《四點底和心字底的寫法》教學(xué)設(shè)計武漢市洪山區(qū)珞獅路小學(xué)劉彬一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“點”、“照”、“怎”、“想”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二、教學(xué)重點、難點：掌握四點底、心字底的正確寫法。三、教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入師：請同學(xué)們先看一段動畫。同學(xué)們是不是覺得動畫中的爸爸、媽媽和兩個小朋友連起來和我們今天要學(xué)的四點底很像呢？二、講解與練習(xí)2.1、學(xué)習(xí)四點底寫法師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察，圖片中的點爸爸、點媽媽和點寶寶有什么特點？（你們真聰明，觀察得真仔細(xì)，你真會發(fā)現(xiàn)）四點底的寫書要領(lǐng)正如同學(xué)們所說的一樣，老師把它歸納為：四點底兒一線排方向相反又相望一點向左三點右兩邊稍長中略小同學(xué)們一起來讀一讀?，F(xiàn)在我們已經(jīng)明白了四點底的書寫要領(lǐng)，下面老師給大家做做示范，請同學(xué)們認(rèn)真觀察（板書）。邊說邊寫：四點底兒一線排，方向相反又相望，一點向左三點右，兩邊稍長中略小。師：不少同學(xué)躍躍欲試了，請同學(xué)們拿出紙和筆，咱們也來寫一寫。不著急，寫字姿勢很重要（出示寫字姿勢圖），這位同學(xué)的姿勢真好看，我們也來學(xué)一學(xué)，聽口令：頭正，身直，肩平，足安。師：真好，下面，我們把四點底描兩個寫兩個（音樂）。生：練習(xí)師：同學(xué)們寫得真用心，輕輕放下筆，看這位同學(xué)寫的四點底，你覺得哪些地方寫得不錯？生1：他注意了左右點大，中間兩點小。（變化會使?jié)h字更加靈動）師：寫好四點底的要領(lǐng)是這樣，用要領(lǐng)評價，評得很到位。掌聲送給他！生2：左、右兩點寫得好看。生3：他注意了前三點向上斜，最后一點向下壓。（這樣就平衡了）生4：他的四個點之間的距離比較均勻。（勻稱也是一種美）師：你們真善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真了不起。師：能給他一點小建議嗎？生1：右點小了，不好看。（右點大些才能保持平衡）生2：中間兩點有點大了！（缺少變化，漢字就會特別呆板）生3：前三點沒有上斜。（這樣的平衡是呆板的。）師：你們抓住了書寫要領(lǐng)來評字，評得很到位。相信有了大家的幫助，這位同學(xué)，你一定會寫得更好。2.1.2、學(xué)習(xí)帶有“四點底”1．師：同學(xué)們的四點底寫得真好，相信四點底的字大家一樣能寫得很好。請大家看看這兩個字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（先讀、后說）。生1：上面的部分窄些，下面的部分寬些。生2：上窄下寬。師：你真聰明，上窄下寬，四點底才能穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的部件。②師：現(xiàn)在你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？生：上下對正。師：對，這就是我們書法上常說的上下對正。上下對正，可以使?jié)h字顯得更穩(wěn)重。④小結(jié)：通過剛才的分析，我們學(xué)會了四點底的字的書寫要領(lǐng)：四點底字我會寫，上窄下寬下托上，上下對正站得穩(wěn)，牢記要領(lǐng)寫得棒。（示錯）圖片上的四個字寫得好嗎？為什么？師：上下部件既不能離得太遠(yuǎn)，又不能靠的太近，上下要居中對正，要保持合適的距離，這樣字才美觀。師：下面老師為同學(xué)們做示范，請認(rèn)真看仔細(xì)。老師剛才這兩個字寫得美嗎？老師相信同學(xué)們一樣寫得很美。生(練習(xí))師：寫好的同學(xué)，同桌互相來評一評。把你認(rèn)為寫得好的字，圈出來。師：有了同桌的幫助，看了老師的書寫，相信大家一定會寫得更好。2.2學(xué)習(xí)心字底寫法2.2.1、導(dǎo)入請同學(xué)們猜一個謎語：一只小船小又小，三粒芝麻裝不了。同學(xué)們知道是什么字嗎？心觀察比較，明確要領(lǐng)師：下面我們學(xué)習(xí)心字底的寫法。（出示下圖）我們首先來研究一下，“心”字變成心字底，發(fā)生了哪些細(xì)小的變化呢？（形態(tài)寬扁；中點較低；三點基本形成斜線）。剛才我們分析了心字底的結(jié)構(gòu)形態(tài)，在筆畫書寫上，我們特別要注意臥鉤的寫法，請看課件，臥鉤如月牙，不要寫成“乚”。師：分析了心字底的寫法后，我們對心字底的寫法總結(jié)如下：心字底兒有變化，形態(tài)寬扁中點低，三點基本成斜線，臥鉤月牙最好看。老師示范，學(xué)生練習(xí)。教師按照書寫要領(lǐng)范書，并配圖引導(dǎo)學(xué)生注意寫字姿勢（頭正、身直、臂開、足安）；學(xué)生臨寫范字。師生按書寫要領(lǐng)共同評議一名學(xué)生的習(xí)作；學(xué)生自我評字；配以古典音樂，學(xué)生繼續(xù)臨寫范字，教師巡視輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生書寫情況小結(jié)。師：臥鉤出鋒指著字心，心字底和整個字的聯(lián)系就加強(qiáng)了，所以就能融為一體。練字講究舉一反三，你們能用今天所學(xué)的知識寫好這幾個字嗎？（出示范字：怎、想）學(xué)生練習(xí)心字底字“怎”“想”。心底字兒有訣竅，上長下扁要做到，心底穩(wěn)穩(wěn)睡下來，關(guān)鍵筆畫要寫好。三、集中練字，展評同學(xué)們都寫得很好，課后請同學(xué)繼續(xù)練習(xí)以下幾個字，完成以下作業(yè)，練習(xí)時注意四點底和心字底的書寫要點。選一個你寫得最美的字，寫在小卡片上，送給老師、同學(xué)、好朋友或是貼到臺上來展示吧。四、總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們說得精彩，寫得漂亮，讓我們一起來夸夸自己吧！師：老師希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，能做到下筆即是練字時。寫好每一個漢字，做好每一次作業(yè)。同學(xué)們能做到嗎？生：能！師：好！老師堅信，你的堅持終將美好！今天我們的寫字課就上到這兒，同學(xué)們再見！五、板書心