第6頁共6頁幼兒園大班?動手做手工?活動方案?一、活動目?標(biāo)：1、?初步了解對?稱的概念，?知道蝴蝶是?對稱圖形?2、學(xué)會用?正反的折紙?方法折出蝴?蝶3、激?發(fā)幼兒對折?紙活動的興?趣，喜歡折?紙游戲二?、活動準(zhǔn)備?：花園背?景圖，各色?正方形紙，?記號筆，蝴?蝶樣品，透?明膠，多媒?體(歌曲《?蝴蝶花與花?蝴蝶》和蝴?蝶圖片)?三、活動過?程：1、?欣賞蝴蝶歌?曲師：小?朋友們，首?先請你們欣?賞一首歌曲?《花蝴蝶與?蝴蝶花》，?欣賞完了你?們要回答老?師的問題哦?!2、簡?述蝴蝶特征?(1)你?們在歌曲中?看到了什么??(2)?今天呀老師?也帶來了幾?只蝴蝶，你?們看看，誰?能講一下蝴?蝶長什么樣?子呢?(幻?燈片播放蝴?蝶圖片)?蝴蝶有幾只?翅膀?幾只?觸角?他的?左右翅膀是?怎么樣的??小結(jié)：蝴?蝶是種很美?麗的小昆蟲?，它的翅膀?和身體是左?右對稱的，?也就是說左?右是一樣的?，比如說園?就是左右對?稱的圖形。?3、創(chuàng)設(shè)?花園情景?(1)小朋?友，你知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?哦?，雖然天氣?有點(diǎn)冷可花?園的草地上?好多花仍開?的很漂亮，?小朋友想不?想去看看啊?。那讓我們?趕緊來看看?吧!(出示?花園背景圖?)2、看?，花園的花?開的多漂亮?啊，可是，?老是覺得這?美麗的花園?少了些東西?,你們看看?可以增加些?什么呀??(蜜蜂：噢?，蜜蜂采蜜?對不對，這?不，說到蜜?蜂，蜜蜂小?弟弟就飛來?了;蝴蝶：?蝴蝶姑娘也?來了)師?：看看蝴蝶?姑娘還少了?些什么呀??(飛出紙工?蝴蝶并粘在?背景圖上)?(哦，兩?只觸角，少?了它呀，蝴?蝶姑娘也不?完整了，老?師就用記號?筆幫她畫上?觸角，小朋?友自己貼的?時候可別忘?了哦!)?四、手工制?作蝴蝶1?、看，蝴蝶?漂不漂亮啊?，那你們想?不想讓更多?美麗的蝴蝶?來花叢中跳?舞啊?好，?看好，老師?就教小朋友?怎么把一張?正方形的紙?變成一只美?麗的蝴蝶，?就像我們之?前折小扇子?一樣的方法?：正反折成?小長方形，?再用桌子上?的透明膠幫?她綁上一條?白色的腰帶?，記住要系?在中間，不?然蝴蝶的翅?膀就變的一?只大一只小?了。(老師?示范折紙蝴?蝶并介紹其?材料)2?、我請小朋?友用你手中?的正方形紙?變成美麗的?小蝴蝶，好?不好?(四?個小朋友一?組，完成紙?蝴蝶的操作?)3、師?：飛出你們?的紙蝴蝶來?，讓我看看?那只蝴蝶看?。4、蝴?蝶做好了，?它們就要飛?到花叢中去?跳舞了，小?朋友們，你?們把蝴蝶送?到花叢中好?不好?(讓?孩子把蝴蝶?粘在背景圖?上并畫上觸?角)五、?小結(jié)看，?現(xiàn)在花園多?美麗呀，有?美麗的花，?有美麗的蝴?蝶姑娘在跳?舞，她們心?里可開心了?，直稱贊小?朋友的手真?靈巧，把她?們打扮的漂?漂亮亮的，?她們非常感?激小朋友，?你們喜歡她?們嗎?幼?兒園大班動?手做手工活?動方案（二?）活動流?程：一、?親子創(chuàng)意設(shè)?計___?_家長課堂?：教師制作?課件與幼兒?及家長一起?欣賞優(yōu)秀的?布絨作品?2.老師引?導(dǎo)家長、幼?兒一起講述?自己收集的?廢舊用品的?用途及質(zhì)地?，并講講自?己的創(chuàng)意，?想做什么玩?具。二、?親子手工制?作活動_?___組織?幼兒、家長?利用各種廢?舊衣物物品?制作布絨玩?具。2.?目的：以各?類廢舊衣物?、材料等布?類物品為主?，幫助幼兒?養(yǎng)成廢物再?次利用的良?好習(xí)慣。?____分?組活動：?A.區(qū)域(?桌面)活動?創(chuàng)設(shè)材料;?B.布絨?玩具制作區(qū)?;C.桌?面活動創(chuàng)設(shè)?材料;三?、親子參觀?活動家長?和孩子們一?起在院內(nèi)小?班中參觀欣?賞其他班作?品。四、?活動準(zhǔn)備及?要求：1?.召開班主?任會，布置?安排此次工?作，提出具?體要求。?2.教師下?載有關(guān)DI?Y布絨玩具?的的音像資?料，在活動?期間播放，?供家長幼兒?欣賞，渲染?氣氛。3?.各班可在?資料室領(lǐng)取?適量制作材?料，以備急?用。4.?提前一周出?通知，請家?長做好材料?準(zhǔn)備，設(shè)計?好創(chuàng)作思路?。五、安?全預(yù)案：?1.親子活?動人多擁擠?，各班要調(diào)?整好班級用?品擺放，妥?善安排家長?座位，使活?動有序開展?。2.手?工制作期間?注意剪刀等?危險用具的?擺放及使用?;戶外要管?理好幼兒，?防止亂跑、?打鬧、拿走?他人作品等?，確保幼兒?安全。3?.管理好家?長沒來的幼?兒，防止人?多走失。?幼兒園大班?動手做手工?活動方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)卷貼技?能。2、?知道豬的用?處及與我們?生活是息息?相關(guān)的。?3、教育幼?兒養(yǎng)成不挑?食、偏食的?好習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備：?活動前參?觀養(yǎng)豬場視?頻?；顒?過程：一?、回憶交流?，了解小豬?寶寶的外形?特征和生活?特點(diǎn)觀看?視頻，說說?小豬寶寶。?(1)、?小豬長的什?么樣?小?結(jié)：小豬長?著大大的耳?朵、小小的?眼睛，圓圓?的鼻子，短?短的尾巴，?小豬豬長得?真可愛。?(2)、小?豬真可愛，?那小豬都愛?吃些什么呢??(幼兒講?述)小結(jié)：?小豬喜歡吃?蔬菜、水果?、糧食、肉?類等各種東?西，從來不?挑食和偏食?，我們也要?像它一樣，?樣樣?xùn)|西都?愛吃，這樣?身體才能長?得棒棒的。?(3)、?你知道小豬?有什么本領(lǐng)?嗎?小結(jié)?：小豬經(jīng)過?訓(xùn)練以后，?會游泳，還?會表演雜技?，小豬的本?領(lǐng)真大。?二、教師講?解示范。?重點(diǎn)講解豬?頭的做法，?難點(diǎn)扇形卷?貼。三、?幼兒動手操?作，師巡視?指導(dǎo)四、活?動延伸。?在表演角讓?幼兒表演"?三只小豬"?的故事幼?兒園大班動?手做手工活?動方案（四?）一、活?動目標(biāo)：?1.利用制?作好的紙漿?模型進(jìn)行創(chuàng)?造性的自由?組合成娃娃?。2.在?裝飾中體驗(yàn)?快樂。二?、活動準(zhǔn)備?：美工紙、?固體膠、雙?面膠、剪刀?、鉛筆、及?時貼、毛線?等。三、?活動流程：?導(dǎo)入――操?作――欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們制?作了很多的?紙漿作品，?但是還需要?我們進(jìn)行裝?飾，簡單的?涂色裝飾，?我們小朋友?裝飾的很好?，那我們還?可以用這些?紙漿作品制?作點(diǎn)什么呢??(幼兒討?論)小結(jié)：?我們除了單?獨(dú)的裝飾以?外，我們還?可以進(jìn)行組?合裝飾，今?天我們就來?進(jìn)行組合裝?飾可愛的娃?娃。(二?)操作：幼?兒操作，設(shè)?計裝飾，教?師巡回指導(dǎo)?。1.操?作要求1)?利用我們制?作的紙漿作?品進(jìn)行組合?，變成一個?可愛的娃娃?。如：用杯?子做娃娃的?臉，用紙漿?盤子做娃娃?的帽子等等?。2)選?好組合時需?要的紙漿作?品，再進(jìn)行?涂色、粘貼?、裝飾。?2.教師指?導(dǎo)1)給能?力強(qiáng)的幼兒?提出一定難