破冰游戲大全.目錄1我是誰？2猜猜我是誰3大樹與松鼠4人椅5名字接龍6雨點變奏曲7團隊節(jié)拍8找出興趣共同點9造反運動10手牽手11不論三七二十一12抱團打天下13分組方法14串名字游戲15扮怪獸16進化論17挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字18獵人打兔子19萬花筒20運動一下21面對面的引見22猜圖形23學員相互引見I24學員相互引見II25從蛋到人26龍鳳字操27按摩28優(yōu)點與缺陷29天龍八部30串名字游戲31扮時鐘32尋覓對象.目的：提供一個新穎的方法來相互認識。過程：1、向團隊解釋本練習的目的是經(jīng)過各人選擇代表本人的某一物件來到達相互認識的目的。2、告知他們每人有15分鐘的時間在教室周圍找一個可以代表本人個性特征或表達本人身份的物件〔包括教室內(nèi)、教室外、只需可以獲得的〕，并把它帶到課堂來。3、讓每一個參與者展現(xiàn)他/她所選的物件并解釋其所表達的含義?！怖纾何疫x了一塊石頭，由于它鞏固、光滑、顏色豐富、古老等?！秤懻搯栴}：1、他從其他參與者身上學到了什么？2、什么為他在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。3、他對其他參與者了解到達何種程度？物質(zhì)要求：無時間要求：大致需30分鐘，詳細時間取決于團隊大小。猜猜我是誰目的：使初步認識的隊員再次彼此認識道具：不透明的幕布一條我是誰.猜猜我是誰1、參與的人員分成兩邊2、依序說出每人的姓名或希望他人如何稱謂本人3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示〔不可說出姓名、綽號〕，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。6、活動進展至其中一組人數(shù)少于三人即可停頓。本卷須知：1、選擇的幕布必需不透明，以免預先看出同伴而失去公平性及興趣性。2、成員蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。3、訓練員應制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。5、組員叫知名字時間差距短，訓練員須留意公平性。6、本活動不適用于不熟習的團隊。.大樹和松鼠適宜人數(shù)：10人以上資料及場地：無時間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任暫時人員。2、培訓師喊“松鼠〞，大樹不動，扮演“松鼠〞的人就必需分開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或暫時人員就暫時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應扮演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹〞，松鼠不動，扮演“大樹〞的人就必需分開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或暫時人員就應暫時扮演大樹，落單的人應扮演節(jié)目。4、培訓師喊“地震〞，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人扮演節(jié)目。人椅方式：全體學員一同參與時間：5分鐘場地：空地.人椅適用對象：一切學員操作程序：1、全體學員圍成一圈。2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；3、聽從培訓師的指令，漸漸地坐在身后學員的大腿上。4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。〞〞5、最好以小組競賽的方式進展，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。有關(guān)討論：1、在游戲過程中，本人的精神形狀能否發(fā)生變化?身體和聲音能否也相繼出現(xiàn)變化?2、在發(fā)現(xiàn)本人出現(xiàn)以上變化時,能否及時加以調(diào)整?3、能否有依賴思想,以為本人的松懈對團隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?.名字接龍這個游戲在于考驗人們的習性。平常對于本人的名字，可說是耳熟不過了，但假設(shè)暫時改換名字，可就會覺得陌生了。方法：⑴人數(shù)在10人左右最適宜；⑵參與者圍成一個圓圈坐著；⑶圍個圓圈的時候，本人隨即改換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決議順序，然后按順序來提出問題；⑸當主持人問及“張三先生，他今天早上幾點起床？〞時，真正的張三不可以回答，而必需由改換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床。〞⑹當本人該回答時卻不回答，不是本人該回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一個人就是勝利者。雨點變奏曲：搓手——微風；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的恣意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音〔可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子〕——狂風暴雨。.⑴開場前，可讓學員利用身體的恣意部分碰撞發(fā)出聲音，會發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，局面一片混亂；⑵然后讓學員以為本人最擅長的方式發(fā)出聲音〔這時，會發(fā)現(xiàn)學員的聲音會進展集合，構(gòu)成幾個主流的聲音〕；⑶引導學員構(gòu)成上面所提的四種聲音。⑷培訓師漸漸地引導，從微風——小雨——大雨——狂風暴雨，或者再回落，最后在狂風暴雨中終了。團隊節(jié)拍把大家隨機分成假設(shè)干組，比如1、2月出生的人為A組，3、4月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈〞的聲音等，事先預備些牌子，上面寫各組組名。正式扮演開場，他舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應的聲音。雨點變奏曲.團隊的交響樂開場神奇般地展現(xiàn)了。注：A〕每組規(guī)定各自的節(jié)拍B〕正式開場前一定要分組反復演練，否那么全場噪音一片，培訓師失去威信，下面的人也會推進興趣C〕同時可舉好幾塊牌子，有變化〔可找人來協(xié)助舉〕D〕事先強調(diào)要傾聽，不要只顧本人，這很重要E〕中途找些學員來擔任他的角色指揮F〕有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協(xié)作、指點力等。變通玩法：A〕隨機分組〔如報數(shù)等〕，按參訓人數(shù)分成幾組，10人左右為一組最宜；B〕每個組研討一句口號或扮演方式，在30秒之內(nèi)，口號中一定要包括“嘉信〞兩字，可配之以舞蹈、動作或其他節(jié)拍，參與扮演的可以是小組全體也可以是個人；〔預備時間：3分鐘〕C〕舉牌要求每組扮演，有時間的話可以搞一個評獎活動。團隊節(jié)拍.適用人數(shù)：20人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟習操作方法：在限定的時間〔如10分鐘〕內(nèi)尋覓他人，找到5個兩人之間的共通點〔可以是興趣或其它方面〕，然后再尋覓下一位。一樣時間內(nèi)尋覓到最多人的人為優(yōu)勝者。小技巧：可事先寫好一些備選項，以供他人選擇，那么進程會快很多。另外，留意要他人簽名一定要明晰。找出興趣共同點.人數(shù)隊形：10-20人為宜，圍成一個圓圈游戲方法：A〕參與者圍成一個圓圈，培訓師站中間；B〕主持人說“右〞，全部人就將頭轉(zhuǎn)左；說“左〞，全部人就將頭轉(zhuǎn)“右〞；說“前〞那么一切人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作；C〕裁判或主持人要仔細察看參與者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局；D〕最后剩下的人即為獲勝。留意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。造反運動.人數(shù)隊形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出一領(lǐng)袖，排成兩排。游戲方法：A〕二組人面對面坐下，手牽著手；B〕領(lǐng)袖叫出植物或動物的稱號〔組員把手放開〕，叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時那么放下，假設(shè)連叫兩次植物或動物就堅持上舉或放下的動作；C〕例如：芹菜〔上舉〕、兔子〔放下〕、狐貍〔放下〕、菊花〔上舉〕…….D〕兩組領(lǐng)袖輪番叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。手牽手.從1開場報數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報。直到勝出者產(chǎn)生。抱團打天下A〕讓全體人員肩膀搭肩膀〔或手拉手〕圍成一圈，或站成一排。B〕培訓師站在中間，公布游戲規(guī)那么，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。C〕每次都請被擠出局的人站在一邊。D〕團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。E〕玩過幾次之后，請兩個一直被抱在團隊中的人上場。F〕主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。不論三七二十一.A〕讓全體人員肩膀搭肩膀〔或手拉手〕圍成一圈，或站成一排。B〕培訓師站在中間，公布游戲規(guī)那么，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。C〕每次都請被擠出局的人站在一邊。D〕團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。E〕玩過幾次之后，請兩個一直被抱在團隊中的人上場。F〕主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。抱團打天下.分組方法：〔一〕組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間；〔二〕早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種方法將學員分成三大組?！踩痴l是勇士？假設(shè)依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，那么繼續(xù)分組，按以下方法：請大家自在組合，尋覓另外兩位與本人相象的同伴，分成三人一組。然后提問：1、誰情愿第一個站起來？2、誰情愿第二個站起來？由此，將學員分成三批?！菜摹硨ひ拰ο螅旱谝徊剑簩W員圍成一個圓圈——組織者說LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同窗，當兩人的目光相對時，那么拍手、出場交談——交談3分鐘——沒對上的繼續(xù)。第二步：學員分列兩行，結(jié)對的同伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對象〔不可用學員名字、公司稱號〕分組方法.小組成員圍成一圈，恣意提名一位學員自我引見單位、姓名，第二名學員輪番引見，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后引見的一名學員要將前面一切學員的名字、單位復述一遍。分析：活潑氣氛，突破僵局，加速學員之間的了解。串名字游戲.方式：12人一組為最正確時間：5-10分鐘玩法：培訓師給出要求：團隊要發(fā)明出一個怪獸，這只怪獸只需11只腳，4只手在上，而且全體人員必需銜接在一同成為一個整體。扮怪獸.A〕代表：雞蛋〔雙手抱肩〕——小雞〔雙手張開〕——鳳凰〔單手豎立〕——人〔正常形狀〕B〕隨意尋覓一人猜拳，贏者可以上升一個層次，然后找與本人一樣層次的人繼續(xù)猜拳進貨；輸者那么另找其它與本人同一層次的人猜拳。進化論.人數(shù)：5-10人道具：無適宜場所：酒桌、破冰、興趣競賽規(guī)那么：1、一切人圍成一圈，需求共同完成一件義務——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)那么是每人按照順序一個人數(shù)一個數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開場數(shù)。2、比如，開場按順時針方向數(shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數(shù)8，當數(shù)到14的時候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r針，如此類推，直到數(shù)到50。3、數(shù)錯的人可以罰酒或者分小組進展競賽。補充闡明：在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)我們四個組根本上都只能數(shù)到20，練習幾次以后，數(shù)到35曾經(jīng)很費時間了，但是假設(shè)數(shù)到50的時候，曾經(jīng)是我們晚上吃夜宵的時候，在酒桌上迷迷糊糊數(shù)出來的。。。。。。假設(shè)他知道了游戲如何操作，無妨趕快試一試，絕對會有他想不到的效果。。。。。。挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字.游戲類型：破冰游戲適宜人數(shù)：不限游戲道具：無游戲步驟：1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，構(gòu)成一個“V〞字樣〔代表兔子〕，面朝本人；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，構(gòu)成一個“手槍〞式樣〔代表獵人拿著手槍〕，面朝本人。2、當左手〔代表手槍〕接近右手〔代表兔子〕時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑〞，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手忽然變成兔子，右手忽然變成手槍〔本游戲就是為了讓大家領(lǐng)會左右手迅速切換的反響〕。不斷反復，直到學員全部可以熟練變換為止。獵人打兔子.競賽工程：50人混合團體競賽競賽規(guī)那么：一切的參賽者務必記住以下的7條口訣：牽?；?瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；山茶花3瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親近；水仙花7瓣是一家。50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開場，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停頓，當主持人喊到"山茶花"時，場內(nèi)的參賽者，必需迅速包成3個人的圈，當喊到"水仙花"時，要結(jié)成7個人的圈，"牽?；?就只需1個人站好就可以，凡是沒有可以與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。評：要求他的反響矯捷，動作迅速，當然記憶力要相當?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候他要記得置信本人！獎勵方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停頓，這剩余的人即獲得個人獎。游戲時間：每輪15分鐘左右游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人獎品數(shù)量：每輪游戲獎品數(shù)量根據(jù)實踐而定〔10份以下〕萬花筒.玩法：站起身，雙手交叉，向上、向前、向左右各伸展三次，可以起到調(diào)整心情、驅(qū)散疲勞的作用。運動一下.游戲規(guī)那么：將一切人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我引見。本卷須知：〔1〕排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反?！?〕歌聲告一段落時停頓轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我引見。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進展。面對面的引見.目的;讓學員在課間時得到放松,活潑氣氛參與人數(shù);隨意學員練習時間;每人2-3分鐘工具1.電子白板2.白板筆講師向各學員闡明:講師在白板上按序畫如以下圖形;…講師一邊畫一邊請學員猜下一個圖形是什么解釋l從部分去猜,實踐上是阿拉伯數(shù)字,1與1合一同,2與2合一同參考這一游戲可用在l處理問題的技藝時的課間休憩我們在處理問題是有時要從部分去找出突破口整個練習需時3分鐘左右猜圖形.目的;讓學員了解到要在下屬或同事有預備的情況下布置任務;根據(jù)一定的程序進展,并對本人所得到的協(xié)助表示贊賞.參與人數(shù);隨意學員練習時間;隨意工具數(shù)量與人數(shù)相等的球,玩具等,大小適宜于在手中拋接.講師向各學員闡明:e一切的學員站成一個圈e學員A拿著一個球,問學員B:’B,他預備好了嗎?’e學員B要回答:‘是,我預備好了?！甧學員A把球扔給學員B，學員接到后要對學員A說：‘謝謝‘。e然后學員B把球扔給學員Ce反復這一過程，直到最后一位學員接到球并說謝謝。e要求學員回想和記住扔球的途徑e重新開場，要求學員把手中的東西都按照上面的過程傳送。e這一次，每位學員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學員e直到與學員人數(shù)的東西都扔完為止。結(jié)果：能夠許多學員都只顧著扔東西而忽略了訊問和致謝?？偨Y(jié)：在您的下屬或同事預備好后再授權(quán)，當您從同事手中得到任何的協(xié)助或義務，都應表示贊賞。參考本活動可用在培訓前的曖場中.學員相互引見I.目的;讓學員互熟習悉參與人數(shù);隨意學員練習時間;1分鐘講師向各學員闡明:e一切的學員都站著e在一分鐘內(nèi)，每位學員與其它學員握手，同時說；‘早上好〔或下午好〕，見到他很高興?！痚在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好；e但學員必需說完要求的話后才干與下一位握手。結(jié)果：能夠許多學員都只顧著添加握手的人數(shù)而未說完應說完的話。參考本活動可用在培訓前的曖場中.學員相互引見II.目的：活潑氣氛參與人數(shù)：隨意學員練習時間：隨意講師向各學員闡明:e一切的學員一開場時都是蛋，都蹲著；e學員分對用‘剪刀，錘子，布’決出勝負，勝者可以半站著，成為小雞，負者仍是蛋；e接下來蛋與蛋決勝負，小雞與小雞決勝負。勝者往上進一階，負者往下降一階。e整個次序為蛋，小雞，老鷹和人。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開雙臂飛翔；進化成人后那么可以退出比賽。e各階段的學員都只能與同一階段的學員決勝負。結(jié)果：最后的結(jié)果應是一個蛋，一只小雞，一只老鷹，其他都是人。參考講師可以在適當?shù)臅r候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負，使得只剩下一個蛋，其他都為人。從蛋到人.目的：讓學員休憩參與人數(shù)：隨意講師向各學員闡明:e請學員根據(jù)白板上的字活動頭部e講師可在白板上寫下簡體或繁體的龍字或鳳字參考：可用在課間練習。龍鳳字操.目的：活潑氣氛參與人數(shù)：隨意講師向各學員闡明:e請學員面對講師站成兩列或三列e請學員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背；e請學員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背參考：在學員進展活動時，講師可以要求學員相互問一問：要重一點還是輕一點；對效力能否稱心討論：在他為他人效力的同時，他人也在為他效力。按摩.所需時間：30-45分鐘，由團隊人數(shù)及培訓者安排小組人數(shù)：無限制所需物品："優(yōu)點與缺陷"表格，每人一支鋼筆游戲概述：此游戲用于要求每個參與者在無任何要挾的情況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺陷。特別適用于同一組或一同任務的，或者團隊中相互了解的成員。目的：1、令每個參與者在無任何要挾的情況下，對其他人的優(yōu)點與缺陷進展評點。2、讓每個參與者之間相互反響本人在成員眼中的優(yōu)點與缺陷。步驟：1、令每個參與者都知道他們將有時機對團隊里的每一個人的優(yōu)點與缺陷進展反響，也就是說，他喜歡或不喜歡某人的哪一方面。2、告知每個人這是一項嚴密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺陷的內(nèi)容。3、給每個人一張"優(yōu)點與缺陷"并通知他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。4、搜集每張答卷，混合一同并對每個人念出寫給他們的意見，，他首先要從本人的名字念起。討論標題：1、一切的意見都正確嗎？2、有沒有相互矛盾的意見？3、如今能否有人不情愿他人和本人同在一組？類似游戲：在他復印"優(yōu)點與缺陷"之前，可以先列出一切的小組成員優(yōu)