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PAGEPAGE1桐柏高級中學(xué)學(xué)生健康促進行動計劃(2011-2015年)根據(jù)普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃(2011-2015年)及12個行動計劃中的“學(xué)生健康促進行動計劃”,結(jié)合我校實際制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹我校“關(guān)注差異、開發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,努力營造健康教育環(huán)境,優(yōu)化校園健康設(shè)施,組織開展各種體育、健康活動,倡導(dǎo)文明健康生活方式,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生身心健康水平和學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

二、總體目標(biāo)按照素質(zhì)教育的要求辦學(xué),堅持以學(xué)生發(fā)展為本,開展以健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防病、體育健身等為主要內(nèi)容的健康校園活動,全面提高學(xué)生身心健康水平;完善體質(zhì)監(jiān)測和信息咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的健身服務(wù)保障體系,使學(xué)生的身心達到健康標(biāo)準,讓學(xué)生能體驗到健康成長的快樂。三、工作措施1.開展健康教育,健全健康教育工作機制(1)將學(xué)生健康工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和整體工作計劃,并遵照健康第一的指導(dǎo)思想,將健全健康促進的一系列規(guī)章制度,努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系,完善師生體檢制度、師生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報制度、學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件上報制度、學(xué)校傳染病預(yù)防控制制度、衛(wèi)生員定期培訓(xùn)制度、食堂管理制度等。落實工作措施、明確工作職責(zé)、健全規(guī)章制度、檢查實施情況。(2)開展培訓(xùn)和宣傳教育活動,提高思想認識,培育健康生活。利用專題教育、主題班會適時對學(xué)生進行生命、生存、生活方面的教育,對學(xué)生進行安全教育。通過采取學(xué)習(xí)安全知識、消防演習(xí)等方法教會學(xué)生如何應(yīng)付各種各樣的復(fù)雜情況,達到自護目標(biāo)。開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期健康等多種形式健康教育宣傳教育活動,提高他們對健康的行為、生活方式和習(xí)慣的認識,消除不良行為習(xí)慣和不良生活方式。使學(xué)生近視率得到控制。建立校內(nèi)控?zé)煹囊?guī)章制度和措施,力爭使控?zé)熉蔬_98%以上。(3)對照新課程標(biāo)準和學(xué)生身心健康發(fā)展需要的要求,科學(xué)、合理地安排作息時間表,普及健康鍛煉。學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,規(guī)范學(xué)生每天一小時的體育活動,積極推進健身活動;組織學(xué)生每年參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》項目測試,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。每年開好校運動會,認真做好課間操、眼保健操,將兩操情況納入班級考核之中。通過活動增進學(xué)生身心健康、強化學(xué)生健康意識、增強學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生掌握體育基本知識,培養(yǎng)學(xué)生體育運動基本能力和習(xí)慣嚴格落實課程計劃,不增加任何一門學(xué)科的課時;嚴格控制作業(yè)時間;教師不提前上課,不得拖堂。(4)提升班主任的教育管理水平。堅持實施班級多元化評價制度,用制度促進班主任專業(yè)成長,用制度促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。(5)家校合作教育。對學(xué)生進行健康教育,沒有家長的配合是不能取得成功的。為此,學(xué)校將采取定期與不定期的方式,召開不同規(guī)模的家長會,邀請有關(guān)方面的專家來校講座,滿足不同家長的需求,力爭做到有針對性。2.抓好常態(tài)管理,打造健康教育工作環(huán)境(1)創(chuàng)建一個優(yōu)美雅致、健康情趣的校園,有利于激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)的熱情;有利于培育學(xué)生美好的心靈和健全的人格。學(xué)校將開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境創(chuàng)建活動,將對花壇、走廊、教室、辦公室、專用教室、操場、校門和場地等進行有效布置,提升校園文化魅力,發(fā)揮校園環(huán)境中的育人因素,從學(xué)校的實際出發(fā),努力創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。(2)弘揚和培育優(yōu)良的校園文化,努力創(chuàng)設(shè)和諧健康的學(xué)校環(huán)境。把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和提高辦學(xué)水平的重要抓手,以班級文化建設(shè)為載體,積極推進和諧校園、活力校園、魅力校園建設(shè),使每一個教師和學(xué)生感受到一種積極向上的、文明的校園氛圍,進而潛移默化地內(nèi)化為師生的行為指向;密切關(guān)注校園里的弱勢群體,盡一切可能給予關(guān)心和幫助;適當(dāng)開展捐助活動,使多數(shù)學(xué)生在捐助活動中提升精神境界,弘揚扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德教育。(3)扎實推進文明禮儀教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以文明禮儀教育為切入點,“習(xí)慣從微小處著手、文明從禮儀做起”,開展系列活動,強化對活動的過程管理,使學(xué)生在潛移默化的滲透性教育中提升了素養(yǎng)。既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格,促進學(xué)生心理身心健康發(fā)展。(4)加強學(xué)校食堂管理,通過學(xué)校膳管會加強對食堂的監(jiān)督和檢查,與家長溝通,家校配合減少學(xué)生平時吃零食的習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生飲食習(xí)慣,杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。(5)對學(xué)生進行及時有效的心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要。建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊伍。積極開展心理咨詢與輔導(dǎo)。建立良好人際關(guān)系。對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭#?)建立健康保障機制,建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和校園傳染病應(yīng)急預(yù)案,對學(xué)生開展自救互救及避險逃生技能培訓(xùn),建立學(xué)生健康檔案和學(xué)生健康體檢制度。3.開展健康服務(wù),開展健康教育體育鍛煉(1)學(xué)校為每個學(xué)生建立健康檔案(健康卡),并定期進行健康體檢,學(xué)生健康受檢率達100%,保障并促進師生的身心健康。(2)建立和完善體育設(shè)施設(shè)備檢查和維護制度,落實責(zé)任制完善學(xué)生鍛煉所需設(shè)施,器材按國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備,大型固定的設(shè)施安置就位,器材利用率達95%以上。學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率在95%以上,體質(zhì)健康測試標(biāo)準合格率在98%以上。(3)將體育鍛煉向校外延伸。積極組織學(xué)生參加校外集體活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。四、加強領(lǐng)導(dǎo),考核落實為確保學(xué)生健康行動計劃的順利實施,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組

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