學(xué)校________________班級(jí)________________姓學(xué)校________________班級(jí)________________姓名______________學(xué)號(hào)_______________。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。線。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科時(shí)量90分鐘總分100分寫詞語(yǔ)。（11分）雨水傾瀉而下，洪水dùn（）時(shí)tián（）滿了整座水庫(kù)。一塊é()luǎn()石在寬kuò()的水面上跳yuè(),這是哥哥在打水漂。在一片cōng()郁的樹林里，小強(qiáng)用shéng()子héng()七shù()八的系上了有粘性的網(wǎng)，他想捉一些wén（）子和蒼yíng()做實(shí)驗(yàn)。用“√”選出正確的漢字。（4分）wān(碗豌)豆bào(暴爆)裂lǎ(刺喇)叭聲yì(毅屹)立地zhèn(振震)搖搖欲zhuì(墜惴)dù(渡鍍)窗kuàng(框筐）比一比，再組詞。（6分）蠅（）屹（）堅(jiān)（）繩（）吃（）豎（）據(jù)（）繞（）贈(zèng)（）鋸（）澆（）增（）將下列句子畫橫線部分用一個(gè)成語(yǔ)代替。(4分)頓時(shí)人群中發(fā)出了好像水在鍋里沸騰一樣的聲音，有人告訴我們，潮來(lái)了。（）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是極不穩(wěn)固，好像就要掉下來(lái)一樣。（）在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、令人意想不到的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（）20世紀(jì)是一個(gè)能夠支配自然和左右某種局面的世紀(jì)。（）用√給下列的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）我的姐姐腦筋（靈巧靈活），雙手（靈巧靈活），總能用紙條編出有趣的玩意兒?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（改善改變）了人們的生活方式，也（改善改變）了我們的生活。屠呦呦的青蒿（hāo）素研究（成就成果）挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，她說(shuō)自己的（成就成果）源自閱讀力與思考力?？茖W(xué)家（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）野豬鼻子有測(cè)毒的本領(lǐng)，于是得到啟示，（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了防毒面具。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音和解釋。（4分）盡jǐn①力求達(dá)到最大限度。②讓某些人或事物盡量?jī)?yōu)先。③盡量，盡可能。Jìn④完。⑤達(dá)到極端。⑥全部用出。⑦所有的。媽媽叮囑我放學(xué)后要盡早回家。（）水并不是取之不盡的，我們要節(jié)約用水。（）我會(huì)盡心盡力來(lái)幫助別人。（）下列句子中，不是設(shè)問(wèn)句的一項(xiàng)是（）。（2分）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰(shuí)將雪花撒下？又是誰(shuí)將冰雪融化？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。按要求寫句子。補(bǔ)充句子。（8分），復(fù)照青苔上。，千樹萬(wàn)樹梨花開。，孰能無(wú)惑。——韓愈《尚書》中“，從兩個(gè)方面表達(dá)了好問(wèn)的重要性。按要求寫句子。（6分）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫句子）東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的白線。（縮寫）每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。ㄕ諛幼?，寫感擬人句）回顧課文片段，完成練習(xí)。（11分）那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見（），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。按課文內(nèi)容填空。（3分）這一段話是按照的觀察順序進(jìn)行敘述的，表示這種順序的兩個(gè)短語(yǔ)是“”和“”。（3分）這段話先寫潮水的，是作者到的；再寫潮水的，是作者到的，讓我們體會(huì)到錢塘江大潮的。（5分）閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題。（10分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。蝙蝠探路的方法是。（2分）下列說(shuō)法下正確的一項(xiàng)是（）。（2分）蝙蝠飛行時(shí)，是靠耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波。雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵?？茖W(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。下列關(guān)于“超聲波”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（2分）超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)。超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來(lái)的。在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向。人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。畫“”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？（2分）你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？(至少寫兩種）（2分）