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文檔簡介
廣播站作為學校有聲媒體宣傳部門,工作在有聲宣傳的第一線。我們要努力提高播音和采編質量,不斷增強責任意識和創(chuàng)新意識,理論聯(lián)系實際,更好的配合學校的各項工作,使學校的新聞宣傳工作有更穩(wěn)步和積極的發(fā)展。本學期我們廣播站的工作方向和目標十分明確,為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活,全面提高學生的素質,建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定計劃如下:一、預期目標(一) 通過各種途徑提高廣播節(jié)目的質量,樹立廣播站的良好形象節(jié)目質量是廣播的靈魂,只有不斷提高質量才能樹立廣播站的良好形象,才能使廣播站更好地配合團委進行宣傳報道工作,起到校園文明窗口的作用。所以,我們在繼續(xù)確保節(jié)目質量的前提下,要狠抓節(jié)目內(nèi)容的充實性和節(jié)目形式的創(chuàng)新,力求破除舊思維,提高節(jié)目的吸引力,為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。(二) 加強播音員綜合素質的提高播音員綜合素質是影響節(jié)目質量的一個重要因素。我們對廣播站新進播音員加強管理,從業(yè)務水平到資料管理等方面,都做出相應的規(guī)定。不斷提高播音員的業(yè)務水平,使廣播站成為當之無愧的喉舌。(三) 節(jié)目編輯將所負責欄目辦出自己的特色本學期廣播稿內(nèi)容主要做出以下改革:各欄目稿件規(guī)范化管理,統(tǒng)一格式、題頭等。每檔節(jié)目由編輯設置板塊、內(nèi)容,力求節(jié)目內(nèi)容新穎、有條理。其次,我們收集和編輯優(yōu)秀的廣播稿件和精心的播音制作,收集每周廣播稿件,擇優(yōu)保存,使聲音以文字的記載方式得以儲存。同時,也將嘗試對一到兩個節(jié)目進行改版。文學欄目增加校內(nèi)投稿,然后由編輯從中選出優(yōu)秀稿件在節(jié)目中誦讀。另外,我們將繼續(xù)嚴格遵循考勤制度,要求大家嚴守紀律,按時寫稿、播音。(四)制定廣播站工作制度為增強廣播站的播音效果及提高科學的管理水平,制定了一系列的廣播站管理規(guī)定,重新制定了廣播站人員安排表,明確廣播站工作人員的責任,并根據(jù)播音員的聲音特點以及編輯人員自身的特長進行分工。作為廣播站的一員,也應具備高度的工作熱情和積極性,熱愛廣播工作,認真做好每一期節(jié)目。我們首先制定了值班表,并公布了嚴格的考勤值班制度,要求大家嚴守紀律,按時到崗。二、 實踐過程本學期我們在繼續(xù)確保節(jié)目質量的前提下要抓節(jié)目內(nèi)容的充實性和節(jié)目形式的多樣性。各檔節(jié)目應辦出自己的特色,播音員也應該有自己的播音風格。我們應不斷提高播音員的業(yè)務水平,在日常生活瑣事中磨練自己。收集和編輯優(yōu)秀的廣播稿件,使聲音以文字的記載方式得以儲存。制定了廣播站人員安排表,明確分工,各檔節(jié)目責任到人。三、 預期問題如何提高新進播音員素質,是影響節(jié)目質量的一個重要因素。怎樣將節(jié)目辦出特色、辦出自己的風采。也是一個需要播音與編輯不斷磨合的過程。文學節(jié)目自創(chuàng)稿件來源渠道狹窄,可播出稿件少之又少。四、 解決方法提高新進播音員素質,應以播音員自身努力提高為主,老成員常規(guī)指導為輔,在日常工作中逐漸摸索、學習。
由于在招新時有針對性的納入新成員,我們可以根據(jù)各個編輯所特長來為其分配欄目,做自己所喜好的欄目,必然有更多的心得與感悟,因此節(jié)目特色便不成問題。針對文學節(jié)目稿件來源問題,我們與百舸文學社協(xié)定,定期向廣播站投稿,以擴大收稿范圍。五、 廣播站機構設置1、 成立“三隊”工作室。A播音部采用面試的形式向學生公開招聘,擇優(yōu)錄取。(4名)。B小記者部各班班主任推薦1-2名有口才、有文筆的學生參加。(20名左右)C編輯部要求各班級推選1名有文筆的學生參加。(10名左右)廣播站各部門工作職責:(每部設立一名部長,負責該部的全在工作)(1)站長(許恒)主管廣播站全面工作,協(xié)調(diào)各部門工作運行,調(diào)整有關人員配置,定期召開內(nèi)部會議,及時總結廣播站的經(jīng)驗和教訓,搜集各方面意見,起總策劃作用,做好廣播站日常工作。(2)播音部:負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智,在學校允許、健康范圍內(nèi),靈活設計具體內(nèi)容。(3) 編輯部:審閱和編輯播出的校園新聞稿件,編輯和收集廣播站稿件,負責每天提供好的稿件。(4) 小記者部:為播音部提供優(yōu)秀的校園消息、重大國內(nèi)外事件的稿件,收集報紙和雜志上的資料。六、 廣播站年終考評制度1.期末我們將評出:“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯”、“優(yōu)秀小記
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