談鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)

沈陽音樂學(xué)院音樂藝術(shù)園專業(yè)教育部。一、鋼琴的安裝條件(一)鋼琴伴奏適用的范圍鋼琴伴奏本身是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)思維和實(shí)踐活動(dòng)。它是腦力和體力,技能和技巧,邏輯思維和形象思維相結(jié)合的綜合性藝術(shù)。鋼琴演奏時(shí)所需具備的一切技術(shù)手段,在鋼琴伴奏上也一樣適用。甚至在某些方面還要超過鋼琴演奏的要求,這就是鋼琴伴奏的特殊性。鋼琴伴奏并非只是一個(gè)人在演奏,它有合作伙伴“演唱者”,二者是相輔相成,互相配合的。(二)加深對作品內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解在舞臺(tái)的表演藝術(shù)中,由于伴奏要與演唱者一道共同進(jìn)入“角色”,因此共同研究作品,加深對作品內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解就尤為重要。要加深對作品的理解,就必須對歌曲作品中的歌詞、旋律、伴奏音型等進(jìn)行深入的分析,準(zhǔn)確把握幾者結(jié)合的奧妙所在。只有這樣,才能在舞臺(tái)表演時(shí)把行腔、換氣、演唱者與伴奏者有機(jī)的結(jié)合在一起,保持統(tǒng)一、融為一體、相映生輝。(三)旋律與監(jiān)督作用一首歌曲作品要雕琢成完美的精品,靠的是演唱者和伴奏者的共同努力,默契配合,達(dá)到旋律與伴奏你中有我,我中有你,水乳交融的完美境界。要特別注意以下幾個(gè)問題:1、深層方面的問題熟練是前提,只有在熟練的前提條件下,伴奏者才能有精力去考慮歌曲深層次方面的問題,如情緒、力度、音色效果等。還可以在出現(xiàn)意外的情況下,敏捷應(yīng)變,而不破壞歌曲的完美性。2、實(shí)際發(fā)揮能力從演唱者呼吸的氣口到演唱的狀態(tài),從他的情緒起伏到他的實(shí)際發(fā)揮能力,從他對歌曲的理解到演唱風(fēng)格等各個(gè)方面都要盡在掌握,這樣才能有把握地控制全局,不出現(xiàn)意外。3、控制適當(dāng)?shù)膭┝?，以免讓客人陷入主?dǎo)地位即不要把伴奏彈成“獨(dú)奏”,一味地表現(xiàn)自己,也不能簡單地把伴奏看成一種陪襯,而消極的去應(yīng)付。二、不同組歌曲的伴奏有著不同的特點(diǎn)(一)節(jié)奏的技巧進(jìn)行曲的特點(diǎn),首先表現(xiàn)在節(jié)奏上。進(jìn)行曲是源于隊(duì)伍行進(jìn),節(jié)日游行這樣的現(xiàn)實(shí)生活,要起到統(tǒng)一步伐、表達(dá)激昂情緒的作用。因此,進(jìn)行曲這種體裁一般是采用2/4、4/4拍子,這樣才能適應(yīng)人們行進(jìn)時(shí)的步伐節(jié)奏。所以進(jìn)行曲的伴奏總是節(jié)奏鮮明,強(qiáng)弱規(guī)律正常,常用的寫法是:1、低聲部中每一強(qiáng)拍都采用和弦音來加強(qiáng),很少用切分的節(jié)奏。2、低音中的強(qiáng)拍用八度形式,弱拍用中間的和弦來支持節(jié)奏。除節(jié)奏上的特點(diǎn)外,進(jìn)行曲所要求的激昂,豪邁情緒,在伴奏中也要烘托出來,常用的方法是:(1)和聲手法,一般運(yùn)用強(qiáng)功能進(jìn)行,即多用正三和弦,以及四五度關(guān)系的和聲進(jìn)行來加強(qiáng)力度。(2)在長音上或休止時(shí),經(jīng)常是運(yùn)用號(hào)角般的音調(diào)填充,與歌聲相呼應(yīng),加強(qiáng)號(hào)召力。(3)運(yùn)用三連音的分解和弦,這樣同樣具有強(qiáng)烈的沖擊力和奮勇直前的氣勢。(二)引發(fā)品中的浚大詞,并將其作為一種戲劇方式,其符合前充質(zhì)發(fā)展抒情性歌曲,是一個(gè)廣義的概念,它不單是指獨(dú)立的抒情曲而言,也包括其它聲樂體裁中的抒情性段落。如歌劇中的詠嘆調(diào),敘事歌曲中的抒情段落等。廣義的抒情性歌曲,沒有固定的格式規(guī)律和結(jié)構(gòu)形式,然而從音樂的性格來看,抒情性歌曲則有一個(gè)共同的特點(diǎn),即:感情抒發(fā)得較充分,富有內(nèi)在的激情,情緒變化豐富、細(xì)膩,常常由安靜的情緒逐漸發(fā)展到激動(dòng)的情緒,也常常由抒情性發(fā)展到激烈的戲劇性。抒情歌曲的伴奏,不僅是輔助歌聲,而且要融為一體的表達(dá)那豐富的感情變化,還要起描繪背景和烘托氣氛的作用,因此,創(chuàng)作抒情歌曲的鋼琴伴奏,必須要熟練地掌握和聲及復(fù)調(diào)的寫作技巧,否則,是不可能勝任的。(三)具有表演性的最多的詩歌舞蹈性歌曲,在這里泛指能夠載歌載舞的歌曲。所以并不能認(rèn)為凡具有舞蹈性的歌曲便都是歌舞曲,因?yàn)橛性S多歌曲并不是為歌舞所用,但卻具有歡快活躍的舞蹈性格。此外,其它體裁的歌曲伴奏中,有時(shí)也會(huì)采用具有舞蹈性的織體寫法,表現(xiàn)歡快熱烈的情緒。三、帶構(gòu)造的節(jié)奏及和聲《松花江上》:張寒暉詞曲,創(chuàng)作于1936年10月。作者張寒暉當(dāng)時(shí)在西安二中教書,天天目睹那些被蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策驅(qū)趕到西北“剿共”前線的東北軍官兵,他們攜妻兒老小,被迫離開家鄉(xiāng)的熱土,流落在關(guān)內(nèi)。他們有家不能歸,有仇不能報(bào),無奈地為反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)去賣命,這樣流浪彷徨的慘境深深的觸動(dòng)了張寒暉,他譜寫了這首感人肺腑的獨(dú)唱曲,以含著熱淚的哭泣似單調(diào),唱出了悲憤交加的心聲?！拔靼彩伦儭北l(fā)后,西安城里到處可以聽到《松花江上》的歌聲,隨后,這首歌迅速傳遍全國。作品的結(jié)構(gòu)為帶尾聲的二部曲式,整首歌曲多數(shù)以嘆息性的下行音調(diào)旋律進(jìn)行和我國民族音樂中常用的重章疊句的旋律手法為特征,情感真切、動(dòng)人。歌曲的第一部分是有兩個(gè)基本重復(fù)的長樂句構(gòu)成:歌曲的這一部分運(yùn)用了敘述性的音調(diào)和語言,敘述著東北故鄉(xiāng)的富饒美麗以及被敵人侵占后人們被迫與親人離散的慘痛情景。從鋼琴伴奏的布局上看,整個(gè)樂句都持續(xù)運(yùn)用著琶音和弦及分解和弦組成的三連音音型,它們在此段交替出現(xiàn),形象生動(dòng)的描述了松花江水的波濤洶涌以及生長在松花江兩岸人民豐富的物產(chǎn)資源和美麗富饒的自然景觀。然而從旋律的起伏上看,“衰老的爹娘”一句,顯然是作者著意突出的地方,所以此處伴奏音型的運(yùn)用更要張顯情緒變化的沖突。左手的同音反復(fù)柱式三連音和弦與右手的和弦式背景旋律交織在一起,更加渲染了緊張,陰森,慌恐不安的氣氛。此處段落的彈奏應(yīng)多注意三連音的色彩表現(xiàn)及音樂的輕重緩急,手指觸鍵要干凈,利落。可以看出,每一樂句都運(yùn)用從容的節(jié)奏和流暢而深重的音樂語言,為下文的動(dòng)機(jī)埋下了堅(jiān)實(shí)的伏筆。(見圖譜例1)(圖譜例2)當(dāng)歌曲唱到“九一八.......”充滿了憤怒與復(fù)仇之感,伴奏音型也只在第三拍奏出一個(gè)前附點(diǎn)和弦,不僅起到了強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的作用,而且在藝術(shù)上使歌曲得到了提高和升華,恰到好處的表現(xiàn)了主人公此時(shí)此刻的情緒,增加了少許的戲劇效果。當(dāng)唱到“從那個(gè)......”時(shí),伴奏音型又轉(zhuǎn)為震音,深刻地刻畫了痛苦悲慘的情景,聽了使人不寒而栗?？梢姶颂幇樽嘁粜偷倪x擇應(yīng)用以及轉(zhuǎn)換都是十分準(zhǔn)確合理的,使歌曲與伴奏成了一首完整作品中不可分割的有機(jī)組成部分。從歌詞的旋律走向上看,反復(fù)四次出現(xiàn)“九一八”感情層層遞進(jìn),把人民對侵略者的仇恨和要求收復(fù)失地的思想感情充分完整的表現(xiàn)出來。此處的震音彈奏時(shí)要仔細(xì)聆聽演唱者,以便更好的變換和弦來推動(dòng)音樂的流動(dòng)。(見圖譜例2)(圖譜例3)歌曲從“爹娘啊......”開始部入尾聲,而這哭泣的音調(diào),正是作曲家化作音符的熱淚,這悲痛聲中蘊(yùn)藏了東北同胞們要起來斗爭的力量。在安靜的氣氛下結(jié)束,給人以撕心裂肺之感,嘆息之聲久久回蕩的藝術(shù)效果。同時(shí)使音樂及演唱者的情緒隨著尾聲伴奏的進(jìn)行逐漸恢復(fù)平息。(見圖譜例3)從這首曲子的旋律線可以看出中國早期聲樂作品的旋律是很有規(guī)律性的,符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣息,但令現(xiàn)代人震驚的是,伴奏中的和聲運(yùn)用比較現(xiàn)代,伴奏織體較為全面。當(dāng)然中國早期聲樂作品還有很多,根據(jù)歷史時(shí)期就可劃分為抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、和新中國成立以后,我只從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期擷