第4課唐朝的民族政策與科舉制度

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解唐朝時(shí)周邊各少數(shù)民族以及唐朝開明的民族政策，通過了解體會(huì)民族友好的重要性，形成以尊重平等為基礎(chǔ)的良好心態(tài)。2.掌握科舉制度在隋唐時(shí)期創(chuàng)立和完善的情況以及科舉制度的影響，使我們認(rèn)識(shí)到科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。你知道嗎？歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)少數(shù)民族矛盾重重。但在唐初，卻有一位皇帝贏得了各民族的擁戴。各族首領(lǐng)尊他為“天可汗”。這位皇帝是誰？他為什么能獲得各民族的尊重？1、認(rèn)真閱讀本節(jié)內(nèi)容，結(jié)合圖例填寫以下表格。唐朝的民族政策

民族生活區(qū)域當(dāng)代什么民族的前身少數(shù)民族與唐朝的交往吐蕃人回紇人南詔人唐玄宗封“云南王”靺鞨族突厥人青藏高原色楞格河流域云南蒼山洱海一帶東北地區(qū)天山南北藏族維吾爾族白族和彝族西遷融入中東及中亞民族

唐太宗：文成公主入藏唐中宗：金城公主入藏唐穆宗：“唐蕃會(huì)盟碑”唐玄宗封“懷仁可汗”唐玄宗封“渤?？ね酢痹O(shè)立安西、北庭都護(hù)府南詔西突厥吐蕃東突厥南詔回紇靺鞨唐朝是怎樣加強(qiáng)對(duì)西域管轄的？唐太宗設(shè)安西都護(hù)府武則天設(shè)北庭都護(hù)府想一想

1、唐朝哪位皇帝在位時(shí)，吐蕃首領(lǐng)闡述唐與吐蕃關(guān)系時(shí)說出“和同為一家”？唐玄宗唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！彼脑捠鞘裁匆馑?？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？1、意思是說，“自古以來的統(tǒng)治者，都重視中原的漢族，而輕視那些少數(shù)民族，而我（朕），卻對(duì)他們一視同仁！”2、體現(xiàn)了他比較開明，開放的民族政策

想一想唐朝實(shí)行開明的民族政策是為了鞏固其統(tǒng)治，但是鞏固統(tǒng)治還需要選取一批有能力的人才來為國家效力才行，那么唐朝時(shí)期是如何選拔人才的呢？接下來我們就一起來學(xué)習(xí)科舉制度?？婆e制度的確立１、科舉制的誕生隋文帝、隋煬帝科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？隋朝科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？久旱逢甘霖他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜人生四大幸事金榜題名時(shí)中國古代四大發(fā)明是？

指南針活字印刷黑火藥造紙術(shù)第五大發(fā)明是?

我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。

------英國大百科全書顧名思義：什么是科舉制？科：舉：科舉制：分科考試選撥官吏古代通過分科考試來選撥官吏的制度隋唐之前的魏晉時(shí)期，我國是如何選拔官吏的？要出自高門權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。這樣的選官制度有什么弊端呢？權(quán)貴子無論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方任高官。隋文帝采用了什么方法來選拔官吏？隋文帝隋文帝改革選官制度

隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。他令各州推薦人才，參加考試，合格的可以做官。這就是科舉制的源頭。隋煬帝科舉制誕生

隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法。按考試成績選拔人才，可以憑才學(xué)做官。選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。唐太宗唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？2、科舉制的進(jìn)一步發(fā)展與完善武則天唐玄宗唐太宗唐太宗重視科舉

唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔。他即位后大大擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。貞觀年間，參加科舉考試者多達(dá)千人，而錄取者，僅百分之一二。武則天武則天首創(chuàng)殿試、武舉

武則天也大力提倡科舉。她將應(yīng)舉的人，集中到洛陽宮殿，親自出題面試，從而開創(chuàng)了殿試制度。她同時(shí)還開創(chuàng)了武舉制度。隋唐科舉制的歷程表唐玄宗詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容開始用分科考試方法選拔官員正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度正式誕生擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，重視人才培養(yǎng)和選拔開始殿試和武舉初創(chuàng)發(fā)展完善唐太宗武則天隋文帝隋煬帝常設(shè)考試科目：以進(jìn)士科和明經(jīng)科最為重要

議一議:

科舉制的產(chǎn)生有哪些影響呢?科舉制的影響他們都是進(jìn)士及第張九齡房玄齡

據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相，占有三分之二。

科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。私塾

科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。李白杜甫科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。3、科舉制度的意義1、擴(kuò)大了選拔人才的范圍，改善了用人制度，使有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入仕途。2、提高了政府各級(jí)官員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。3、進(jìn)士科注重考詩賦，促進(jìn)了唐詩的發(fā)展。4、科舉制也隱含弊端，科舉制使大批知識(shí)分子醉于功名，集中精力應(yīng)付考試忽略了學(xué)問的實(shí)用性。參與園地唐太宗見到到新科進(jìn)士們從金殿大門魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”

請(qǐng)回答：（1）“天下英雄，入吾彀中矣。”

是什么意思？（2）唐太宗為什么這么說？天下的人才全都落到我的手中了因?yàn)橥ㄟ^科舉考試，選拔了人才，有利于加強(qiáng)唐朝的統(tǒng)治。1、在我國歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生活在

A．南北朝B．隋朝

C．唐朝D．明朝2、“天下英雄，入吾彀中”是哪個(gè)皇帝說的

A．隋文帝B．唐玄宗

C．唐高祖D．唐太宗3、唐朝平定“安史之亂”的名將郭子儀是由武舉進(jìn)入仕途。武舉制創(chuàng)立于

A．隋文帝時(shí)B．隋煬帝時(shí)

C．唐太宗時(shí)D．武則天時(shí)BDD4、隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括A．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展B．對(duì)皇帝的專制權(quán)力