XXXX學(xué)校教職工績效工資考核實施方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校績效工資制度改革，提高班級管理團隊立德樹人的積極性和責(zé)任感，根據(jù)XX區(qū)教體局、財政審計局、人社局《關(guān)于中小學(xué)績效工資分配工作指導(dǎo)意見》（X教體字〔202X〕4號）等文件精神，結(jié)合《XXX街道教職工績效工資考核實施方案》和學(xué)校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以服務(wù)和促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)廣大教師為實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量為目的，進(jìn)一步提升中小學(xué)校班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓創(chuàng)新，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、績效分配原則堅持以人為本、以德為先、注重實績、激勵先進(jìn)、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范、簡便易行的原則；以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，在分配過程中，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，有效體現(xiàn)教師和管理人員工作量、工作績效，并向班主任、一線教師和育人導(dǎo)師等教書育人關(guān)鍵崗位傾斜。三、績效工資分配對象所有在編在崗教師四、績效工資構(gòu)成第一部分：根據(jù)教師隊伍建設(shè)需要、以及教師工資發(fā)放實際，將基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資比例定為9:1，其中，基礎(chǔ)性績效工資按月隨個人工資賬戶發(fā)放，而獎勵性績效工資納入教師績效工資組成部分。第二部分：按生均每年不少于100元標(biāo)準(zhǔn)核增的績效工資。以學(xué)期作為考核周期,根據(jù)德、能、勤、績等方面核算教職工的工作業(yè)績積分,核發(fā)相應(yīng)績效工資。第三部分：根據(jù)每班每個工作日

20元、全年200個工作日標(biāo)準(zhǔn)核定的“彈性上學(xué)”和課后延時服務(wù)經(jīng)費，學(xué)校按照班級人數(shù)、工作量、工作時間和服務(wù)效果等核發(fā)課后延時服務(wù)經(jīng)費。第四部分：按照每班每月500元標(biāo)準(zhǔn)保障的班級團隊管理激勵經(jīng)費。第五部分：上年度12月份基本工資額度。年度考核達(dá)到合格及以上檔次的全額發(fā)放,考核不合格的不予發(fā)放。五、績效分配辦法建立重實績、重貢獻(xiàn)的績效分配機制。全面落實立德樹人根本任務(wù),向一線教師、骨干教師、班主任、育人導(dǎo)師等教書育人關(guān)鍵崗位傾斜。主要體現(xiàn)課時量、工作量和立德樹人效益及家長、學(xué)生滿意度等因素，充分體現(xiàn)對在孤兒、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等方面做出突出貢獻(xiàn)的。獎勵性績效工資、生均核增增量部分、課后延時服務(wù)、班級管理團隊績效分配以學(xué)期作為考核周期，核發(fā)一學(xué)期來的績效工資。上年度12月份基本工資額度以年度作為考核周期。年度考核達(dá)到合格及以上檔次的全額發(fā)放,考核不合格的不予發(fā)放。自2021年起，上年度1-12月份退休人員按照本人實際工作月份發(fā)放（以辦理退休手續(xù)時間為準(zhǔn)）。六、考核細(xì)則考核共計1000分，其中師德師風(fēng)50分，學(xué)校安全50分、教師考勤100分、教學(xué)能力400分（教學(xué)工作量200分、教學(xué)常規(guī)200分）、教學(xué)業(yè)績400分。（一）師德師風(fēng)（50分）1.理論學(xué)習(xí)（10分）（1）學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)（7分），無故缺席一次扣2分；早退、遲到一次扣1分；筆記不全者視情況扣2分。（2）學(xué)習(xí)強國（3分），個人得分=個人本學(xué)期學(xué)習(xí)積分/學(xué)校最高個人積分×32.職業(yè)道德（35分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。有如下情況者扣分或加分：(1)不按教學(xué)常規(guī)上課，無備課上課，坐著上課，遲堂，游離課堂等每次扣2分；（2）穿奇裝異服，工作時間穿拖鞋、背心、超短褲（裙）的，每人次扣3分；（3）攜帶手機進(jìn)課堂、課堂內(nèi)接打電話，每次扣3分；（4）)任課教師在學(xué)生各類考試中，監(jiān)考、閱卷不認(rèn)真，造成不良影響的，每次扣5分。（5）在校工作期間未請假，私自外出者，每次扣5分。（6）同志之間鬧不團結(jié)，撥弄是非，制造謠言，無理取鬧者，造成不良影響者，每次扣當(dāng)事人5分。（7）因工作不力，損壞丟失學(xué)校財產(chǎn)除照價賠償外，每次扣10分。（8）教師為人師表，其行為在社會上引起較大的正面影響，加10分，教師行為在社會、家長中引起較大的負(fù)面影響，扣10分。(9)積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加5分以上。如有下列情況者，該項不得分。（1）違反國家法律法規(guī)，受到紀(jì)檢、監(jiān)察部門處理的。（2）無故曠課、曠工或無故拒絕接收分配的教學(xué)、科研及其他工作任務(wù)的，在群眾中造成不良影響者。（3）亂收費，亂訂教輔資料，或品行不良，酒后上課、違背教育教學(xué)規(guī)律增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的。（4）從事第二職業(yè)或有償家教，向?qū)W生或家長索要財物、有價證券的。（5）與家長發(fā)生嚴(yán)重沖突，損害教師形象，造成惡劣影響者。（6）學(xué)生違法犯罪、逃學(xué)輟學(xué)所在班級的班主任。發(fā)生校園安全責(zé)任事故，負(fù)責(zé)安全的校干、相關(guān)班級的班主任、當(dāng)日值班教師，未盡至職責(zé)的

。（7）體罰或變相體罰學(xué)生，被舉報、媒體曝光，經(jīng)查屬實的

（8）散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的。。（9）其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。3.民主評議（5分）（1）教師按照師德考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我述職。（2）教師進(jìn)行相互之間的評議。（3）學(xué)?？荚u小組在平日考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行評議。（4）隨機抽取每班級30%的學(xué)生進(jìn)行評議。（5）隨機抽取每班級15%的學(xué)生家長進(jìn)行訪評。4．計算方法：應(yīng)得分＝45+獎勵分+評議分－扣減分。（二）、校園安全（50分）1.安全值班（1）未按規(guī)定簽到、值班記錄填寫不到位，每次扣1分。（2）未及時到崗的，每次扣2分。（3）值班期間早退的，每次扣2分。（4）因故未做好安全值班調(diào)班的，每次扣5分。（5）無故空崗的，每次扣10分。2.崗位安全（1）未認(rèn)真履責(zé)的（如缺勤學(xué)生追蹤、課間安全提醒、路隊護(hù)送、安全教育、安全責(zé)任區(qū)檢查等），每次扣5分。（2）各類安全記錄填寫不全（如班級安全日志等）的，每次扣2分。（3）安全檔案材料上交不及時的，每次扣2分。（4）發(fā)現(xiàn)的安全隱患未及時采取措施的，每次扣5分。（5）對學(xué)生間存在的校園欺凌現(xiàn)象置若盲聞的，每次扣2分。（6）對發(fā)生的學(xué)生傷害事件處理不力的，每次扣5分。（7）校園內(nèi)發(fā)生安全責(zé)任事故，相關(guān)責(zé)任人扣50分。（8）因組織不力導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生安全事故或?qū)W生傷害事故的，相關(guān)責(zé)任人扣30-50分。（9）在自己的工作時間、崗位，由于自己出現(xiàn)過錯安全責(zé)任事故的，每次扣50分。3.計算方法：應(yīng)得分＝50－扣減分。（三）教師考勤（100分）忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。（1）未辦請假手續(xù)或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而私自離校的，每天扣20分。（2）課間操未到操的，辦公無故缺勤的，學(xué)生集會未到崗的，每次扣2分。（3）遲到、早退、空崗或未參加升旗儀式的，每次扣5分。（4）學(xué)?；蛏霞夐_會，或其他大型活動無故不參加的，每次扣10分。（5無故曠課的，每節(jié)扣20分。（6）因為考勤受中心學(xué)校以上領(lǐng)導(dǎo)批評的，每次扣10分。（7）因突發(fā)性工作加班，計入超勤，學(xué)期末抵消本學(xué)期請假天數(shù)。（8）學(xué)期全勤獎：每學(xué)期加20分。計算得分：應(yīng)得分＝100－扣減分+加分。說明：每學(xué)期請假累計不超過五天的，得滿分；超過五天每節(jié)扣1分。再每超一天扣60元（先從增量績效工資中扣除，不足部分再從個人獎勵性績效工資扣除）。婚假、產(chǎn)假、喪假、重大疾病除外（按峽山區(qū)教育管理中心關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教職工請銷假制度的規(guī)定執(zhí)行{濰峽教字〔2014〕22號}）。（四）教學(xué)能力（400分）A、教育教學(xué)工作量（200分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量，全體教職工周工作量相加得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全體教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量，教職工的實際工作量除以學(xué)校教職工人均工作量即為教職工工作量得分。教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位工作量總和÷全校教職工數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周最高工作量×〔（班級人數(shù)÷學(xué)校班級平均人數(shù)－1）÷2＋1〕×2001．教師課時數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的①課時折算辦法a、學(xué)科教學(xué)課時數(shù)三至六年級語文=1.65；一、二年級語文=1.5；一至六年級數(shù)學(xué)、三至六年級英語=1.5；三至六年級科學(xué)=1.3；三至六年級道法=1.2；其他體育、音樂、美術(shù)、微機、道法、科學(xué)及地方課程=1.0。b、教學(xué)自習(xí)課時自習(xí)課=0.8。c、閑暇時間靠班課時數(shù)所有學(xué)科=0.2。②教師課時數(shù)以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2+1（3）其中（1）、（2）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2+1注：班內(nèi)存在孤兒、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等特殊學(xué)生，每名特殊學(xué)生按3-5名正常學(xué)生計入班級人數(shù)，智力殘疾兒童按8-10名正常學(xué)生數(shù)計入班級人數(shù)。（3）其中（1）、（2）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。2.承擔(dān)學(xué)校工作（1）學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部按照承擔(dān)學(xué)校工作量和完成質(zhì)量并按照副校長、教導(dǎo)主任工作量是平均工作量的0.5-1.0，教導(dǎo)副主任、藝體科長、工會主席、分管后勤的中層干部、大隊輔導(dǎo)員、報賬員工作量是平均工作量的0.5-0.8加分。對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的考核：由校長和服務(wù)對象（班主任、教師代表）組成過程評價小組，從工作態(tài)度、工作能力、工作效率、工作效果和服務(wù)滿意度五個方面打分排名,按檔計入。共設(shè)5檔，檔差2.5分，每檔占10%。（2）班主任根據(jù)班主任工作考核成績，以所有任課教師平均工作量的0.5為基數(shù)，班主任工作考核成績?nèi)〉弥虚g名次，得基數(shù)分。在此基礎(chǔ)上，每上浮一個名次加2分，每下浮一個名次減2分，作為班主任的工作量分?jǐn)?shù)，計入教師考核成績。（3）教研組長、室長、各功能室主管等，工作責(zé)任心強，工作及時到位，成績突出者加15-20分。（4）承擔(dān)備課任務(wù)的教師按備課質(zhì)量，語數(shù)英每科加平均工作量的0.2-0.3，其余各科加平均工作量的0.1-0.2。若多人承擔(dān)一科備課，按備課數(shù)量分配。（5）女教師年滿50周歲以上、男教師年滿55周歲以上且教統(tǒng)考科目的老教師獎勵30分。3.獎勵①班級管理有特色，教學(xué)成績突出或進(jìn)步幅度較大的班級，政教處根據(jù)工作實效按6:3:1的比例分別給與班級管理團隊成員60、30、10分的獎勵。②在教育分局組織的學(xué)校管理過程性督查中受到表揚的，每次獎勵20分。服從學(xué)校安排，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)（如運動員），經(jīng)班子研究，給予適當(dāng)20-50分加分獎勵。4.減分教師在教育教學(xué)工作中，因工作失誤，給學(xué)校整體工作造成損失或影響學(xué)校聲譽的，視情節(jié)輕重，給予減分。在學(xué)校管理過程性督查中，受到學(xué)校通報批評的，每次扣10分；受到教辦通報批評的，每次扣20分；受到區(qū)教育分局通報批評的，每次扣30分。B、教學(xué)常規(guī)（200分）。1.工作能力（50分）正確把握新課標(biāo)教學(xué)理念，專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，具有不斷創(chuàng)新的工作能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu);具有較強的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力；運用現(xiàn)代教育手段搞好教學(xué)；提高學(xué)生與家長的滿意率。（1）制訂教學(xué)工作計劃、班級工作計劃不及時，分析不具體，重點不突出，措施不具體，進(jìn)度不合理，無創(chuàng)新，扣2分。（2）不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，扣2分。（3）不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣1分。（4）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，先周備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有單元檢測及反饋；有作文備課。由教師發(fā)展中心對教師撰寫的教案進(jìn)行檢查，評出abc三個等級，a等30分，占教師總數(shù)30%；b等28分，占教師總數(shù)40%；c等25分，占教師總數(shù)30%。（5）無學(xué)生平時成績記錄，成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣1分。（6）對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進(jìn)措施。作業(yè)布批不及時、不規(guī)范，由教師發(fā)展中心對教師撰寫的教案進(jìn)行檢查，評出abc三個等級，a等10分，占教師總數(shù)30%；b等8分，占教師總數(shù)40%；c等6分，占教師總數(shù)30%。（7）所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（8）教導(dǎo)處組織的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣2分，缺檢不得分。（9）教師學(xué)期累計聽課少不于18節(jié)，每少1節(jié)扣1分；教研活動無故缺席1次扣1分；檔案不全酌情扣分。（10）監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。2.課堂教學(xué)（80分）由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期工作安排，采用達(dá)標(biāo)課、公開課、技能大賽等形式，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的課堂教學(xué)情況核定abc三個等級，a等80分，占教師總數(shù)30%；b等70分，占教師總數(shù)40%；c等60分，占教師總數(shù)30%。（1）教學(xué)過程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點突出，難點突破適宜。③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法：①強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功：①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。③能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題。④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3.教育教研成果（70分）（1）通過教育分局和教育管理辦公室評選的優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、獲獎?wù)撐?、課件及科技作品、文體活動評比、信息技術(shù)競賽、骨干教師、學(xué)科帶頭人等加分，按街道、區(qū)、市、省各為2、5、10、15分。（2）獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育在工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀安全值日教師等榮譽稱號的記5分。（3）有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料齊全的教師加2分，取得成果的，按等級學(xué)校、區(qū)、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。（4）教育信息與宣傳：以上級錄用為準(zhǔn)，每篇（播）次學(xué)校級1分，街道級3分，區(qū)級6分，市級10分，省級20分。（5）在區(qū)教育分局組織的學(xué)校管理過程性督查中受到表彰的，每次獎勵2分。在教管辦組織的學(xué)校管理過程性督查中受到表揚的，每次獎勵1分。（6）減分:教師在教育教學(xué)工作中，因工作失誤，給學(xué)校整體工作造成損失或影響學(xué)校聲譽的，視情節(jié)輕重，給予減分。在學(xué)校管理過程性督查中，受到學(xué)校通報批評的，每次扣分；受到教辦通報批評的，每次扣2分；受到教育分局通報批評的，每次罰扣5分。備注：1、各種獎勵中，同項獎勵以最高級別計分，不重復(fù)計算。2、按考核成績推薦獲得的榮譽如優(yōu)秀教師（教育工作者）、立德樹人標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、勞動模范等不再計分。以上各項最高分不超過70分。（五）教學(xué)成績（400分）1.教育教學(xué)質(zhì)量（400分）（1）教學(xué)成績以教管辦統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測成績?yōu)橹饕罁?jù)教師個人教學(xué)成績得分

=本人學(xué)科成績÷最高本學(xué)科成績×400（包括無平行班學(xué)校，最高本學(xué)科成績是指本科街道最高成績）（2）音、體、美、信息技術(shù)等非統(tǒng)考科目以上級抽考成績?yōu)闇?zhǔn)，教學(xué)成績同統(tǒng)考科目一樣計算。2.加減分：（1）關(guān)于教研室組織的抽測成績考核采取加減分的方式進(jìn)行，按照抽取學(xué)校抽取科目在區(qū)所占的名次計分，成績名次占區(qū)抽取學(xué)校數(shù)前1/5的，在個人教學(xué)成績得分的基礎(chǔ)上給予加分，最高名次（第1名）加50分，第2名40分，第3名30分，第四至授獎名次20分，依次類推。成績名次占區(qū)抽取學(xué)校數(shù)后1/5的，從個人教學(xué)成績得分中給予減分，最后一名減25分，倒數(shù)第二名減20分，倒數(shù)第三名15分……，依次類推。在街道組織的檢測中成績占抽取班數(shù)的前1/4的，在個人教學(xué)成績得分的基礎(chǔ)上給予加分，第1名加40分，第2名35分，第3名30分，以后名次以此加20、16、10分。成績名次占街道班數(shù)后1/5的，從個人教學(xué)成績得分中給予減分，最后一名減15分，倒數(shù)第二名減14分，倒數(shù)第三名13分，其余名次12分，按檢測的此分值為獎懲分?jǐn)?shù)。獎懲名次采用四舍五入法。（2）新學(xué)年開始，若班級學(xué)生沒有重新分配，新接任學(xué)科教師的教學(xué)成績與