宋代沈義父《樂府指迷》主張，“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意”。結(jié)合本詩的尾句，談?wù)勀銓@句話的理解。三、名篇名句默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，屈原面對群小誣陷、風(fēng)氣敗壞的環(huán)境，在發(fā)出憂愁苦悶、走投無路的慨嘆后，仍堅定地表示"_________,_________"。（2）李商隱的《錦瑟》中"_________"，以蜀王杜宇典故表現(xiàn)內(nèi)心的凄怨；而"_________"，以南海鮫人傳說抒發(fā)內(nèi)心的悲哀。（3）周敦頤《愛蓮說》中"_________,_________"兩句，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺侮。【綜合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。風(fēng)雨橋徐建英百里長灘，逶迤在湘鄂贛邊緣。灘頭源自潘河，僅幾戶夏姓人家散居在灣邊。清光緒年間，夏家一位名叫乾德的茶掌柜帶族人改河開道后，河灘成了驛道，隨著歇腳的商賈增多，長灘村從唯一的一座茶館衍生出了旅店、飯鋪、醫(yī)館、糕點鋪、錢莊、綢緞鋪、當(dāng)鋪……最后成為有名的茶馬古街。鼎盛時，一條街僅蒙館就有三家，私塾兩座。乾德也被長灘人尊稱為德公。長灘人尚“禮”“仁”，敬文字尊圣人，蒙館的孩童下學(xué)，第一件事就是西去風(fēng)雨河，跨踏水橋往侍紙坊，把自己一天所習(xí)的字整齊地碼放在侍紙臺上，由蒙館的金先生統(tǒng)一燃燒。夏熱蹬河倒能給人幾分涼快。秋、冬的河床干涸，也可踩著踏水橋上的踏板石過河。可每到春季，風(fēng)雨河上游的潘河水漲，冰涼的春水沒過踏板石，金先生每每帶孩子們過河，都會打濕鞋底。金先生去長灘街找石匠郭唐旺，郭唐旺自遭土匪浪里云飛洗劫后，重操了舊業(yè)。他雖在錢財上失了卯，技藝上卻是愈發(fā)精湛。都說他雕在石門上的龍，下雨天能鳴；刻在窗楣處的花，深夜能聞到香。這些金先生不信，但他知道郭唐旺手里的那柄鑿刀，真能在片刻間給你雕一個會笑的憨娃娃來。金先生想再請郭唐旺鑿幾塊不會打濕鞋的踏板石。金先生來的時候，郭唐旺正在鑿一方麻石磨，打完招呼，他用火柴幫金先生點了一袋煙，又繼續(xù)忙自己手里的活兒。聽完金先生講明來意，郭唐旺吡吡鼻停下手里的活兒：“這倒是些小事。可是老先生，都民國了，您老還信敬字就是敬圣人噥？您那些紙，白白燒了怪可惜的，不如留在那蒙館，待我隔日取了來，①徒弟們上廁所正缺手紙……”金先生氣得當(dāng)場拂袖而去，自己借了一輛獨輪板車去礦場，又請銀匠花喜幫忙磨去石棱子，墊在踏板石上。再遇郭唐旺，金先生總是眼一瞪，頭一偏，猛一甩衣袖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞了去。郭唐旺膝下有一子名郭定，與德公之女夏喬自幼青梅竹馬，兩人年滿十八后，經(jīng)雙方媒妁，只等八月十五花好月圓夜，拜父母，行合巹禮。德公在長灘素有賢名，掌上明珠出嫁，也有意為愛女樹淑德，遂向準(zhǔn)親家提議不收郭家分文彩禮，由德公出石料，郭家出匠工，把原先風(fēng)雨河中的踏水橋改為拱石橋，取作“夏喬橋”做紀(jì)念。誰知郭唐旺一聽來氣：“西去除了座可有可無的侍紙坊，就是廢荒山，你建橋就為‘夏喬橋’？這橋我不建?！钡鹿樕蠏觳蛔。骸斑@是為子女造福嘛！”“我呸！你盡整這虛玩意兒。有這閑錢，你給我打兩小酒潤潤喉，興許還能給你唱倆小曲曲兒。”郭唐旺話落，一口唾沫吐在手掌又繼續(xù)干活兒，嘴角向身后片好的青石板一挑，“這些活兒都夠我忙到年底的，你還盡給我添亂?！雹跉獾玫鹿狼嗄?biāo)π潆x去。幸得雙方子女情投意合，一樁喜事才不至于泡湯，但倆人從此生了隙。德公與人聊起此事，一聲感嘆：郭唐旺就是一孤寒命！寒來暑往幾載，金先生老了，隨著長灘小學(xué)建成，老蒙館關(guān)閉，鮮少人行走的踏板橋隨著上游的潘河沖刷，風(fēng)雨河的河床加寬，一場春潮過后徹底塌了。又是寒來暑往幾載，西山更荒，石匠郭唐旺更老了。一日，一名身著舊軍裝的高個男人一身泥血撲進(jìn)郭唐旺傳子郭定的鑿石鋪，父子倆來不及攙扶來人，那人便暈倒在地。等老石匠請來郎中，處理好他身上遍布的傷，來人悠悠醒來后說：“長灘風(fēng)雨數(shù)百年，為何就容不下一座毗連的西山？再任這么荒下去，長灘街離毀也不遠(yuǎn)了?！惫仆灰詾槿唬骸安痪褪且蛔纳铰?，怎就扯上了毀長灘街？小兄弟莫在這危言聳聽嚇唬人嘛。③來人一聲長嘆：“西山多年荒蕪，下有潘河沖刷，山體多年受到風(fēng)化剝蝕，已多處滑坡，任這樣下去，泥石流一來，會卷走整個長灘……”郭唐旺聽完，當(dāng)即怔在原地。門外傳來踢踏的嘈雜聲，郭唐旺回過神探頭望，只見銀匠花喜慌慌張張跑過來：“壞了，壞了！新來的縣長前幾日來長灘，上了西山后，人就沒了……”④老石匠望向屋內(nèi)，竹床上的舊軍裝男子搖搖頭，一臉苦笑。老石匠突然召集了他所有的徒子徒孫，一連著多日，鑿石鋪里的片石聲日夜嗡嗡，大錘小錘叮咚交錯。風(fēng)雨河上整夜亮過馬燈后，河上架起了一座嶄新的青石橋，圓的橋洞，弧的橋背，青石鋪就的橋面嵌著萬福，拱橋身上的雕龍刻鳳，栩栩如生，弧拱身正中處，刻著三個剛勁的大字——風(fēng)雨橋。有好事者看到，在建橋期間的某一天清早，老石匠郭唐旺提了一刀臘肉登了德公的家門。德公隨后和老石匠一起上了趟西山，倆人返回鑿石鋪后，關(guān)門談了大半日，隨后一起去了縣城。至于談的什么，無人曉得。只是不久后，德公從縣城請來最好的黃梅戲班，風(fēng)雨橋上鼓樂齊鳴過后，西山上黑壓壓都是忙碌的人。冬去春來。老蒙館的金老先生拄著拐棍，牽著孫子金小伍，腋下夾著幾沓廢習(xí)紙來找老石匠喝茶。走在長灘街，向著西山時他瞇著眼喃了一句：“咦，那西山新栽的樹們，綠了！”（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.開頭敘述湘鄂贛邊緣的商業(yè)繁榮、富有文化底蘊(yùn)的百年古鎮(zhèn)——百里長灘的滄桑歷史，交代了故事發(fā)生的背景。B.第五段運(yùn)用了夸張和襯托的手法生動形象地展示了郭唐旺精湛嫻熟的雕刻技藝，也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。C.文中金先生請郭唐旺鑿踏板石的過程，通過動作、語言、心理等描寫手法展現(xiàn)了兩個人物的性格特點、思想觀念的沖突。D.文中結(jié)尾“綠了”一詞，不僅是對自然景象的描述，更是對生命的贊美和對未來的期待，暗示人們對生活和自然的熱愛。2.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.句子①中郭唐旺覺得習(xí)字紙不如留給徒弟們?nèi)鐜?，他對金先生的侮辱表明他與長灘人敬文字尊圣人的傳統(tǒng)格格不入。B.句子②對德公神態(tài)和動作進(jìn)行傳神描繪，“甩袖離去”與金先生被氣得拂袖而去相呼應(yīng)，為文章增添些許趣味。C.句子③中“長嘆”一詞內(nèi)涵豐富，不僅揭示了西山與長灘唇齒相依的關(guān)系，還暗示了舊軍裝男子具有特殊的身份。D.句子④中將前文出現(xiàn)的“郭唐旺”改稱為“老石匠”，稱謂的變化隱含他走出小我，主動承擔(dān)自己責(zé)任的用意。3.小說塑造了德公、金先生和郭唐旺三個栩栩如生的人物。你對哪個人物形象最感興趣，請結(jié)合文本說明理由。（6分）4.小說最后老石匠給新橋取名為“風(fēng)雨橋”，有怎樣的寓意？請結(jié)合文本分析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一齊伐魯，索讒鼎，魯以其雁往。齊人曰：“雁也?！濒斎嗽唬骸罢嬉?。”齊曰使樂正子春來吾將聽子魯君請樂正子春樂正子春曰：“胡不以其真往也？”君曰：“我愛之。”答曰：“臣亦愛臣之信?！保ㄟx自《韓非子·說林下》）材料二令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于國都市之南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！碧?，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。（選自《史記·商君列傳》）材料三孟子曰：“居下位而不獲于上，民不可得而治也。獲于上有道：不信于友，弗獲于上矣。信于友有道：事親弗悅，弗信于友矣。悅親有道：反身不誠，不悅于親矣。誠身有道：不明乎善，不誠其身矣。是故，誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也。”孟子曰：“伯夷辟紂，居北海之濱，聞文王作興，曰：‘盍歸乎來！吾聞西伯善養(yǎng)老者。’太公辟紂，居?xùn)|海之濱，聞文王作興，曰：‘盍歸乎來！吾聞西伯善養(yǎng)老者?！险?，天下之大老也，而歸之，是天下之父歸之也；天下之父歸之，其子焉往？諸侯有行文王之政者，七年之內(nèi)，必為政于天下矣。"（選自《孟子·離婁上》）5.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。齊曰A使B樂正子春C來D吾將E聽子F魯君G請H樂正子春6.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“魯以其雁往”與“衡陽雁去無留意”兩句中的“雁”的意義和用法相同。B.怪，認(rèn)為……奇怪，與《三峽》中“絕峨多生怪柏”的“怪”意思不同。C.黥，又稱墨刑，以刀刻鑿人面（體）再用墨涂在刀傷創(chuàng)口上，使其永不褪色。D.焉，疑問代詞，哪里，與“積土成山，風(fēng)雨興焉”中的“焉”意思與用法不同。7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.魯君因為喜愛讒鼎而留下了它，樂正子春恪守自己的信用而婉拒了魯君讓他出使齊國的請求。B.北門徙木就能夠獲取五十金，政府取信于民，在此基礎(chǔ)上頒布法令，秦國百姓無不遵照執(zhí)行。C.孟子認(rèn)為處于下級的地位不能得到上級的信任就無法治理好百姓，不能得到朋友信任就不能得到上級信任。D.隱居的伯夷與姜太公都認(rèn)為周文王善于贍養(yǎng)老人，于是歸依文王，從而帶動了天下百姓歸依文王。8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)。（2）至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也。9.同為取信于人，樂正子春與商鞅的做法有哪些不同？2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第374練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.A落地生根B喜聞樂見C娓娓道來2.廣東依托全省幾萬個新時代文明實踐中心，推出了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，這些活動受到廣泛好評。①語序不當(dāng)，“幾萬個”應(yīng)置于“全省”之后；②結(jié)構(gòu)混亂，“受到廣泛好評”應(yīng)另起一句，或者把“推出了”改為“推出的”。3.①“接地氣”突出了宣講語言貼近實標(biāo)，通俗易懂的特點，使廣大干部群眾易于消化接受。②“帶露珠”突出了宣講語言生動形象的特點，能使廣大干部群眾在輕松愉快中接受教育。4.C【解析】此題考查人稱代詞的作用，近年來練習(xí)模擬時關(guān)注度不高，好在本題并不難。題干和選項C中的“你”都是泛指，沒有指具體；而A、B、D三項都是特指。（3分）5．①主要看體質(zhì)指數(shù)②還會損害健康③體重不僅會反彈（6分）6.C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“但放在溝渠的籃子還是空的。‘憐’表現(xiàn)了詩人的同情之態(tài)”分析錯誤?！扒庇米鞔~，他，即“許村童”?！皯z”喜愛的意思，這里不是表示對兒童的的同情，而是表現(xiàn)兒童的天真可愛。故選C。7.這句話的意思是結(jié)句不宜就事論事，要拓展開來，令讀者聯(lián)想、回味。本詩的尾句以景結(jié)情，用擬人手法描繪牛笛與松風(fēng)和鳴的場景，表現(xiàn)許村童的天真活潑、村民喜迎豐收的興奮快樂，引發(fā)讀者展開聯(lián)想，回味無窮?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌重要語句及表達(dá)技巧的能力。“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意”中“開放”是指在詩的結(jié)尾收束時不能太死板，就事論事，而是要拓展開來，留有一個開放性的結(jié)尾。而“含有余不盡之意”則是指結(jié)尾要令讀者聯(lián)想、回味，形成所謂“詩外有詩”的境界。以本詩的結(jié)尾“晚來炊飯飽，牛笛弄松風(fēng)”為例，尾聯(lián)中“晚來炊飯飽”一句與詩歌所寫“拾穗”的主題相呼應(yīng)，緊扣主題；而“牛笛弄松風(fēng)”一句則是以景結(jié)情，且運(yùn)用擬人手法描繪牛笛與松風(fēng)和鳴的場景，拾穗少年們在吃飽之后，騎在牛背上吹奏竹笛，而風(fēng)吹松樹發(fā)出的聲音又恰與笛聲相應(yīng)，描繪出一幅許村童的天真活潑、村民喜迎豐收畫面。這一畫面能夠引發(fā)讀者聯(lián)想，回味無窮。8.（1）寧渣死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也（2）望帝春心托杜鵑滄海月明珠有淚（（3）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉【綜合訓(xùn)練】6.C【解析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C項中“通過動作、語言、心理等描寫手法”錯誤，沒有心理描寫。7.A【解析】本題考查學(xué)生對文中畫線句子的分析鑒賞的能力。A項中“對金先生的侮辱說明郭唐旺并與長灘人敬文字尊圣人的傳統(tǒng)格格不入”錯誤，首先郭唐旺并不是侮辱金先生，只是覺得廢紙燒掉太可惜，不如利用起來，給上廁所缺手紙的徒弟們使用。這番話說明郭唐旺是一個典型的生意人形象，追求實用性和利益最大化，不能表現(xiàn)出是對金先生的侮辱和貶低?；蛘哒f，是作為舊時代中國文人的金先生認(rèn)為這番話對他來說是奇恥大辱。其次，與夏乾德、金先生相比，更顯出幾分市儈俗氣，但骨子里還是透著長灘人的優(yōu)良品質(zhì)。8.答案示例：夏乾德（德公）。理由：①他具有開創(chuàng)精神，被人們尊稱為“德公”，他帶領(lǐng)族人改河開道，才有了長灘鎮(zhèn)的興起和繁華，又是他提議修橋，還是他帶領(lǐng)人們整治并綠化西山；②他有鄉(xiāng)紳的風(fēng)范，作為生意人，他并不看重錢財，卻心懷仁義，一心為“子女造福”，最后郭唐旺帶領(lǐng)徒弟修橋，他綠化西山，一起保護(hù)百里長灘；③他心胸開闊，不計個人恩怨，郭唐旺拒絕修橋提議，雖然他一時生氣，但事后只是以一句“孤寒命”一笑了之，更沒有因此結(jié)怨阻止女兒的婚事；④長灘人尚仁、禮與他的率先垂范分不開來，他是作者重點塑造的人物，是小說的主人公。郭唐旺。理由：①他具有精湛的雕刻技藝，雕刻的物件栩栩如生，為人喜愛，雕刻的龍能和鳴，雕刻的花能散發(fā)芳香，建造的石橋既有實用性，又有藝術(shù)性；②雖然他表面上有生意人過分看重實惠的一面，是長灘人的另類，但骨子里還是透著長灘人的優(yōu)良品質(zhì)，善良仁慈，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，救助受傷的陌生人，當(dāng)?shù)弥魃轿＜睍r他帶領(lǐng)徒弟修建“風(fēng)雨橋”；③他知錯能改，主動與夏乾德和解，與夏乾德、金先生的“高大上”相比，他更真實，更讓人喜愛。金先生。理由：①他雖有幾分迂腐、酸氣，但崇尚仁禮等文化傳統(tǒng)，長灘人尚仁禮，他功不可沒；②他關(guān)愛學(xué)生，為了學(xué)生，他主動去求郭唐旺，被拒絕后他親自去礦場拉石料修踏板石；③寬容大度，他主動拿來廢習(xí)紙與郭唐旺和解；他關(guān)注西山的綠化，關(guān)注長灘的發(fā)展，與其他長灘人一樣，富有責(zé)任感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析人物形象的能力。（每個人物一點2分，三點6分。主要從人物特點的正面性找理由，言之成理即可）9.答案：①因其建筑在風(fēng)雨河上，而命名為“風(fēng)雨橋”；②記錄著“橋”形成史。由最初的踏水橋、到加了墊石板的踏水橋、再到理想中的“夏喬橋”、最后到青石橋，幾經(jīng)周折；③象征著百里長灘的滄桑歷史。由最初的只有幾戶人家的灘頭村落、到光緒年間的驛道、到茶馬古街、再到民國時的街市，歷經(jīng)滄桑；④象征著長灘人的風(fēng)雨同舟、患難與共的精神。他們歷經(jīng)世事風(fēng)雨，走出小我，成就大我，共同守護(hù)著百里長灘：⑤象征著長灘人崇尚仁、禮的淳樸民風(fēng)。他們雖然各有營生、各有秉性，也有嫌怨與矛盾，但心中始終信守仁愛大義與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(①②點各1分，③④⑤任答兩點給4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生賞析小說情節(jié)和理解作品主旨的能力。文中第3段“蒙館的孩童下學(xué)，第一件事就是西去風(fēng)雨河，跨踏水橋往侍紙坊……”說明此橋是為橫跨風(fēng)雨河所建，它連接河流兩岸，供人過河，故命名“風(fēng)雨橋”。文中第1段“百里長灘，逶迤在湘鄂贛邊緣……”介紹長灘的位置及源頭，第2段“一位名叫乾德的茶掌柜帶族人改河開道后，河灘成了驛道……鼎盛時，一條街僅蒙館就有三家，私塾兩座”講述長灘的繁榮史；第16段“寒來暑往幾載，金先生老了，隨著長灘小學(xué)建成，老蒙館關(guān)閉，鮮少人行走的踏板橋隨著上游的潘河沖刷，風(fēng)雨河的河床加寬，一場春潮過后徹底塌了”，說明隨著時間流逝，破舊立新，新建的長灘小學(xué)替代了老蒙館，踏板橋更少有人走了，又因河流長期沖刷最后徹底坍塌了；第18段“長灘風(fēng)雨數(shù)百年，為何就容不下一座毗連的西山？再任這么荒下去，長灘街離毀也不遠(yuǎn)了”，說明長灘處在危機(jī)之際；第27段“冬去春來”西山開荒種植的樹木們喜逢新春，西山得到了綠化，長灘也得到了保護(hù)。說明這一處風(fēng)雨橋見證了百里長灘的風(fēng)雨滄桑歷史?！帮L(fēng)雨橋”中的“風(fēng)雨”象征著困難、危機(jī)與挑戰(zhàn)，更象征這長灘人風(fēng)雨同舟，患難與共的精神。蒙館的金先生與老石匠郭唐旺因為幾張習(xí)字紙產(chǎn)生沖突，修橋不成；作為生意人的老石匠，也對自身的偏狹帶著極端的固執(zhí)，連兒女親家的面子都不給，斷然拒絕德公的提議，還少不了諷刺幾句。但就是這樣幾個各自固執(zhí)的人，卻依然對民族文化的仁愛精神一脈相承。在長灘面臨危機(jī)之時，老石匠緊急修橋，德公綠化西山請來戲班為好彩頭，百里長灘在眾多長灘人的關(guān)注下得到綿延的生存機(jī)會。5.ADF【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：齊人說：“叫樂正子春來證明，我就相信你?！濒斁埱髽氛哟??！褒R曰”是主謂結(jié)構(gòu)，后面引出陳述的話，“曰”后應(yīng)斷開，因此選A；“使樂正子春來”是兼語結(jié)構(gòu)，中間不斷開，應(yīng)在“來”后斷開，因此選D；“吾將聽子”是主謂賓，“聽”是謂語，“子”是賓語，句子完整，應(yīng)在“子”后斷開，因此選F。故選ADF。6.A【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法以及掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.“意義和用法相同”錯。雁，形容詞，通“贗”，指贗品，與“真”相對/名詞，大雁。句意：魯國就把贗品送去了。/向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。B.怪，意動用法，認(rèn)為……奇怪/形容詞，奇形怪狀。句意：百姓看到后對此感到奇怪。/極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏。C.正確。D.焉，疑問代詞，哪里/兼詞，于之。句意：他們的兒子還會跑到哪兒去呢？/堆積土石成為山丘，風(fēng)雨就在山中興起。故選A。7.B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“在此基礎(chǔ)上頒布法令，秦國百姓無不遵照執(zhí)行”錯。太子犯法，在“刑其傅”“黥其師”后，秦人“趨令”。故選B。8.（1）變法令頒布了一年，前往國都控訴新法使民不便的秦國百姓數(shù)以千計。（2）極端誠心而不能使別人動心的，從來沒有這樣的事情；不誠心，從來沒有過能使別人心動的?！薄窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“期年”，一年；第一個“之”，到；“秦民之國都言新令之不便者”，定語