第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)專(zhuān)題五  遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向。考查的重點(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞。可見(jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像。考題的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向?？疾榈闹攸c(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形。【前期】染色體首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向?？疾榈闹攸c(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形。【前期】染色體首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了。【后期】每條染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極。【末期】重現(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向。考查的重點(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形。【前期】染色體首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向?？疾榈闹攸c(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向?？疾榈闹攸c(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞。可見(jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體。【中期】染色體的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向?？疾榈闹攸c(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體。【中期】染色體的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了?！竞笃凇棵織l染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極。【末期】重現(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向。考查的重點(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞。可見(jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞?！緶p數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了。【后期】每條染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖34567891011專(zhuān)題五遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)1、考點(diǎn)解讀一、考點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明（1）減數(shù)分裂（2）受精作用包括：精子細(xì)胞的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.二、考點(diǎn)解讀本單元的主要內(nèi)容是減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的形成，減數(shù)分裂是分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容—特別是生殖細(xì)胞的形成過(guò)程與細(xì)胞的有絲分裂有著本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。本單元學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該放在減數(shù)分裂與有絲分裂的識(shí)圖與繪圖上，通過(guò)對(duì)近今年高考題的分析，我們明顯的看到，本章節(jié)在高考中占得比重比較大。在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生理清減數(shù)分裂的過(guò)程，區(qū)別減數(shù)分裂和有絲分裂的關(guān)系，減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的關(guān)系。復(fù)習(xí)本單元還要要求學(xué)生能具體、準(zhǔn)確的區(qū)別和畫(huà)出每個(gè)時(shí)期的代表圖像?？碱}的形式主要為選擇題和簡(jiǎn)答題（圖表題）。這兩類(lèi)題型均具不同程度的綜合性，且具有立意于能力測(cè)試的趨向。考查的重點(diǎn)就是減數(shù)分裂圖像去、曲線和有絲分裂圖、曲線的區(qū)別和聯(lián)系。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3、本單元復(fù)習(xí)方案（1）精子細(xì)胞的形成過(guò)程【減數(shù)第一次分裂】間期：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，體積稍稍增大，成為初級(jí)精母細(xì)胞?？梢?jiàn)變化與有絲分裂是相同的。染色體復(fù)制的結(jié)果：dna加倍，染色體數(shù)目不變。每條染色體上有二個(gè)染色單體。減ⅰ前期：主要發(fā)生了以下變化：１、同源染色體聯(lián)會(huì)，n對(duì)同源染色體形成n個(gè)四分體。２、核膜及核仁消失。染色質(zhì)縮短加粗成為染色體，出現(xiàn)紡錘絲組成紡錘體。減i中期:四分體（注意，一個(gè)四分體包含兩個(gè)染色體四個(gè)染色單體）整齊地排列在細(xì)胞中央。減i后期：１、同源染色體分開(kāi)（注意著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)２、同源染色體分別在紡錘絲的牽引下移向兩極減i末期：１.染色體分別到達(dá)兩極成為染色質(zhì)。２.紡錘體消失，核仁、核膜重現(xiàn)。３、細(xì)胞分裂為兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。【減數(shù)第二次分裂】減數(shù)第二次分裂與減數(shù)第一次分裂緊接，也可能出現(xiàn)短暫停頓。染色體不再?gòu)?fù)制。每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向細(xì)胞的兩極，有時(shí)還伴隨細(xì)胞的變形?！厩捌凇咳旧w首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成紡錘體?！局衅凇咳旧w的著絲點(diǎn)排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時(shí)已經(jīng)不存在同源染色體了。【后期】每條染色體的著絲點(diǎn)分離，兩條姊妹染色單體也隨之分開(kāi)，成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極?！灸┢凇恐噩F(xiàn)核膜、核仁，到達(dá)兩極的染色體，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。兩個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級(jí)性母細(xì)胞相比減少了一半。至此，第二次分裂結(jié)束。（2）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的形成過(guò)程的區(qū)別2.幾個(gè)關(guān)鍵概念1.減數(shù)分裂過(guò)程圖解2減數(shù)分裂過(guò)程中dna、染色體等的數(shù)量變化3.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別3.圖像的判斷方法4.請(qǐng)畫(huà)出有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體dna變化曲線圖3456789