1/1怎樣快速學(xué)好高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們的廣闊中同學(xué)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)水平的凹凸，直接影響到物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)成果，數(shù)學(xué)的重要地位由此可見。下面是我整理共享的怎樣快速學(xué)好高中數(shù)學(xué)，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

怎樣快速學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1、做作業(yè)前先看一下筆記

一些高中生認(rèn)為，老師說(shuō)的學(xué)問已經(jīng)被理解了，但是一到做作業(yè)就開頭頭疼了?

緣由是同學(xué)對(duì)老師內(nèi)容的理解沒有達(dá)到老師要求的水平。因此，在每天做作業(yè)之前，同學(xué)必需閱讀當(dāng)天課堂上的學(xué)問點(diǎn)和老師的筆記。

每天記筆記的力量通常是好同學(xué)和壞同學(xué)之間最大的區(qū)分。特殊是在練習(xí)不匹配的狀況下，老師剛剛講的作業(yè)中沒有問題類型。

因此無(wú)法進(jìn)行對(duì)比消化，此時(shí)假如不留意這一點(diǎn)的實(shí)施，久而久之，將會(huì)造成巨大的損失。

2.解決問題后加強(qiáng)（反思）

同學(xué)必需清晰在做這個(gè)問題,現(xiàn)在的問題不是高考,所以要（總結(jié)）每道題目的解題思路與（方法）并加以反思，實(shí)現(xiàn)學(xué)問碎片化,問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)字符串,時(shí)間將能夠建立一個(gè)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)體系的內(nèi)容和方法。

俗話說(shuō):“有錢難買回頭看”，完成作業(yè)，認(rèn)真審查，價(jià)值巨大。看看你是否做對(duì)了;有沒有別的方法來(lái)考慮它。

主體在學(xué)問主體中的位置;解決方案的性質(zhì)是什么?在已知的問題和懇求可以交換的狀況下，可以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)添加和刪除。

有了這種思想，同學(xué)解決問題的力量與日俱增。投入的時(shí)間少，但效率高。

3.樂觀回顧總結(jié)

以提高為目標(biāo)，合理系統(tǒng)地組織自己的活動(dòng)，總結(jié)反思，章節(jié)總結(jié)是特別重要的。學(xué)校是老師為同學(xué)做的總結(jié)，高中是自己給自己做的總結(jié)，那么章節(jié)總結(jié)該怎么做呢?

(1)書籍、筆記、試卷要從頭到尾閱讀，重點(diǎn)部分要用紅色標(biāo)注。通過長(zhǎng)時(shí)間保持這個(gè)習(xí)慣，同學(xué)可以把一本厚的書變成薄的。積累自己獨(dú)特的，適合自己復(fù)習(xí)的材料。

(2)在組織的基本學(xué)問,列出全部的定義、定理、公式,做三將兩用,即:可以代表這個(gè)詞,將圖像的符號(hào)表達(dá)式,推導(dǎo)證明,同時(shí)從樂觀和消極方面的應(yīng)用。

(3)對(duì)重要、典型問題進(jìn)行整理分類。找出它們之間的關(guān)系并總結(jié)問題的背景。

(4)對(duì)未分類的問題進(jìn)行總結(jié)，并作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

(5)查找合適的試卷。必需根據(jù)高考時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試，然后再比較答案，查漏補(bǔ)缺。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.培育心算力量

市場(chǎng)上有許多種類的算術(shù)工具，如初級(jí)算術(shù)棒和高級(jí)計(jì)算器。所以各個(gè)年齡段的孩子普遍缺乏心算力量。擺脫對(duì)算術(shù)工具的依靠，提高對(duì)數(shù)字的敏感性是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。

2、活學(xué)活用

家長(zhǎng)可以嘗試引導(dǎo)孩子在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，讓孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用起來(lái)更加樂觀。

例如，兩袋薯片，50克，3元;大袋子100克，5元。引導(dǎo)你的孩子思索如何比較，哪個(gè)更合適。它不僅可以熬煉他的思維力量，而且可以培育他理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

3、培育愛好

這是一句老生常談的話，但相當(dāng)粗俗。在孩子們計(jì)算正確的時(shí)候賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬陀^賞，可以提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，從而引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)好數(shù)學(xué)。假如你得到好成果和表?yè)P(yáng)，你會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更感愛好。

4、理解透徹

很多家長(zhǎng)在孩子剛上學(xué)校的時(shí)候就開頭為他們預(yù)備各種各樣的奧林匹克書和練習(xí)本。其實(shí)這樣的感覺并不大，但很簡(jiǎn)單讓自己出洋過場(chǎng)，打擊孩子的自信念。

打下良好的基礎(chǔ)，包括基本計(jì)算力量的提高，對(duì)基本公式的深化透徹的理解，其實(shí)在充分把握這些之后，不僅可以輕松地把握基本問題，問題也會(huì)迎刃而解。

數(shù)學(xué)考試秘訣

數(shù)學(xué)多項(xiàng)選擇題要求你從四個(gè)選項(xiàng)ABCD中選擇正確答案，不需要任何解題步驟。所以你只看結(jié)果，而不是過程。

因此，選擇題答案的第一個(gè)重要意義是“用完一切可能的方法”。在正確的前提下，綜合運(yùn)用各種手段獲得最終答案。

要解決多項(xiàng)選擇題，我們應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和方法。如枚舉法、沖突證明法、代換法、值法、繪圖法等，都是很難逆轉(zhuǎn)的。

我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決避開小題大做，也就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)把多項(xiàng)選擇題當(dāng)作大問題來(lái)對(duì)待，花大量的時(shí)間進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)和思索。這樣的話，即使你得到了最終的結(jié)果，也不值得你為這些大問題鋪張時(shí)間。

要有肯定的思索力量和難度的選擇問題，先穩(wěn)定地放下，再去做問題。隨著問題的深化，大腦加快了速度，熱了起來(lái)，然后回來(lái)看問題的時(shí)候很可能感嘆:原來(lái)如此簡(jiǎn)潔!

回答可以說(shuō)打算考試的成敗,不僅由于它的分?jǐn)?shù)比重大,也由于答案一般會(huì)設(shè)置一些更困難的問題,而這些問題通常是最終一個(gè)問題,最能夠開放一般同學(xué)和優(yōu)秀的同學(xué)之間的差距。

對(duì)于解決方案，我們的基本策略和原則如下:

1、字跡要盡量保證潔凈清楚。

這是最基本的要求，我信任每位閱卷老師看到潦草的試卷都會(huì)皺眉頭，尤其是現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)閱卷對(duì)論文的寫作質(zhì)量提出了更高的要求。

平常練習(xí)注意字體端莊，解決思路和步驟干凈清楚，這樣只有在考試中才能游刃自如。

2、必需把每一步都寫清晰，不跳式回答。

我們都知道，幾乎每個(gè)問題都是由3到4個(gè)問題組成的，所以假如我們不知道一些困難的問題并不重要，我們通?？梢曰卮鹎懊娴男栴}，這確保了我們可以得到基本點(diǎn)。

由于問題的解決是一步一步來(lái)的，對(duì)于那些困難的問題，我們不能放棄，把步驟寫清晰，得到盡可能多的點(diǎn)。

3、留意每個(gè)小問題的聯(lián)系。

這些問題不是孤立的。擺在你面前的小問題，為最終一個(gè)問題一步步鋪路，引導(dǎo)你一步一步完成整個(gè)問題的答案。

因此，專注于前一個(gè)問題的結(jié)果并為進(jìn)一步的解決做預(yù)備是一項(xiàng)重要的技能，它從一開頭就削減了繁瑣和耗時(shí)的分析。

調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

考試時(shí)，大部分問題都是基礎(chǔ)問題，只有少數(shù)問題的時(shí)候難度比較大，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓舞自己，在做問題的時(shí)候仔細(xì)思索，不要浮躁。

考試前要做好預(yù)備，做有規(guī)律的題型，不要為了趕時(shí)間而提高考試速度，要有條不紊。

數(shù)學(xué)考試?yán)鲜莵G分是什么緣由

一、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱

對(duì)于分?jǐn)?shù)低于高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)常見的問題。假如我們?cè)?00分測(cè)試中得到96分，這個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)不重要，但是假如我們得到69分，你們應(yīng)當(dāng)好好看看這個(gè)。

對(duì)這個(gè)案子實(shí)行補(bǔ)救（措施）

1.為了訓(xùn)練孩子做難題，不要忽視基礎(chǔ)學(xué)問的重要性。父母不應(yīng)當(dāng)總是急于讓孩子開頭做難題，覺得孩子總是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，做基礎(chǔ)問題是很可恥的。但事實(shí)上，沒有基本的學(xué)問，一切都是空談。

2.培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的信念?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)往往會(huì)由于學(xué)習(xí)不好而失去信念，對(duì)自己感到絕望，對(duì)數(shù)學(xué)感到厭倦。

父母應(yīng)當(dāng)通過語(yǔ)言和行動(dòng)消退孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐驚，讓數(shù)學(xué)問題在生活中變得好玩，讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)的參加。

二、應(yīng)用力量差

當(dāng)涉及到等式和不等式時(shí)，數(shù)學(xué)和生活結(jié)合在一起。橋梁，道路，應(yīng)有盡有。一些同學(xué)不太了解生活，因此應(yīng)用起來(lái)可就要了命了。

對(duì)這個(gè)案子實(shí)行補(bǔ)救措施

為孩子們的日常生活制造數(shù)學(xué)場(chǎng)景。

讓孩子在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處，這樣,在做數(shù)學(xué)題時(shí)能感覺到生命的氣息,可以有協(xié)會(huì),不僅讓做的過程更好玩,也能讓生活?。ㄩ啔v）來(lái)關(guān)心解決問題的過程。

三、不會(huì)推理變通

很多同學(xué)盼望考試前能遇到問題，或者類似的問題，甚至盼望數(shù)據(jù)不要轉(zhuǎn)變，只有小明變成小天或小月，小花變成小化，小馬變成小驢。

新問題最好不要出去，新問題類型不能多出去，簡(jiǎn)單頭暈，推理幾步后，不知道身體在哪里。

對(duì)這