秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報(bào)告為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)有關(guān)控輟保學(xué)文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和進(jìn)展上學(xué)年“普九”成果,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理"的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了肯定的成效?，F(xiàn)就我們××區(qū)××××××學(xué)校（中學(xué)部）200３－2０04學(xué)年度開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下:一、基本情況:××區(qū)××××××學(xué)校（中學(xué)部）位于××區(qū)××街道辦事處所在地××村西南部,現(xiàn)校址建于198６年,總占地面積約２０0０0平方米，建筑面積約1７0０平方米。其前身為××市××鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),20０2年３月隨著××鄉(xiāng)合并到××鎮(zhèn)，更名為××市××鎮(zhèn)××××××學(xué)校(中學(xué)部）。2004年2月隨著錦州市××區(qū)的成立，又更名為錦州市××新區(qū)××××××學(xué)校(中學(xué)部)。前幾年本校同學(xué)厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,２００2年曾被列為省級(jí)控輟保學(xué)監(jiān)測點(diǎn)校。于2００２年６月５日接受了遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查,輟學(xué)率為３。85％,達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)年度(2003.9-2004．7）,學(xué)校有教職工36人,8個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初在讀數(shù)為359人,現(xiàn)有344人，轉(zhuǎn)出外寄5人,輟學(xué)１0人,輟學(xué)率２．79%，簡略情況為：1、初一３個(gè)班,學(xué)校入學(xué)138人，現(xiàn)有133人，相差5人,其中：轉(zhuǎn)出外寄1人,輟學(xué)4人，輟學(xué)率3．0％。2、初二3個(gè)班,學(xué)年初在讀數(shù)119人,現(xiàn)有１1３人,相差６人，其中:轉(zhuǎn)出外寄2人,輟學(xué)4人，輟學(xué)率3.3６％.3、初三2個(gè)班，學(xué)年初在讀數(shù)１０2人,現(xiàn)有９８人，相差4人,其中：轉(zhuǎn)出外寄２人，輟學(xué)2人,98人已升學(xué)畢業(yè)離校，輟學(xué)率為1.96%.二、輟學(xué)緣由分析:同學(xué)輟學(xué)、外流，主要有以下五個(gè)方面的緣由:1、就同學(xué)個(gè)人而言，厭學(xué),失去學(xué)習(xí)愛好，這是同學(xué)輟學(xué)的一個(gè)最主要緣由。由于學(xué)校畢業(yè)生全部升入學(xué)校,原來學(xué)習(xí)成果就參差不齊,有的學(xué)?；A(chǔ)太差。到了學(xué)校，課程門類增多，部分同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，心理素養(yǎng)又不過硬，抗拒不了成果差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的緣由，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。又因?qū)W校教學(xué)環(huán)境太差，活動(dòng)開展得少，枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活,較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使其厭倦而失學(xué).2、就社會(huì)因素而言,部分同學(xué)和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。格外是近年來,高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大中專畢業(yè)生不包安排,自主擇業(yè)，雙向選擇,就業(yè)困難。農(nóng)夫送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué),反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的同學(xué)就自然失去了讀書的樂觀性而輟學(xué)。３、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響,也使一部分同學(xué)走上了輟學(xué)之路.學(xué)校生已具備了簡潔的勞動(dòng)能力，家長為解決勞動(dòng)力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢,由于在農(nóng)村識(shí)幾個(gè)字就足夠用了。這種小農(nóng)意識(shí)和自給自足的思想束縛了一些家長和同學(xué)，造成一些同學(xué)過早離校,到社會(huì)闖蕩“江湖”去了。另外個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是同學(xué)輟學(xué)的一個(gè)緣由。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),格外是近幾年，農(nóng)業(yè)的欠收，糧食價(jià)格偏低，養(yǎng)殖業(yè)不景氣,讀書費(fèi)用增大，一些困難家庭,尤其是個(gè)別變故家庭，也容易使個(gè)別同學(xué)輟學(xué).4、就政府方面而言，由于歷史的緣由，原××鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),鄉(xiāng)財(cái)政困難,曾一度造成老師工資拖欠，不能準(zhǔn)時(shí)足額發(fā)放。嚴(yán)重影響了老師工作的樂觀性,造成教學(xué)質(zhì)量大幅下滑，為現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量提高埋下隱患,升學(xué)率連續(xù)幾年偏低，學(xué)校聲譽(yù)嚴(yán)重受損。另外財(cái)源不足,對(duì)學(xué)校投資有限，學(xué)校僅靠有限的學(xué)雜費(fèi)慘淡經(jīng)營。教學(xué)設(shè)備陳舊老化，別說是“新三室”,就連“老三室”也聞名無實(shí).教育硬件無法滿意正常教學(xué)需要，校內(nèi)生活單調(diào)乏味,對(duì)同學(xué)沒有吸引力。５、就學(xué)校管理方面而言，由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性,師資隊(duì)伍建設(shè)未能形成梯次結(jié)構(gòu).學(xué)校新班子接手后的學(xué)校師資已是青黃不接。一批任主要學(xué)科的課的資深老老師已離崗?fù)诵?個(gè)別中青年骨干老師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位;新任老師的成熟還需過程與時(shí)日。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干老師的短缺，難以為同學(xué)家長、社會(huì)所接受與認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)額流失，外寄輟學(xué)增多，學(xué)校進(jìn)展陷入惡性循環(huán)中。三、主要工作措施及效果：鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底轉(zhuǎn)變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力氣共同參加，齊抓共管,相互協(xié)作,努力把輟學(xué)率掌握在3％以內(nèi)。（一）堅(jiān)持依法控輟:1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣揚(yáng)普及工作力度,努力營造“普九"、“控輟"人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。（1)在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中,以校團(tuán)委為核心,以同學(xué)會(huì)干部為骨干，分１５個(gè)小組，出動(dòng)３０名同學(xué)干部,利用開學(xué)后的第一個(gè)雙休日,深化1５個(gè)村屯,運(yùn)用一切宣揚(yáng)工具和輿論陣地,通過有線廣播、板報(bào)、標(biāo)語、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣泛深化宣揚(yáng)《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣揚(yáng)力度.做到宣揚(yáng)到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際,宣揚(yáng)依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都熟識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是有用的,造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍.(２)從20０２年秋季開頭,依據(jù)上級(jí)文件的要求，將“三法”(即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學(xué)期4課時(shí)，編排在《課程表》內(nèi)。學(xué)校指定了2名政治課老師任課,其中王××老師任初一的《未成年人保護(hù)法》,劉××老師任初二上學(xué)期《義務(wù)教育法》和下學(xué)期的《教育法》教學(xué)。系統(tǒng)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行“三法”教育，使同學(xué)熟識(shí)到“普九”是法律給予的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)同學(xué)的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利.２、連續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。(1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、困難性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí),學(xué)校先后制定出臺(tái)了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案:①報(bào)告制度。包括:《班級(jí)出席日報(bào)表》、《教育處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《班級(jí)同學(xué)出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度.④學(xué)籍管理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、老師包班制度等.以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握同學(xué)動(dòng)態(tài),對(duì)生源的去向了如指掌，為準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)做好輟學(xué)同學(xué)和家長的工作,供應(yīng)精準(zhǔn)信息，防止消滅管理上的空區(qū).未雨而綢繆,防患于未然。(２）將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的考核中,并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。與年終的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)老師”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任及準(zhǔn)時(shí)給予表彰、宣揚(yáng)典型閱歷或批判、總結(jié)閱歷教訓(xùn)、分清良莠。上學(xué)期已評(píng)出七年三班為“無輟學(xué)班"、李×、王××、姚××、劉××等4名同志為“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任"，給予物資嘉獎(jiǎng)，用以輻射帶動(dòng)其他。（二）堅(jiān)持管理控輟:1、連續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組.負(fù)責(zé)對(duì)全校8個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,明確目標(biāo)及職責(zé)。2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長-－各包班級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)－-8個(gè)班的班主任－－副班主任與包班老師--各班同學(xué)的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管,相互協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任,指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和老師業(yè)績的主要內(nèi)容.對(duì)網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票拒絕制”。４、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)額流淌關(guān).教育處建立起了用微機(jī)管理的比較科學(xué)、規(guī)范、簡略的同學(xué)學(xué)籍、同學(xué)名冊檔案資料。對(duì)同學(xué)的正常流淌和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄的同學(xué)及家長或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明。５、開學(xué)后其次周為家訪動(dòng)員活動(dòng)周.學(xué)校將依據(jù)教育處、總務(wù)處逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果,支配班主任或其他老師專人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵,嚴(yán)防緊追死保.班主任老師要依據(jù)出席日報(bào)表情況準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)額流失及家訪動(dòng)員成果.控輟重心放在八班級(jí)，我們的口號(hào)是“看住七年、保住八年、留住九年”.6、多次例會(huì)討論對(duì)策，家訪動(dòng)員嚴(yán)防死保.針對(duì)本校控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，新班子多次例會(huì)討論對(duì)策。每學(xué)期的三月、九月控輟活動(dòng)月，都要召開幾次由班主任或全體老師參加的控輟保學(xué)專題會(huì)議,對(duì)控輟保學(xué)工作做出簡略支配。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總，對(duì)輟同學(xué)按其所在村屯、班級(jí)分別統(tǒng)計(jì)，支配班主任或老師逐個(gè)家訪動(dòng)員，填寫好《家訪登記表》、輟同學(xué)和復(fù)同學(xué)名單。每名班主任每學(xué)期家訪都在１5次以上，對(duì)個(gè)別有反復(fù)的同學(xué)家訪次數(shù)有的都達(dá)到了５次以上。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月末，全校就停課半天，每次家訪同學(xué)都達(dá)到３0多人、出動(dòng)老師2０多人、涉及全校8個(gè)班、20多個(gè)村屯。(三)堅(jiān)持教改控輟:１、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都堅(jiān)固地樹立起“有生則校在,無生則失業(yè)"的觀念，明白了“皮之不存,毛將焉附?”的道理。糊涂地熟識(shí)到了學(xué)校的命運(yùn)與個(gè)人的生存的必定聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好,倍感肩上責(zé)任之重大，充分熟識(shí)到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。２、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),樹立老師眼中無差生的觀念。針對(duì)本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀,結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校新班子重點(diǎn)抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高老師的思想素養(yǎng),重塑老師的良好形象，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的培訓(xùn)教育,不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以同學(xué)為本，本著“一切為了同學(xué)、為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的原則,尊重、關(guān)愛同學(xué)，建立公平、民主、合作的師生關(guān)系.使領(lǐng)導(dǎo)、老師都深刻熟識(shí)到，同學(xué)只有“親其師”才能“信其道”的道理.大力提倡老師眼中無差生,“獻(xiàn)給同學(xué)都是愛”的觀念。格外是對(duì)四種同學(xué)更應(yīng)給以“格外的愛”，讓他們充分體會(huì)到“師之愛，校之暖”?！八纳奔矗骸昂筮M(jìn)生、單親生、特困生、偏科生”.“獻(xiàn)愛心,送平坦”的宗旨是“激活偏科生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名同學(xué)因你的不當(dāng)或過失而輟學(xué).嚴(yán)禁老師岐視、挖苦、體罰或變相體罰同學(xué),使每一個(gè)同學(xué)格外是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強(qiáng)師生間的親合力。３、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為,切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。依據(jù)國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足全部課程,努力改進(jìn)教法,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,面對(duì)全體同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都能得到全面或共性進(jìn)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成果排名次、排學(xué)號(hào)、排座次；不卑視學(xué)困生、學(xué)差生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕同學(xué)的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還提倡老師為學(xué)困生、學(xué)差生知識(shí)補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自我，發(fā)揮特長的機(jī)會(huì),增加他們的學(xué)習(xí)愛好和自信心。４、開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng),使更多同學(xué)把根留住.本學(xué)年學(xué)校成功地組織舉辦了本?！捌浯螌盟囆g(shù)節(jié)"暨全鄉(xiāng)中學(xué)?！皯c十一”大型文藝匯演和才藝展現(xiàn)；成功地舉辦了各班級(jí)課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九"冬季長跑競賽等體育活動(dòng)；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講競賽等；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、求真知、做正人"的讀書熱潮。培育了同學(xué)的愛好、愛好，發(fā)揮了同學(xué)的特長，使同學(xué)對(duì)校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。５、利用家長座談會(huì)和家長學(xué)校，調(diào)動(dòng)家長參加控輟保學(xué)。格外是上學(xué)期，為了協(xié)作學(xué)校全面鋪開課改，學(xué)校成功地進(jìn)行了一次全校規(guī)模的家長座談會(huì)，有２３０多名家長到校。會(huì)上互通了同學(xué)的情況，簽定了控輟責(zé)任狀.會(huì)后又專門組織了一場家長學(xué)校報(bào)告會(huì),學(xué)校組織支配富有教育教學(xué)閱歷和成功家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)和老師，給與會(huì)家長做了一場“課程改革與賞識(shí)教育"的專題報(bào)告。使家長們受益匪淺，增長了科學(xué)的家教知識(shí)，有利地協(xié)作了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。６、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在財(cái)政緊張的情況下投資１8２００多元新購微機(jī)升級(jí)設(shè)備、投資22０0多元添置教學(xué)實(shí)驗(yàn)器具、投資２40０多元設(shè)立教育教學(xué)獎(jiǎng)金、投資1600多元添購圖書閱覽室報(bào)刊雜志、又花費(fèi)２５00多元購置修建體育器材和場地、又出資２500多元用于老師培訓(xùn)教研.本學(xué)年校本投資共計(jì)２９00０多元，努力改善了辦學(xué)條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動(dòng)的開展，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。（四)堅(jiān)持扶貧控輟:1、嚴(yán)格收費(fèi)管理,堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象,切實(shí)減輕同學(xué)及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).本學(xué)年每學(xué)期伊始，學(xué)校嚴(yán)控收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)上學(xué)期的教材費(fèi)的清算、返還，要求班主任必須讓每個(gè)同學(xué)簽收并上交總務(wù)處備查.在新教材征訂中，校長與教育主任親自把關(guān)，把那些給予同學(xué)及家長造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的非正式課本外的幫助用書、幫助課本和不必要的練習(xí)冊全部劃掉。另外，學(xué)校還嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕同學(xué)及家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).２、加大資助力度,盡量解決學(xué)困生上學(xué)難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),現(xiàn)實(shí)中確有一部分同學(xué)存在上學(xué)難的問題。為此，學(xué)校在財(cái)經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助“寶地助學(xué)基金”和上級(jí)助學(xué)款，對(duì)一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的同學(xué)在學(xué)雜費(fèi)、微機(jī)費(fèi)和其他一些費(fèi)用上給予適當(dāng)?shù)臏p、免、緩,本學(xué)年共有37人次被減免費(fèi)用共計(jì)6930元。同時(shí)，學(xué)校還要求任課老師及部分同學(xué)供應(yīng)上學(xué)期用過的教材課本,以備下學(xué)期訂書難的同學(xué)循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，校團(tuán)委還倡議班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心,幫困生"活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們幫助本班內(nèi)的學(xué)困生.目的只有一個(gè):絕不讓一個(gè)同學(xué)因貧困而輟學(xué)。四、存在問題及努力方向：(一)新區(qū)政府追加教育投入不足，在某種程度上影響了學(xué)校的辦學(xué)活力。部分教育硬件無法滿意正常的教學(xué)需要,辦學(xué)條件亟待改善.爭資辦學(xué)任重而道遠(yuǎn)。盡管上學(xué)年政府對(duì)學(xué)校教室基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修，使校容校貌得以改觀，但本學(xué)年校本投資近3萬元,僅靠有限的學(xué)雜費(fèi)慘淡經(jīng)營的學(xué)校財(cái)經(jīng)只好寅吃卯糧。盡管如此,微機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足；圖書室藏書人均僅一冊；理化生實(shí)驗(yàn)室只能演示;語音室、電教室杳無影像；８個(gè)班的教具參差不齊急待更新.農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)!這有待于上級(jí)主管部門，應(yīng)多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對(duì)學(xué)校有更大的追加投資，以縮小本區(qū)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學(xué)供應(yīng)更多的物質(zhì)保證，使之布滿生氣與活力。（二)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)偏低,業(yè)務(wù)能力亟待提高.由于歷史與現(xiàn)實(shí)、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)偏低,業(yè)務(wù)能力較差.全校現(xiàn)有公辦老師３１人中，正式師范類畢業(yè)生有１1人，而其中無一正式本科生，?？粕鷥H有７人,都是錦師專畢業(yè)，其他20人中有18人都是民師轉(zhuǎn)正。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校老師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強(qiáng)了。但文化素養(yǎng)提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)不是一蹴而就的，需要一個(gè)過程。沒有肯定的量的積累，很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。這些問題的解決，有待于下學(xué)期以至今后連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理,大興教研之風(fēng)。鼓勵(lì)旨在提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的進(jìn)修、教研學(xué)習(xí)等,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象。另外，也盼望市局能多指派一些教研人員深化我校指導(dǎo)教學(xué)，或者將城內(nèi)兄弟學(xué)校的富余人員中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的向我校流淌一下,以便借他山之石，攻我校之玉.重塑我校老師的良好形象,恢復(fù)良好的社會(huì)聲譽(yù)。（三)應(yīng)建立貧困生學(xué)習(xí)資助金，給予品學(xué)兼優(yōu)者肯定的補(bǔ)助。目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，難以確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)?！芭瓮こ獭钡馁澲c爭取區(qū)政府、街道辦、村委會(huì)、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“盼望之星"信息檔案和網(wǎng)絡(luò),對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)