2023年五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作,以學(xué)校提出的“生態(tài)課程,綠色課堂”為目標(biāo),結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化,依據(jù)五年級數(shù)學(xué)組的實際狀況,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點,以提高課堂教學(xué)實效性為關(guān)鍵,注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更與自主學(xué)習(xí)實力的培育,大力開展組內(nèi)教學(xué)研討,實實在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與溝通,從而全面提高學(xué)生的素養(yǎng),推動五級數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐,能用多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)教化學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和剛好的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并擅長開展教學(xué)探討。以質(zhì)量為本,細(xì)心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,有效的修改和設(shè)計每一份教學(xué)案,讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力做到不讓一個學(xué)生掉隊,主動引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全面、全員、全程、主動參加教學(xué)過程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。

三、工作重點

(一)堅持學(xué)習(xí)、以學(xué)促教

在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)老師加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教化觀念,樹立全新的教化理念,有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)當(dāng)盡可能地擠出時間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志,得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí),然后在課堂教學(xué)上大膽地實踐,重視教研活動,重視學(xué)習(xí),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組老師間的探討網(wǎng)絡(luò),發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,達(dá)到教化資源與教學(xué)閱歷的共享,爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個新臺階。

(二)留意集體備課的實效性

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校集體備課支配,每周二五六年級數(shù)學(xué)老師導(dǎo)課,依據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深化研討,進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂,讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺。每周四進(jìn)行五年級備課組集體研討,要求保證時間,不無故缺席。保證質(zhì)量,每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)溝通,并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行研討,每人負(fù)責(zé)重點發(fā)言1至2節(jié)課,有重點課例,好的解決方法及建議,最終大家在一起對某些問題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過溝通教學(xué)思想,統(tǒng)一了對教材的把握,確定了教學(xué)重點、難點,實實在在地探討了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點,我們五年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會剛好地在辦公室進(jìn)行溝通。

(三)加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作

重視每月一次的作業(yè)檢查工作,在第一次備課組會議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問題,結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)則,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平常就要做細(xì),不行出現(xiàn)漏洞。

(四)做好培優(yōu)輔差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、在基礎(chǔ)教化階段,要面對全體學(xué)生,堅持不放棄一個學(xué)生,以滿腔的熱忱一心一意的愛每個孩子。

對某些接受學(xué)問慢的同學(xué)要賜予更多的呵護(hù)。利用有效的時間提高教學(xué)效率,使第一個學(xué)生都有收獲。

2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

有效地利用好課堂上的每一分鐘,老師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,向?qū)W生供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子。實行分層次教學(xué),讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽,學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好,使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

組織本教研組老師主動、主動的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的才智,資源共享,相互學(xué)習(xí)、共同提高。我們提倡既有分工,又有合作,切實地抓好三個一：

1、每一次集體備課,要有成效。

加強組內(nèi)老師的集體備課,備課時把握“科學(xué)解讀教材,精確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,重點在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定,集體備課活動“定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”,仔細(xì)鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù),在備課探討時,每位老師專心聽,多提出修改看法,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,使新課標(biāo)真正落到實處。每一位老師要依據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際,和自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行特性教學(xué)設(shè)計,并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。

2、仔細(xì)組織好每一單元測試,并進(jìn)行剛好反饋,駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項艱難的工作。

四、工作支配

九月份

1、制定教學(xué)安排、進(jìn)度,進(jìn)行備課分工。

制定備課組工作安排。

2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,熟識新教材。

3、教學(xué)案研討:《相識負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》。

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。

5、書本基礎(chǔ)題過關(guān)。

6、命制1、2單元練習(xí)卷。

十月份

1、教學(xué)案研討:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》

2、黃西健老師片區(qū)展示課。

3、年級組計算實力測試。

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。

5、命制3、4單元練習(xí)卷。

6、組內(nèi)每一位老師導(dǎo)課。

十一月份

1、教學(xué)案研討:《小數(shù)乘法和除法》

2、學(xué)生“解決實際問題大比拼”。

3、做好期中練習(xí)工作并做好分析。

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。

5、命制第5單元練習(xí)卷。

十二月份

1、教學(xué)案研討:《統(tǒng)計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數(shù)》

2、片區(qū)教學(xué)案展示課。

3、開展“解決實際問題實力大比拼”活動。

4、學(xué)生自主整理錯題集。

5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。

6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。

一月份

1、整理復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)安排。

2、各種活動的總結(jié)及資料的收集。

3、迎接期末檢測,做好分析。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓老師成才，讓學(xué)生勝利”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)，本著“務(wù)實、求新、進(jìn)取”的原則，將集體的才智與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。

二、實施目的：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并駕馭，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)問與實力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)學(xué)問，并強化實力的培育。通過對話、表演及合作溝通等形式，給學(xué)生供應(yīng)一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、詳細(xì)措施：

五年級數(shù)學(xué)老師2人，擔(dān)當(dāng)五年級4個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，詳細(xì)措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進(jìn)行集體探討備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設(shè)置一些教學(xué)活動或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟識教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。

四、本學(xué)期的備課分工和主備人：

（依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周制定安排于靜波

第3周小數(shù)乘法李寒秋

第5周小數(shù)除法于靜波

第7周視察物體李寒秋

第9周簡易方程于靜波

第11周多邊形的面積李寒秋

第13周統(tǒng)計與可能性于靜波

第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的探討。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，深化“三環(huán)?五模?六度”教學(xué)模式的深化探討。加強理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，提高備課組老師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教化理念,細(xì)心編制導(dǎo)學(xué)案，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的探討，實施開放式教學(xué)，全面提高五年級組教學(xué)、教研工作水平。

二、工作目標(biāo)：

(一)大力加強課堂教學(xué)探討，結(jié)合前期的課改探究歷程，分析課改中的得與失，探究課改的新舉措、新動向。在工作中要務(wù)實推動導(dǎo)學(xué)案的運用，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，確定相宜的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對話溝通、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)問、實力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

(二)本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和教案。

(三)我們將立足課堂教學(xué)，依據(jù)學(xué)校的教研活動支配，進(jìn)一步開展“三環(huán)?五模?六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動，主動參加并主動擔(dān)當(dāng)課堂教學(xué)展示活動，切實提高老師的課堂教學(xué)水平，提升五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(四)通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高老師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

三、工作措施

(一)加強備課組建設(shè)

1.整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。

提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學(xué)老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。

2.強化備課組長的責(zé)隨意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。

(二)加強學(xué)習(xí)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一個老師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必需要構(gòu)建志向的學(xué)問結(jié)構(gòu)。組織備課組老師學(xué)習(xí)20__版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提升老師的教學(xué)水平。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。

全組老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

(三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作。

1.備課：做到心中有教材、有課標(biāo)、有教法、有學(xué)生。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要真正起到“導(dǎo)”的作用，并且依據(jù)教學(xué)實際剛好做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。

2.上課：要求在課堂中落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探討新的教學(xué)方法，在課堂中主動探究培育學(xué)生主動參加、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到熬煉與發(fā)展，提高四非常鐘的效率，關(guān)注每一位學(xué)生切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機(jī)會，把閱歷帶回來，在備課組活動中溝通;

加強組內(nèi)互觀課活動，剛好發(fā)覺問題，解決問題，提高每位老師的課堂教學(xué)實力。

4.評課：備課組加強評課探討活動，老師人人參加組內(nèi)評課活動，并且要留意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。

(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時探討工作。

仔細(xì)進(jìn)行集體研討、集體備課，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，剛好發(fā)覺問題，共同制定解決方案。

(五)以課題探討為主題，提高老師合作教學(xué)實力

備課組確立一個教學(xué)探討專題，以專題探討促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)老師合作叫探討”的課題探討為核心，加強備課組老師的合作意識，共享教學(xué)資源，提高老師的業(yè)務(wù)實力。

(六)協(xié)作教育處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學(xué)生共同進(jìn)步。

(2)教學(xué)中科學(xué)支配學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)要點，制定補差補缺的安排，制定提高優(yōu)秀率的措施。

(3)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的探討過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、制訂安排。

學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課打算，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2、磨課實踐。

首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補，寫出特性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求效果。

3、反思提煉。

在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性相識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4、細(xì)心設(shè)計作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時間。

提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。仔細(xì)開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進(jìn)生要多激勵多表揚，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排5

一、活動宗指：

四年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革試驗為主線，以提高課堂有效性為重點，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作目標(biāo)

1、主動開展新課程教材試驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問題，激勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的特性。

3、抓好教學(xué)“七仔細(xì)”和常規(guī)建設(shè)，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)組織全組成員深化研討教材，有空的話相互聽課，做到有組織、有記錄、有溝通，剛好進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深化開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深老師對新課程理念的理解和對蘇教版國標(biāo)本教材的理解、駕馭和應(yīng)用，讓本組老師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。接著學(xué)習(xí)常常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，剛好了解教學(xué)信息。

3、深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。

4、仔細(xì)開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多激勵多表揚，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

5、細(xì)心設(shè)計作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教化為重點，深化教學(xué)探討，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)老師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作

依據(jù)教育處工作安排和數(shù)學(xué)教研組安排，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重探討、多溝通，主動探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教化教學(xué)水平。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周三的備課組活動時間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教化教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教化要從以獲得學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)建一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教化環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)探討“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，主動推動課程改革的實施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，主動實行集體重點打算、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能剛好地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

（三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，找尋存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)切學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多激勵，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和探討。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展

備課組老師要主動學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，主動撰寫教化教學(xué)隨筆，以校內(nèi)博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、探討、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關(guān)于教化教學(xué)設(shè)想和方法的探討。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

（六）主動參加各種競賽、開展課外活動

依據(jù)教育處的工作安排，進(jìn)行數(shù)學(xué)報學(xué)問競賽。

三、集體備課支配：

1、方程

2、確定位置

3、公倍數(shù)和公因數(shù)

4、相識分?jǐn)?shù)

5、找規(guī)律

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

7、統(tǒng)計

8、分?jǐn)?shù)加法和減法

9、解決問題的策略

10、圓

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則，五年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。

二、工作要求

1、突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)探討“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，主動推動課程改革的實施。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，探討蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

2、仔細(xì)務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論。

我們備課組要仔細(xì)務(wù)實開展備課組活動，提高組內(nèi)老師的綜合實力、教化教學(xué)的掌控實力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以探討，加以運用，加以試驗，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性,真正做到有效教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

備課組老師要主動學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，主動寫教化教學(xué)隨筆，重視教化實踐和反思，與他人溝通互動，并參加他人關(guān)于教化教學(xué)設(shè)想和方法的探討，主動投稿;自覺參加課題探討，積累過程性資料，圍繞課題撰寫論文;主動參與學(xué)校組織的各項活動，并提交相關(guān)資料。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。仔細(xì)參與各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

三、工作目標(biāo)

1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、進(jìn)一步提高五年級數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題探討，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)。

5、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。

四、方法措施

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

學(xué)習(xí)新學(xué)問、新思想、新方法探究和追求的重要途徑，是老師職業(yè)的立身之本。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2、加強年級教研。

五年級四位老師有緣生活在一個辦公室，加強教學(xué)探討、相互取長補短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組探討課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)安排和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實開展好教研工作，雙周參與大組教研，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)探討，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改，相互觀摩教學(xué)活動。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

期初每位老師要仔細(xì)制定各年級教學(xué)安排;每位老師要做到：仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要接著加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。

4、仔細(xì)開展集體備課。

充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，探討如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注意活動過程的實效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期接著以年級組為單位，要求每位老師爭取主講一課，支配好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延長到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培育學(xué)生解決問題的實力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題綻開探討探討，以進(jìn)一步增加老師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探究出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣袤天地。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以學(xué)校和教育處的工作安排為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅決不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、制定教研組活動安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。

使每次教研活動有記錄有總結(jié)。

2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)建機(jī)會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研實力。

4、提倡人人參加各種教研活動，通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

5、主動有序開展數(shù)學(xué)教研課活動，組織全體組員進(jìn)行探討、聽課、評課、反思。

通過活動的開展，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、加強全體學(xué)生囗算、計算、速算實力的培育，提高學(xué)生計算實力。

7、加強自身專業(yè)學(xué)問的`學(xué)習(xí)，以提升自己。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)接著深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細(xì)備課，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理支配教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四非常鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)閱歷的溝通。

(4)仔細(xì)落實教育處提出的“青藍(lán)結(jié)對”工程，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

(5)相互學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)老師不少于16節(jié)。

2、正常有序開展教研活動：

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達(dá)學(xué)習(xí)地點，每一次記錄考勤及活動狀況。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)行探討實踐，多做試驗總結(jié)。

(3)從仔細(xì)反思每天的教化教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，剛好寫在自己的教案上。

四、教研組教研活動支配

八月份：

1、制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研安排。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材研討。

九月份：

1、集體備課研討。

2、互聽互評課活動。

3、共同探討學(xué)生每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。

4、教研課題結(jié)題。

十月份：

1、集體備課研討。

2、“華蜜杯”青年老師教學(xué)技能大賽。

3、學(xué)生計算實力抽查。

十一月份：

1、集體備課研討。

2、期中檢測。

3、教學(xué)質(zhì)量分析、針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題探討解決方法。

4、數(shù)學(xué)組專題研討活動。

十二月份：

1、集體備課研討。

2、觀看優(yōu)秀老師課堂實錄。

3、基礎(chǔ)學(xué)問競賽。

4、探討教學(xué)中存在的不足以及差生的輔導(dǎo)工作。

元月份：

1、共同制定復(fù)習(xí)安排。

2、研討如何上好復(fù)習(xí)課。

3、教學(xué)總結(jié)。

五年級數(shù)學(xué)備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教化為重點，深化教學(xué)探討，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)老師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作安排和數(shù)學(xué)教研組安排，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重探討、多溝通，主動探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教化教學(xué)水平。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教化教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教化要從以獲得學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)建一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教化環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)探討“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，主動推動課程改革的實施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，主動實行集體重點打算、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能剛好地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

（三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，找尋存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)切學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多激勵，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和探討。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、集體備課支配：

1、軸對稱楊繡銀

2、旋轉(zhuǎn)王琨

3、因數(shù)和倍數(shù)楊繡銀

4、相識分?jǐn)?shù)王琨

5、找規(guī)律楊繡銀

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)王琨

7、統(tǒng)計楊繡銀

8、分?jǐn)?shù)加法和減法王琨

9、數(shù)學(xué)廣角楊繡銀

10、圓王琨