《弟子規(guī)》教案《弟子規(guī)》總序教學(xué)目的：1、讓學(xué)生理解為何要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為何要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？有余力，則學(xué)文教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”教課時數(shù)：一課時

一、講解題目：1、《弟子規(guī)》——先簡介原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。尤其講求家庭生活方面的教育。

2、老師念一句，學(xué)生反復(fù)一句。3、老師念上句，學(xué)生念下句。

4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀

二、講解內(nèi)容：

弟子規(guī)——是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)當(dāng)做到的事情。

圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。例如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教導(dǎo)。

首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛勞勞作，供應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，另一方面就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要謹(jǐn)慎小心。例如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙他人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一種具有仁愛之心的人。

有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具有了如上的品德），如有多出的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。小結(jié)：以上四條是做人的主線。不管你有無文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一種故事：一種六歲的小孩，他不僅學(xué)會了彈鋼琴，并且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人演出。一天，他演出了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。2、這個故事闡明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不懂得學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他演出，而是為了讓他有一計之長，未來好做事。）3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？4、一種連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向他人學(xué)習(xí)嗎？

三、總結(jié)為何要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？由于它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和他人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們可以做到這些你就是一種優(yōu)秀的人。

互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感愛好？自己本來哪些方面做的不夠。

四、家庭作業(yè)：請家長協(xié)助熟念《弟子規(guī)》總序

《弟子規(guī)》入則孝教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到小朋友的心田。教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不僅孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)小朋友的感恩之心。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在貫徹上。一定要結(jié)合生活實際。讓小朋友理解孝道的重要性。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承

教課時數(shù)：一課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”A、請2名學(xué)生讀B、生評議2、師：“理解有助于更好的朗誦和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思。”

入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。體現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不快樂就不應(yīng)聲。例如；你正在看一種好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。

父母命行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立即起身去做，不可遲延偷懶?；蛘呖鞓纷鼍妥觯豢鞓纷鼍筒蛔?。尚有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！

父母教須敬聽——父母在教育我們的時候，應(yīng)當(dāng)懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，樂意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一種不聽話的孩子。

父母責(zé)須順承——小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)怪我們。我們要趕緊承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒弄清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，并且順。

三、結(jié)合生活實例講解：

1、生活中有諸多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？2、請自己去思索：自己哪些地方做的不夠？3、常常見到某些孩子，自己玩的很開心。父母讓其協(xié)助做一點(diǎn)家務(wù)，他立即說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不快樂聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在意。故意惹父母生氣。這樣對嗎？

小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了諸多辛勞，從小把我們養(yǎng)大，我們要專心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句父親媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要貫徹到行動上，就要從生活小事做起。

四、舉例闡明：母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它每天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸取了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞同樣，非常艱苦。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，午夜起來喂藥。風(fēng)里雨里每天接送你去幼稚園。上課時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最佳吃的東西留著給你，可是我們的小朋友與否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要認(rèn)為父母為我們所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。

1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！

2、不懂得的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？我們能從哪些方面關(guān)懷自己的父母？五、家庭作業(yè)：今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。協(xié)助家里做某些力所能及的家務(wù)。例如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)狀況任選同樣來做。

《弟子規(guī)》入則孝第2段教學(xué)目的：1、對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識做以梳理，進(jìn)行匯報。2、教會學(xué)生在家應(yīng)當(dāng)掌握的某些禮節(jié)、與盡量做到的事項。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，理解民族的某些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的體現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教會學(xué)生在家應(yīng)當(dāng)掌握的某些禮節(jié)、與盡量做到的事項。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，理解民族的某些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的體現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容：冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變教課時數(shù)：一課時一、導(dǎo)入師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了諸多有關(guān)孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段二、初讀文，解答疑難字詞。1、自瀆一遍這一段文字，有無不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。2、解答疑難字詞。 三、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變1、齊讀文字。2、指名說說這段文字的意思。（兩名3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？上午該怎樣去請安？夜晚該怎樣服侍父母安眠？4、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一種小故事呢，你們想聽嗎？5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。(一)冬則溫夏則凊

黃香九歲的時候，冬天時會在父親睡覺前，先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息，夏天時會先將草席搧涼，再請父親躺下。這里的同學(xué)有諸多都不到九歲，因此假如你們能做到這項，就比黃香還要棒了。

提問：

1。我們目前科技很發(fā)達(dá)，因此夏天的時候父母

睡覺前，我們可以幫父母做些什么事

學(xué)生：“開電風(fēng)扇，開冷氣”

2。冬天的時候父母睡覺前，我們可以幫父母做

些什么事

學(xué)生：“用電毯，電熱器”

延伸

1。夏天時天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母

2。冬天時天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母

(二)晨則省昏則定

早上起床的時候要先向父母問早，傍晚回家的時候要向父母匯報今天在學(xué)校發(fā)生的事情，讓父母安心。

晨則?。?/p>

目前諸多同學(xué)早上都賴床，父母叫他起床還會發(fā)個起床氣，對父母大呼小叫，出門時東西不整頓好，到學(xué)校還要叫父母送東西過來。

延伸：早上起床除了要向父母問好外，還要自己起來，把東西打點(diǎn)好，衣服穿好，書包收好，假如能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了。

昏則定：

諸多同學(xué)一回家就看電視，打電動，不理會父母，要多和父母聊天，讓父母親懂得你做哪些事情交了哪些朋友安父母親的心。

(三)出必告反必面

出門時要告訴父母我們要去哪哩，若臨時有事，父母親又剛好不在，可以打手機(jī)或留紙條。

回家的時候要先問候父母親，或告訴父母“我回來了”。

延伸：上課時對師長也要做到出必告反必面，去上洗手間的時候要舉手告知，同學(xué)受傷去保健室也要請同學(xué)帶話回來。

故事：

曾經(jīng)有學(xué)生由于跟同學(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課，讓老師很緊張。

有學(xué)生上課時陪伴學(xué)去學(xué)務(wù)處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統(tǒng)找人。

(四)居有常業(yè)無變

生活作息要規(guī)律，早睡早起，不要三更午夜才睡，像寫作業(yè)不寫拖到午夜才完畢，或玩電動玩到很晚。

大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，因此平常要認(rèn)真，不要讓成績一落千丈，害父母緊張。四，故事說理(一)扇席溫被的黃香

1。引導(dǎo)發(fā)問：

(1)黃香在夏天很熱的時候，怎樣照顧父親冬天很冷的時候，又是怎樣做呢？

(2)黃香除了照顧父親外，剩余的時間都在做什么(用功讀書)

(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時，做了什么善行？

2。給小朋友的話：

(1)黃香在他9歲時就懂得照顧父親，你們一定也可以，如拿報紙，倒水，按摩，捶背等。

(2)黃香用功讀書，做好事榮耀父親，這也是孝順的行為之一。

(3)難能可貴的是他見大家有難，還把皇帝給他的賞賜所有捐出來協(xié)助鄉(xiāng)里，這些錢不是不見，而是變成什么了？變成給所有人的恩德，這些恩德則讓大家念念想著回報，以及對他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁)。

(二)犢吞刀

有位屠夫要?dú)⑴?牛媽媽)，牛寶寶趁屠夫不注意時把刀子銜走，用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門，孫先生看小牛銜著刀，屠夫在后追趕，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孫先生懂得事情原委后，感動小牛為了救媽媽把刀吞下，出2倍價錢向屠夫把兩只牛買下。牛媽媽與牛寶寶為了報恩，非常辛勤的幫孫先生耕田，小牛吞刀后平安無事一直到老死。小結(jié)：讓孩子理解對父母的孝心是在平常生活中對父母的關(guān)懷，照顧。

五，常禮演習(xí)活動

(一)晨則省，昏則定

1。問詢學(xué)生每天早上與否都是父母叫起床起床后與否都會對父母生氣這樣的行為與否對的對的的行為應(yīng)當(dāng)是怎樣

2。對的的行為：

(1)每天應(yīng)早睡早起，自動自發(fā)的起床，起床后看見長輩應(yīng)先向長輩說：“早安”，并問詢長輩“昨晚睡得好不好”

(2)放學(xué)回家后要向父母匯報今天在學(xué)校發(fā)生了哪些事情，好讓父母放心。

“媽媽我回來了，今天我們班有一種轉(zhuǎn)學(xué)生，我還借他書本和文具喔!”

3。先請老師演示對的的行為，再請學(xué)生出來模仿。

(二)出必告，反必面

1。問詢小朋友出門時與否均有告知父母長輩要去那裏回家時也要告知父母：“我回來了”。

請老師出來示范一般的說法(媽媽：“我和大雄要去運(yùn)動”)。請臺下的小朋友仔細(xì)聆聽與否有那裏有缺漏

2。教導(dǎo)小朋友講事情時要注意四項：

(1)人物：要和什么人出去(江大雄)

(2)事情：要做什么事情(運(yùn)動)

(3)時間：幾點(diǎn)出去，回來(上午9：00出門12：00回家)

(4)地方：去什么地方(松柏小學(xué))

出門前最佳留下可以聯(lián)絡(luò)的方式，如電話號碼，地址等等。

3。請老師出來演示對的的說法“媽媽，我今天上午9：00要和江大雄去松柏小學(xué)運(yùn)動，中午12：00回家。王小明的手機(jī)：”，請學(xué)生出來模仿老師演示。

4。請小朋友出來，按照題目練習(xí)。

(1)人物：王小明

(2)事情：看書

(3)時間：下午1：00出門4：00回家

(4)地方：圖書館

5。請學(xué)生按照附件一填寫，并出來演示練習(xí)。

六、總結(jié)

看待所有的長輩像父母，老師，爺爺、奶奶都要做到晨則省昏則定，對長輩才有恭敬心，也要做到出必告反必面，才會讓長輩放心，不用擔(dān)憂。

《弟子規(guī)》入則孝第3段教學(xué)目的：把為人做事的道理引入到小朋友的心田。教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。培養(yǎng)小朋友凡事要從小處做起。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在貫徹上。一定要結(jié)合生活實際。讓小朋友理解品德的重要性。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝

事雖小勿擅為，茍擅為子道虧，物雖小勿私藏，茍私藏親心傷

教課時數(shù)：一課時

一、導(dǎo)入師：“通過前3節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了諸多有關(guān)孝的行為，“百善孝為先”，生活中，除了孝很重要以外，我們做人的品德也很關(guān)鍵，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第3段，來看看我們的品德要從哪些地方做起。二、初讀文，解答疑難字詞。1、自瀆一遍這一段文字，有無不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。2、解答疑難字詞。三、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。(一)事雖小勿擅為，茍擅為子道虧

雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告。假如任意妄為讓父母緊張，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。

引申

1。像小朋友平常在家中或外面要移動物品，最佳要先請示父母再做，尤其是家中的電器用品或瓦斯此類較危險的東西。

2。曾經(jīng)有一位小朋友和媽媽去逛街，由于媽媽在買東西沒空看著他，只叮嚀不要亂動他人的東西，這位小朋友覺得很無聊就在碗盤柜東碰西碰，忽然所有的盤子都掉下來，小朋友你們猜最終怎么樣呢媽媽什么東西都沒買，就把那些破掉的盤子買回家，小朋友這樣的行為主線就是把他自己的過錯懲罰在父母的身上。

3。有些小朋友以作弄他人為樂，喜歡趁同學(xué)坐下不注意時將他的椅子拉開，害同學(xué)跌坐在地下，卻不知這樣的行為也許會讓同學(xué)半身不遂，更嚴(yán)重也許會害他一輩子躺在床上當(dāng)植物人，無法動彈只能靠呼吸器過活。

4。尚有像“放羊的孩子”剛開始是無聊作弄他人，說謊大野狼來了，到后來大野狼真的來了，已經(jīng)沒有人樂意相信他，成果小羊所有被吃掉。

5。不要由于一時的好玩有趣，做了讓自己懊悔一輩子的事情，做任何事情前都要先考慮清晰，與否會傷害自己或他人，千萬不要逞一時之快。

提問

假如已經(jīng)做了錯事，該怎樣補(bǔ)救呢

(二)物雖小勿私藏，茍私藏親心傷

他人的物品雖小，也不可以私自藏為己有，假如私藏品德就有缺失，會很傷父母的心。

引申

1。有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西，沒有錢買又想要占為己有，就會用盜竊的措施來獲得，店家均有裝監(jiān)視器，這種行為最終都會被發(fā)現(xiàn)而受到懲罰。

2。有些出國旅行的人，在飛機(jī)上或飯店裏，看到毛巾，衛(wèi)生紙或煙灰缸都會隨手帶走，這種就是沒有公德心與教養(yǎng)的行為，除了會讓你的爸媽丟臉更會讓你的國家在國際上有壞的名聲。

3。就算是一塊錢或一顆糖果，這樣小的東西也不可隨意拿取，否則就是小偷的行為。(用人物須明求，倘不問即為偷)

提問

看到自己喜歡的東西，沒有措施擁有時，要怎樣克制自己的欲望呢

(三)結(jié)語

劉備曾告誡劉禪：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就是說不要由于這件好事很小就不愿去做，如公車讓座;也不要由于這件壞事很小就去做，如故意把同學(xué)的東西藏起來讓人找不到，善行與惡行都會積少成多，當(dāng)惡行做久時就會養(yǎng)成壞習(xí)慣，要改正很難，而小惡也會變成大惡，往后你就只能在監(jiān)牢裏度過畢生。四，故事啟蒙

(一)兩塊石頭的故事

工匠有兩塊石頭，準(zhǔn)備將第一塊刻為佛像受人膜拜，但第一塊石頭無法忍受疼痛一直叫喊，工匠只好放棄轉(zhuǎn)而刻第二塊石頭，第二塊石頭為了要成為眾人膜拜的佛像都沒有喊叫，而第二塊石頭最終則被鋪在地上，為眾人所踐踏。

1。給小朋友的話

小朋友目前正是記憶力最佳的年齡，要把握這個黃金時期學(xué)好怎樣孝順父母，尊敬師長，友愛兄弟，謙虛有禮貌才是最重要的。要選擇什麼樣的人生都在自己的決定，因此大家一起努力吧!

(二)事雖小，勿擅為

北京有個外商企業(yè)正在招聘員工，去應(yīng)徵的都是很優(yōu)秀的人，并且要通過多次的考試，還要考外語及諸多專業(yè)知識?？荚囅聛恚皇追N人做最背面試。當(dāng)這些通過最終考驗的人到了會議室，長官就對他們說：“我目前有點(diǎn)急事，出去一下，十分鐘后來我們繼續(xù)面試。”成果他走出去后來，在這十分鐘當(dāng)中，這些年輕人就站起來東摸西摸，看到桌上的資料拿起來看一看，還順手拿給其他的人看。十分鐘后來，這位主管進(jìn)來，他說對不起，你們統(tǒng)統(tǒng)沒有錄取，由于會議室里裝有攝影機(jī)，你們連最基本的“事雖小，勿擅為”都沒做到。他們很不服氣就說：“從小到大，沒有人教我們不可以亂動?！?/p>

確實，現(xiàn)代人真的很缺乏做人做事的對的態(tài)度，縱使他們的能力很好，學(xué)歷也很高，不過這些微細(xì)環(huán)節(jié)都沒有顧及到。小事都辦不好，能不能辦大事當(dāng)然不也許。五，常禮演習(xí)活動

(一)戲劇演出

1。事雖小勿擅為，茍擅為子道虧

(1)角色

陌生怪叔叔，黑狗先生，大雄，警察先生

(2)劇情

有一天大雄在回家的路上，遇上了一種陌生的叔叔前來搭訕。他問大雄想不想打工賺零用錢。這個陌生的叔叔立即拿出一包東西，只要大雄幫他把包裹送到指定的地方，交給黑狗先生，并且向黑狗先生收取四千元，大雄就可以拿到二千元的酬勞。

大雄心想，這樣簡樸的事情，又有二千元可以賺，毫不考慮就答應(yīng)了這件事，到了指定地點(diǎn)，果真有人正在等待包裹。就在大熊正要和黑狗先生一手交錢，一手交貨的同步，旁邊忽然出現(xiàn)了兩名警察，將他們逮捕，警察當(dāng)場將包裹打開，里面全是盜版光碟。雖然大雄大喊冤枉，他只是幫人送貨而已，不過警察仍然將大雄一同帶回警察局偵訊。

※對白

怪叔叔：“小朋友想不想打工盈利呢”

大雄：“想啊!”

怪叔叔：“你只要把這包東西送去松柏公園交給黑狗先生，并跟他收取四千元，這樣你就可以得到二千元了?！?/p>

大雄：“請問你是黑狗兄嗎有人叫我把這包東西交給你?！?/p>

警察：“你們居然在這裏從事非法交易?！?/p>

大雄：“我沒有啊!”

警察：“你看這包東西裏面全是非法光碟，跟我回去警局”

大雄：“冤枉啊!”

(3)檢討

劇中的大雄犯了哪些錯誤呢？

學(xué)生也許的回答：“太貪心，沒做到事雖小勿擅為……”

老師提醒：“有時候雖然看起來是一件小事情，但在做之前都要仔細(xì)想清晰，才不會惹出大麻煩。”

2。物雖小勿私藏

(1)角色

阿福，同學(xué)，掉錢的失主

(2)劇情

阿?？吹酵瑢W(xué)掉了一塊錢，撿起來后心想“這只是一塊錢，就不用還了”過了某些日子，又看到同學(xué)掉了十塊錢，他心里想“這只是十塊錢，就不用還了”，十年后，他在路上撿到十萬元，也不打算把它拿去警局，在回程的路上剛好碰到失主，成果就被扭送到警局。

※對白

阿福：“我撿到一塊錢吔!剛好可以用來打電話?！?/p>

阿福：“真幸運(yùn)，我撿到十塊錢，可以買我的自動鉛筆?！?/p>

十年后，阿福在路上撿到一種袋子：“哇!裏面居然有十萬元，這個過年可以買電視機(jī)，電冰箱尚有摩托車了”

失主：“這不是我掉的錢嗎怎么會在你那里呢”

阿福：“這個是我撿到的錢因此是我的”

失主：“這明明是我的錢，你跟我去警察局評評理”

阿福：“不要啊!”

(3)檢討

劇中的阿福做錯了什么？

學(xué)生也許的回答：“不可由于是小東西就不還給別人?！?/p>

老師提醒：“平常就要養(yǎng)成好習(xí)慣碰到事情時才不會做出錯誤的決定。”

(二)法律小常識

1。案例一：妨害自由

小葉，阿毅均為十六歲的少年，小葉因與隔壁班同學(xué)小偉發(fā)生口角，經(jīng)校方查明予以記大過處分，小葉乃於翌日與同學(xué)阿毅到小偉的教室找小偉理論。抵達(dá)時，阿毅見該班老師在講臺前，隨即退去，小葉仍向小偉恐嚇稱“后來給我小心一點(diǎn)，否則你就死定了”等語，致小偉心生畏懼。另於數(shù)后來晚間八時，小葉打電話請阿毅邀約小偉於下課后至校外談判，阿毅於翌日下午三時十分許，約小偉至教室頂樓告知小葉約其於下課后至校外OK便利商店談判，臨走前，阿毅竟單獨(dú)起意，對小偉恐嚇稱“假如不來或向老師匯報，會讓你死得很慘。”，小偉由于非常膽怯，便告訴他的媽媽，小偉的媽媽立即向警察局報案，經(jīng)警察局移交少年法庭調(diào)查后裁定開始審理。

老師講解

小葉，阿毅的行為，經(jīng)少年法庭調(diào)查成果認(rèn)為均有觸犯刑法，裁定小葉交付保護(hù)管束;阿毅應(yīng)予訓(xùn)誡并予以假日生活輔導(dǎo)等處分。

六、分組活動，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

請學(xué)生到前面來分兩組回答問題，答對的人就可獲得一分：

1、撿到他人的東西，假如很破舊了就可以不用還。

2、腳踏車停在路邊，我剛好有急事可以先借來騎一下。

3、父親媽媽很疼我，因此他們的錢我可以任意的使用，不用通過他們的同意。

4、對同學(xué)說：“你假如不借我東西，你就死定了”只是嚇嚇同學(xué)，沒有關(guān)系。5、同學(xué)走過去時，我偷偷的把腳伸出去絆倒他會有什么成果

6、當(dāng)同學(xué)要坐下來時，我偷偷的從背面把他的椅子拉開會有什么成果7、他人打架，我在旁邊加油，有無犯罪呢

《弟子規(guī)》入則孝第4段教學(xué)目的：1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。3、培養(yǎng)小朋友明白，自己的言行會影響親人。教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)鍵在貫徹上。一定要結(jié)合生活實際。2、讓小朋友理解品德的重要性。明白品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝

親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，親愛我孝何難，親憎我孝方賢

教課時數(shù)：一課時

一、導(dǎo)入師：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了諸多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第4段，來看看我們平時應(yīng)注意哪寫地方。二、初讀文，解答疑難字詞。1、自瀆一遍這一段文字，有無不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。2、解答疑難字詞。三、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。(一)親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去

父母親所喜歡的東西，我們要竭力準(zhǔn)備，父母親討厭的事物，要小心謹(jǐn)慎的清除?？追蜃釉f過：“人生三年，然后免於父母之懷?！币虼藢Ω改赣H我們要竭力侍奉。

提問：

1。大家知不懂得父母親喜歡吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？(假如父母親的喜好是會傷害身體的，我們要怎么做？

2。父母親最喜歡我們做些什么事

3。父母親最不喜歡吃的是什么？最不喜歡做的事情是什么？

4。父母親最不但愿我們做的是什么事？

5。我們要怎樣去體貼父母，理解父母的喜好？

(二)身有傷貽親憂

當(dāng)我們的身體受傷或生病時，父母會擔(dān)憂?！百O”是遺留。父母親常牽掛子女的健康，不時的提醒子女，出門要注意自己的安全，天氣涼了要注意添加衣物，因此我們要好好的照顧自己的身體，不要讓父母親擔(dān)憂。孝經(jīng)云：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊难舛际歉改赣H予以的，因此要更要好好愛惜。

常常有同學(xué)覺得父母親太嘮叨，這都是由于大家沒有把自己的本份做好，假如同學(xué)都能把自己照顧好，父母親又何須牽掛呢因此要先反省自己。

(三)德有傷貽親羞

若是我們的品德有了污點(diǎn)，會讓父母蒙羞。我們平常在學(xué)校里，或是多種團(tuán)體中，假如和他人起沖突，違反團(tuán)體的規(guī)定，像對老師不禮貌，和他人打架，破壞公物，或是盜竊東西，流連網(wǎng)咖，父母親懂得了一定很難過。

孝經(jīng)云：“立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。”在古代有所謂“誅九族”的制度，一種人假如犯了大錯，所有的親族都會拖累被殺害，目前雖然沒有了，但我們?nèi)匀灰?jǐn)言慎行，安父母的心(例如：董卓無德弄權(quán)，拖累九十余歲的老母被斬首)。

(四)親愛我孝何難，親憎我孝方賢

父母親愛惜我們，我們孝順也是理所當(dāng)然的，若是父母親不喜歡我們，不過我們還可以孝順，就更難能可貴了，可以稱得上是一位賢人。歷史上的大舜，就是一種最佳的例子。(閔子騫的故事)

四，故事啟蒙

(一)罵人罵自己

喬琪和莉莉兩個人平時喜歡斗嘴，尤其莉莉罵人很兇常常會把喬琪罵哭，有一次喬琪提水時跌倒，莉莉看見不僅沒過去幫忙反而譏笑喬琪是笨蛋。喬琪回家后媽媽告訴她，假如你送禮品給他人，他人不要時，該怎麼辦呢那就自己帶回去。同樣的道理，他人罵你你不接受，也請他自己帶回去吧!

1引導(dǎo)重點(diǎn)

(1)莉莉喜歡罵人的行為好不好？

(2)在你們班上有無碰到喜歡罵人的小朋友假如是你，你會怎么辦？

(3)罵人是一種壞習(xí)慣，假如發(fā)現(xiàn)自己有這個壞習(xí)慣，要怎樣改正呢？

(二)想飛的烏龜

大石頭上有一只烏龜想要學(xué)飛，他每天夢想能在天上翱翔，最終他決定要去請教老鷹怎樣飛行，可是老鷹告訴他烏龜?shù)纳眢w構(gòu)造是不能在天上飛行，但烏龜苦苦懇求老鷹帶他在天上飛行，最終老鷹抓住烏龜往天上飛，烏龜在天上得意忘形的將手腳伸出不停的拍動，彷佛他自己長了翅膀似的，忽然老鷹抓不住他，烏龜就從天上掉下去了……。(認(rèn)不清自己的特質(zhì)與能力，又不聽話就輕易出事，像烏龜就沒做到身有傷貽親憂)

(三)彩衣娛親

老萊子是周朝春秋時的楚國人，他自幼便十分孝順，在他七十歲時，父母親還健在。但父母親看見兒子日漸老去，便有自己已經(jīng)去日無多的感慨。老萊子見狀，便想了一種措施，他把自己打扮成孩童模樣，蹦蹦跳跳的到了父母面前，一邊嘻嘻哈哈大笑，一邊做出孩童嬉戲的動作。父母親看到兒子滑稽的動作，樂得呵呵大笑，把煩惱憂悶都忘了！從此，老萊子在父母前絕不提“老”字，并且還常常扮成孩童模樣，讓父母安享快樂的晚年。

(四)舜的故事

古史傳說中舜是大孝之人，但舜的初期生活，在家庭關(guān)系方面，有諸多不幸的事情。舜的生母在舜十幾歲時過世了，舜的父親瞽叟聽說很有音樂天才。他娶了一位后妻，性情粗暴，兇狠。她生了一種兒子名叫象，象長大后變得兇殘，蠻橫，傲慢，無理，舜的父親和后母愛慕象而疏遠(yuǎn)舜。他們?nèi)齻€人常常陷害舜，想殺死他。有一次想把舜推下井去淹死，或?qū)⑺裨诰?。舜深知自己的處境艱困，於是處事十分小心，受了不少罪，但還能順從父親，后母及弟弟之意。盡管他們對舜如此無理，百般虐待，舜對父母仍不失孝道，對象也不失兄弟的友愛之情。因此，當(dāng)舜長到二十歲時，以其能盡大孝而聲名遠(yuǎn)播。

五，常禮演習(xí)

(一)心心對應(yīng)的游戲

小朋友今天學(xué)到“親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去”，這兩句話的意思是對於父母親愛慕的事，我們要竭力去準(zhǔn)備，父母親厭惡的事我們則要防止除做，今天我們就要請小朋友與父母親來玩游戲，看看小朋友平常與否有關(guān)懷父母喜好與討厭的事物。

1。講解游戲規(guī)則：

請背面旁聽的家長一起參與，問詢與否有自愿的家長，再請該家長與其小孩一起到臺前，每人至臺前拿小白板與白板筆聽老師的題目做答，若兩人答案相似，則表達(dá)小朋友平常有做到“親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去”，并予以鼓勵。

2。題目：

(1)父母親愛慕/不愛慕的事物

a偶像

b顏色

c水果

d運(yùn)動

e動物

f喝的飲料

g吃的東西

h電視節(jié)目

i你(小孩)做的事

(2)尤其題

a父母親的生日(新歷)

b父母親的星座

c父母親的年齡

c父母親的血型

(二)觀功念恩

小朋友玩完游戲后與否覺得對自己的父母親不夠關(guān)懷，今天回去后要繼續(xù)加油。父母親工作與生養(yǎng)小孩是非常辛勞的事，平常我們就可做某些體貼父母的事來報恩。

※問詢小朋友下列問題，請他們回答。

1。父母下班回來很累……(倒水，拿拖鞋或自動自發(fā)的把功課寫完等等)

2。當(dāng)家裏有客人來時……(削水果，倒茶水或陪客人聊天)

3。父母正在煮飯……(洗米，洗菜與擺碗筷)

4。父母正在做家事時……。

5。父母休息在看電視或看報紙時……

(三)答題比賽：(身有傷。貽親憂)

老師先將寫在紙條上的題目(正面)及答案(背面)逐一貼在黑板上，再將全班分為兩組，派年齡較大者為組長，組長必須在15秒內(nèi)答題，答對(必須是老師預(yù)設(shè)的答案，此時，再將答案的正面翻過來貼。)得1分，答錯則換下一組作答。(組員負(fù)責(zé)提供答案，但要輕聲細(xì)語，以免答案被別組聽到。)

題目：游泳須注意哪些事

解答：(1)先做暖身操

(2)要有救生員在場

(3)不可在泳池邊跑步

(4)穿著合適的衣服

題目：怎樣溜滑梯才安全

解答：(1)要排隊

(2)不可由斜坡下面往上爬

(3)不可推擠

(4)前一人溜完才可以再往下溜

題目：上下學(xué)的路上要注意些什麼

解答：(1)注意來往行車及遵照號志行走

(2)不邊走邊玩

(3)不理陌生人

(4)不抄近路(尤其是小路)行走

題目：怎樣騎腳踏車(溜直排輪)才安全

解答：(1)戴專用安全帽

(2)不單車雙載

(3)注意交通號志

(4)不做危險演出動作

(四)角色飾演：(親所好。力為具)

請辛勞擔(dān)任組長的兩位小朋友飾演下班后的父親和媽媽坐在椅子上，再請臺下自愿上臺的學(xué)生飾演子女，請子女們思索可為辛勞工作的父母做怎樣的服務(wù)(捶背，倒水，拿拖鞋……。。)

《弟子規(guī)》入則孝第5段教學(xué)目的：1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。3、使小朋友明白，自己有勸戒親人的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)鍵在貫徹上。一定要結(jié)合生活實際。2、讓小朋友明白自己對親人有勸戒親人的義務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝

親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫，號泣隨撻無怨

教課時數(shù)：一課時

一、導(dǎo)入師：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了諸多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第5段，來看看我們平時應(yīng)怎么協(xié)助親人、勸戒親人。二、初讀文，解答疑難字詞。1、自瀆一遍這一段文字，有無不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。2、解答疑難字詞。三、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。(一)親有過諫使更

父母親有了過錯，當(dāng)子女的一定要勸諫父母親改正。

(二)“怡吾色柔吾聲”：

勸諫的時候，絕對不可板起面孔，聲色俱厲，臉色要溫和怡悅，話語要柔順平和。

(三)“諫不入悅復(fù)諫”：

假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親快樂時再勸諫。

(四)“號泣隨撻無怨”：

若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母陷於不義，甚至放聲哭泣來懇求父母改正，雖然遭父母親責(zé)打，也毫無牢騷。

補(bǔ)充故事

1。李世民軍營夜哭：

唐太宗年輕時候隨父親李淵南征北討，一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭敗北決定退回太原，李世民勸諫父親軍隊不可后退，否則士兵會到處逃散，敵軍也會乘機(jī)襲擊。李淵不采納兒子的提議，當(dāng)日晚上，李世民在軍營外面大哭，李淵出去探看，李世民做最終一次的勸諫，并且分析利害得失，李淵終於接受兒子的進(jìn)諫，停止撤軍的行動。

2。魏徵勸諫：

唐太宗在位期間廣納諫言，政績顯赫，史稱“貞觀之治”。其中最有名的諫臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鷂鷹，把它放在自己的肩膀上，很是得意。但當(dāng)他看見魏徵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來時，便趕緊把鷂鷹藏在懷中，魏徵故意上奏很久，致使鷂鷹悶死在懷中，由此可見魏徵行不言之諫的專心。唐太宗在魏徵去逝后曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！?/p>

引申

勸諫長輩，親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心(真心為他好)，時機(jī)(在對的的時間做對的的事)，態(tài)度(和顏悅色)及耐性(抱著一定要成功的決心)，最重要的是勸諫他人前一定要以身作則并獲得他人的信任，勸諫他人才有效用。

提問

1。你身邊與否有親人或朋友平常的言行不好，你想要勸諫他，是什么事你要怎樣勸諫他呢。四，故事啟蒙

(一)，火中救父的王閏：學(xué)習(xí)看待父母的態(tài)度

1，故事內(nèi)容簡要：

元朝時有一位姓王的富翁，家裏非常有錢，由于妻子早死，王員外便揮霍無度不喜工作。王員外的兒子叫王閏，他覺得父親這種揮霍的生活方式很快便會坐吃山空，因此暗自下決定過著節(jié)儉的生活。沒有多久后家產(chǎn)果然被花光了，王員外無法適應(yīng)窮困的生活，常對王閏發(fā)脾氣，但王閏對父親非常孝順且不敢有絲毫怠慢，每天辛勞工作仍無法供應(yīng)父親花費(fèi)。后來鄰居?？洫勍蹰c的孝心，父親懂得后很羞愧，逐漸改正壞習(xí)慣。有一天父親生病，躺在床上不小心把燭火撞倒，引起火災(zāi)，王閏為了救父親奮不顧身沖入房間，抱著父親往外沖，自己卻被火燒傷不認(rèn)為意。

(二)，聽后引導(dǎo)發(fā)問：

1，雖然王閏的父親有不好的行為，可是王閏心里怎么想呢

2，王閏是怎樣看待父親呢(仍然非常敬重，不敢有絲毫怠慢)

3，父親怎樣被王閏所變化(孝心)五，常禮演習(xí)

(一)，復(fù)習(xí)今天上課內(nèi)容：

先問學(xué)生這節(jié)課上了什麼請學(xué)生將內(nèi)容重覆一遍。

(二)，講解：

1，師：“我們出錯，父母偶而也會出錯，由于我們大家都不是圣人，不像孔子，因此父母有錯我們也要協(xié)助他們，勸說他們?！?/p>

2，將勸諫分為四部分

(1)，時間-悅復(fù)諫

(2)，地點(diǎn)

(3)，態(tài)度-怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨

(4)，內(nèi)容

(例：父親喝醉了---應(yīng)當(dāng)在父親吐滿地時勸諫態(tài)度要怎樣孩子臉色要好，聲音要溫柔，動之以情，要有耐心)

(三)，課堂演習(xí)：

師：“有時我們在勸他人時很難控制自己的語氣，因此可以對著鏡子來練習(xí)，或是用寫的方式體現(xiàn)。”

1，用寫紙條或卡片的方式，有何好處

(1)，用寫的不輕易講錯話。

(2)，等父母心情好的時候再送。

(3)，保住父母的面子，讓他們有時間想一想，不輕易惹父母生氣。

2，寫卡片練習(xí)(先念一次)

先寫在黑板上，以老師自己為例(勸父親戒菸)帶學(xué)生先寫一遍，再讓他們各自練習(xí)(發(fā)下范例紙條)

親愛的____

謝謝您這樣數(shù)年每天照顧我們，在這個世界上您是我最重要的人，但您近來_____，_____很緊張，怕您_____，為了_____，但愿您可以_______。

3，請學(xué)生到臺前示范怎樣將卡交給父母親(九十度躹躬且雙手奉上)，說：“父親，請您收下?！彼屯旰螅粢欢螘r間要提醒父母，問他們看了沒，若無效則可多送幾次。

4，來不及完畢的當(dāng)回家作業(yè)，下次心得分享。

(有些孩子年級較小，可以請他們直接寫在紙條上，再黏在卡片上即可。)

上課時學(xué)生若分心坐姿不正，則用手拍拍他們的肩膀，眼神注視或請他們起來回答，拉回注意力。

可請學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。

卡片需事先準(zhǔn)備好。

《弟子規(guī)》入則孝第六段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任。2、照顧生病的長輩應(yīng)當(dāng)有使有終教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任。2、照顧生病的長輩應(yīng)當(dāng)有使有終教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝

親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生

教課時數(shù)：一課時

一、導(dǎo)入上周我們做了勸諫親人的卡片，回家后有將卡片送給親人的同學(xué)請站起來(請各位同學(xué)幫他們鼓掌)。

有無同學(xué)樂意到前面來說說看，當(dāng)親人接到卡片時有什么反應(yīng)呢(請自愿的同學(xué)到臺上來刊登)。

二、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。

(一)親有疾藥先嘗

“疾”是疾病?！皣L”是用舌頭嘗嘗看。從前治病下藥均用煎煮的湯劑，因此當(dāng)父母親有了疾病，煎好了湯藥，作子女的一定要先嘗嘗看，與否太涼或太熱這樣父母既不會燙到，也能發(fā)揮藥性，讓父母病情好轉(zhuǎn)。

現(xiàn)代：除了煎煮中藥，現(xiàn)代也流行科學(xué)中藥，使用乾粉藥包與中藥丸。也有多數(shù)人會使用西藥，這時就要注意父母與否準(zhǔn)時用藥，留心藥包數(shù)量，以預(yù)訂回診時間。

故事一：“親嘗湯藥”的漢文帝。

(二)晝夜侍不離床

在父母重病時，最需要有人照顧。尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們豈能由于事業(yè)忙，或沒有時間而放棄這種機(jī)會呢我們應(yīng)當(dāng)不分白天或夜晚，都應(yīng)侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)。

我們小時候生病的時候，父母午夜不曉得要起來看我們幾次，看我們有無踢被子，摸摸看我們的額頭，看我們有無發(fā)熱，因此我們要感念父母的照顧之恩。

引申討論

1。小朋友你們后來邁入中老年，但愿子女們將你送進(jìn)養(yǎng)老院嗎還是喜歡由專業(yè)護(hù)士替代子女來照顧自己嗎

2。目前的新聞常有諸多傭人虐待老人的事件，我們該怎樣防止

(三)喪三年常悲咽

父母過世后，子女常常悲傷哭泣，“咽”是指難過到哭不出聲音來。古禮中規(guī)定父母過世后要守喪三年。孔子的學(xué)生宰我曾問老師說：“為父母守喪三年是不是太久了”孔子回答：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，可以自己走，自己吃，讓父母稍稍松一口氣。因此為父母守喪三年，是天下通行的喪期?！?/p>

守喪期間要常常追思，感懷父母教養(yǎng)的恩德，由于懷念父母就常常悲傷嗚咽起來。

反思

假如在現(xiàn)代還需要守喪三年嗎禮節(jié)重在誠敬，在工商業(yè)的社會中，恐難放下手邊工作守護(hù)著父母親的墳場，不過應(yīng)時時謹(jǐn)記父母親的教導(dǎo)不敢毀犯，刻刻想著父母親的教養(yǎng)恩德。

※故事二：仲由負(fù)米(孝順與行善要及時)

(四)居處變酒肉絕

自己的生活起居必須調(diào)整變化，不能貪圖享有，住的地方也改為簡樸，并戒除喝酒吃肉的生活享有。

(五)喪盡禮祭盡誠

辦理父母的喪事，要根據(jù)禮儀，不可草率馬虎，也不可認(rèn)為了面子鋪張揮霍，祭祀時要盡到誠意。目前有諸多家庭辦喪事時為了面子，常請來電子花車或是五子哭墓，其實這些都是不必要的，并且還會導(dǎo)致噪音污染。

(六)事死者如事生

看待已經(jīng)去世的父母，要像看待父母生前同樣恭敬。三，故事啟蒙

仲由負(fù)米

子路是孔子的學(xué)生，非常孝敬父母，他由于家境貧寒，非常節(jié)儉，常常吃野菜。當(dāng)家里沒有米，他為了讓父母吃到米，必須要走到百里之外才能買到米再背回家，然而他卻甘之如飴。后來父母過世，楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇，出門有馬車，飯菜很豐盛。但他沒有因此歡喜，反而時常感慨，由于父母已經(jīng)不在了，他多麼但愿父母能在世和他一起過好生活，雖然他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永遠(yuǎn)不也許了。

1。引導(dǎo)發(fā)問

(1)行孝要及時。

(2)拿到一塊美味餅乾，第一種想到誰(父母)

漢文帝親嘗湯藥

漢高祖劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝是一種有名的大孝子，被封為代王。劉恒對他的母親皇太后很孝順，歷來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒每次餵母親藥湯時，自己總先嘗一嘗，湯藥苦不苦，燙不燙，覺得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳，人們都夸獎他是一種仁孝之子。

1。引導(dǎo)發(fā)問

(1)小朋友覺得應(yīng)當(dāng)推舉什么樣的人來治理一種地方(孝順)

(2)為何漢文帝不敢睡太熟，并且睡覺時穿戴整潔(怕母親有狀況)

(3)文帝以身作則，因此漢朝多孝子。我們小朋友也要做模范，做個孝順的好孩子。

孝順的曾先生

曾先生的母親得了胰臟癌，只剩幾種月的生命，他為了照顧母親，放下自己的工作，回家親自侍侯母親，雖然看護(hù)病人很辛勞，但他不認(rèn)為意，后來母親被他照顧得很好，又多活了一年。

1。引導(dǎo)發(fā)問

(1)工作暫停對否(錢再賺就有了，母親只有一種)

(2)父母老病誰照顧(1)養(yǎng)老院(2)菲傭(3)自己和兄弟姐妹

(3)為何曾先生能把母親照顧得很好(由于他孝順母親，時時替母親著想)

四，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床

※請小朋友找找看劇中人物錯誤的地方：

媽媽：“我今天身體不舒適，頭有點(diǎn)熱熱的，仿佛感冒”小蕙：“我摸摸看，真的很熱吔!剛好我上次發(fā)熱的藥尚有五天才過期，可以給你吃。”小蕙倒茶給媽媽配藥。媽媽：“我先去休息，你的功課自己要先寫，等我比較舒適的時候再幫你檢查。”媽媽進(jìn)入房間。小蕙：“剛好媽媽在睡覺，我可以趁機(jī)打電動，哈哈哈”

※請問學(xué)生劇中有那些錯誤的地方

1。發(fā)熱的鑒定最佳用溫度計或耳溫槍測量比較精確(38。5度為發(fā)熱癥狀)

2。不可隨意服用他人藥物

3。不可服用過期的藥物

4。服用藥物時最佳以溫開水吞服，不可搭配其他飲料，以免發(fā)生化學(xué)變化

5。小蕙應(yīng)當(dāng)待在媽媽的身邊照顧她，而不是趁機(jī)打電動

《弟子規(guī)》出則弟第一段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，和兄弟姐妹相處的時候要互敬互愛。。2、做兄長的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，和兄弟姐妹相處的時候要互敬互愛。。2、做兄長的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財物輕怨何生，言語忍忿自泯教課時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。

(一)兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中

做兄姊的要友愛弟妹，弟妹則要恭敬兄姊，由于兄姊年齡較長經(jīng)驗豐富，比較懂得照顧弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指導(dǎo)與安排，兄弟姐妹之間可以和睦相處，父母內(nèi)心就會感到寬心安慰，孝道就在其中了。

※提問一：有誰是家中的兄姊你們在家都怎樣照顧弟妹

※故事一：紫荊樹的故事。

(二)財物輕怨何生

兄弟姊妹之間常常會由于財物分派不均而生怨恨，假如彼此能將財物看輕，那麼手足之間將會減少諸多沖突，自然能和睦相處。

※故事二：鄭濂碎梨

※引申一：

兄弟姊妹最常吵架的原因就是玩具，食物及錢財，爸媽買東西給小孩一定都要每人一份，否則彼此之間都會爭執(zhí)不休，若大家能向鄭濂學(xué)會怎樣與人分享，甚至將財物看輕，那就不會有爭執(zhí)。

(三)言語忍忿自泯

兄弟之間言語要謹(jǐn)慎，互相包容謙讓，多說好話不說壞話，忍住氣話，將會減少諸多不必要的誤會，傷害彼此之間的感情。病從口入，禍從口出，口實為禍福之門。

事例一：心理狀態(tài)對人體狀況的影響

美國科學(xué)家愛爾曼做了一種簡樸的試驗，把一支支玻璃管插入有冰水的容器，然后搜集人們在不一樣情緒下呼出的“氣水”。當(dāng)人心平氣和時，呼出的氣會變成水澄清透明;反之生氣時的氣水則有紫色沉殿。愛爾馬把這種紫色的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠死了。由此可知人生氣十分鐘會花費(fèi)大量精力，相稱於參與一次三千公尺的賽跑(大概學(xué)校操場二十圈)，因此常常生氣的人很難健康，長壽。

二、故事啟蒙

(一)，皮鞋兄弟：認(rèn)識友愛的行為，實踐兄友弟恭，長幼有序。

有一對皮鞋兄弟每天快樂地生活在一起，皮鞋哥哥很愛惜弟弟總是走在最前面，讓弟弟在背面走得舒坦些。不過左腳的弟弟卻嫉妒右腳的哥哥占盡光彩，有一次弟弟將哥哥推入大水溝，回家時由于沒有哥哥的照顧，弄得灰頭土臉。小主人發(fā)現(xiàn)只剩一只皮鞋，便把弟弟丟入垃圾桶，剛好有一種撿垃圾的孩子發(fā)現(xiàn)皮鞋弟弟，將它撿起來和從水溝撿來的皮鞋一比，恰好是一雙，於是皮鞋哥哥與皮鞋弟弟又團(tuán)圓在一起了!

1。引導(dǎo)發(fā)問：

(1)左腳皮鞋弟弟為什麼生哥哥的氣呢

(2)右腳皮鞋哥哥怎樣對弟弟呢

(3)皮鞋弟弟把哥哥推到水溝后，他心里想些什麼

(4)沒有哥哥的保護(hù)，弟弟變得怎樣呢

(5)最終皮鞋兄弟的成果，你喜歡嗎

(6)小朋友你們是怎樣看待兄弟姊妹

3。給小朋友的話：

父母對自己的孩子同樣疼愛，只是因小孩不一樣的個性要予以不一樣的引導(dǎo)，哥哥照顧弟妹，弟妹恭敬兄長，就是最佳的孝順。

4。考驗時間

(1)單腳站立一分鐘的感受。

(2)左手放於背后，右手搬椅，感受有此外一只手幫忙時是

否更輕松自如。

(二)李績焚須

唐朝有一種大臣，叫做李績。當(dāng)李績做宰相的時候，生了病，御醫(yī)說要用人的胡子作藥引，唐太宗二話不說將自己的龍須切下來，后來李績的病真的好了。又有一次，他的姊姊偶爾生起病來。李績就親自替他姊姊燒著火去煮粥。那里曉得吹了一陣風(fēng)來。竟把李績的胡須燒著了。他的姊姊看見了。就說。我們家里男的女的傭人多得很。為什麼要你自己辛勞到這個地步呢李績回答他姊姊道：“我莫非是為了沒有人的緣故嗎我是由于目前姊姊的年齡已經(jīng)老了，我的年齡也老了，雖然要想常常替我姊姊煮粥，那里可以呢”

1。引導(dǎo)發(fā)問：

(1)為何唐太宗割胡(李績是忠臣，治天下的得力助手)

(2)忠臣出於孝子之門。

(3)做大事者，小事也做得好，做事能力從小訓(xùn)練。

(三)趙孝爭死

漢朝時候。有一人姓趙，叫孝，和他的弟弟趙禮很友愛的。有一年城里鬧饑荒，一班強(qiáng)盜占據(jù)了宜秋山，把趙禮捉去了，并且要吃他，趙孝就趕緊跑到了強(qiáng)盜那里，懇求那班強(qiáng)盜們說道：“趙禮是有病的人，他的身體又很瘦，不好吃的。我的身體生得很胖，我情愿來替代我的弟弟給你們吃，請你們把我的弟弟放走了?！睆?qiáng)盜還沒有開口說話。他弟弟趙禮就說道：“我被將軍們捉住了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢”兩兄弟抱著，大哭了一番。強(qiáng)盜也被他們感動了，就把他們兄弟倆都釋放了。這件事傳到了皇帝那里，就下了詔書，讓他們兄弟兩個都做了官。

1。引導(dǎo)發(fā)問：

(1)陪伴我們最久的親人是誰(兄弟姐妹)

(2)你們快樂嗎哪些是你們認(rèn)為快樂的事(孟子人生三樂第一樂：父母俱存，兄弟無端。)三，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)狀況劇分析：

1。劇情

阿牛和阿花是一對兄妹，有一天阿牛和阿花一起到動物園玩，看到一輛載了一匹馬的貨車，阿牛說：“這匹白色的馬真好看?！卑⒒ㄕf：“這明明就是一匹黑馬，你的眼睛是看到哪里去了!”阿牛：“我從箱子的破洞中看到了，是匹白馬!”阿花：“我也從箱子的破洞中看到了，是匹黑馬!”兩人爭論不休就吵了起來，情急之下，阿牛就動手推了阿花一下，阿花也不甘示弱的回了一拳，兩人就打了起來，最終兩個人都掛彩了，鼻青臉腫。此時，動物園的管理員看兩人都傷痕累累，問他們說：“你們?yōu)槭颤N在打架呢”阿牛：“這明明昰一匹白馬，他偏偏說是黑馬!”阿花：“這本來就是黑馬!”管理員說：“我把馬牽出來好了?！?將馬慢慢從紙箱中牽出，讓小朋友看到破洞中黑白顏色的變化。)管理員：“這匹馬身上一條黑一條白的，是斑馬啦!”

阿牛和阿花異口同聲：“啊，本來如此，那我們不就白吵了!”阿牛：“對不起，阿花?！卑⒒ǎ骸皩Σ黄?，阿牛，我們后來再也不要吵架了?！?/p>

(教具：斑馬圖卡及破個小洞的紙箱。)

2。講解

小朋友，我們常常會站在自己的角度來看事情，只要他人和我們意見不一樣，我們就會覺得他們是錯的，像上面這個故事，是誰錯了呢

其實兩個人都是對的，兩個人也都是錯的，由于都只對了二分之一。所如下次當(dāng)他人跟我們意見不一樣步，我們也不要和他人爭執(zhí)，由于我們也許也只對了二分之一。(就像平常數(shù)學(xué)題只對二分之一時，老師會打半對半錯同樣。)

《弟子規(guī)》出則弟第二段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，和他人相處的時候要長幼有序。2、和他人相處的時候，但凡要懂得禮讓教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，和他人相處的時候要長幼有序。2、和他人相處的時候，但凡要懂得禮讓教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

或飲食或坐走，長者先幼者后，長呼人即代叫，人不在已即到教課時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。

(一)或飲食或坐走，長者先幼者后

不管吃東西或坐下，走路時，都應(yīng)當(dāng)長幼有序，要尊敬長者一切以長者為優(yōu)先。

飲食

和長輩同桌用餐時，要等長輩開動了之后，我們才可以挾菜，不要由于肚子餓，或是由于有自己喜歡的東西就先吃了起來。有某些小朋友吃飯時會拿著筷子在菜里面翻來翻去挑自己喜歡吃的東西，這樣是很沒禮貌也不衛(wèi)生。

當(dāng)我們吃飯的時候要把主位讓給長輩坐，假如在企業(yè)里要讓給長官坐，主位就是正對門的位置，由于當(dāng)長輩坐在那個位子時可以掌握整個狀況，招呼后來的客人。

故事一：孔融讓梨

坐

當(dāng)我們坐著時看到長輩來要先讓坐，此外我們坐車時，也要有秩序，排隊要排好，不能爭先恐后，上了車后要先往后走，把位子讓出來，不要一上車就挑前面的位子坐，這樣會導(dǎo)致他人的不以便，由于假如后來上車的是老人家，行動不便的人或孕婦，讓他們在搖搖擺晃的車上走到背面坐就十分的危險。

走

1。和家人出門時，我們走路的次序應(yīng)當(dāng)怎麼走呢

(此時會有學(xué)生回答前面，左右，背面)

假如你是小小朋友，走在父母親的背面會有跌倒或被壞人帶走的危險時，就應(yīng)當(dāng)走在父母親的左右，牽著父母親的手，或是走在父母親視線看得到你的地方，這樣父母親才能安心。

假如你是大朋友，這時可以走在父母親或長輩的左右陪他們聊天，或走在他們的后方，不可以自己走得很快樂，將長輩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后方。

當(dāng)我們和爺爺奶奶一起出門時，老人家難免走得慢某些，這時候我們要耐心的等待，不要不耐煩。假如老人家行動不以便時，我們可以稍微攙扶他們，進(jìn)門時也要讓長輩先走，這樣才是孝順的體現(xiàn)。(請學(xué)生出來示范怎樣攙扶老人家走路)

問題：目前諸多同學(xué)上課時都是自己走在前面，父母親或爺爺

奶奶在背面幫他們背書包，這樣的行為好不好

(二)長呼人即代叫，人不在己即到

長輩在叫人的時候，我們要立即去替長輩找人，假如長輩要找的人不在，就要先到長輩面前，問問看有什麼事情，自己能否幫忙處理。有時候，當(dāng)父母親要找哥哥姐姐做事，但哥哥姐姐不在的時候，這時我們要替代哥哥姐姐去幫忙，不要覺得這不關(guān)我的事情。

古時候的房子都很大，諸多親戚會住在一起，因此當(dāng)有客人來要找人的時候，沒有措施直接到你們家的房子里，因此就需要招呼客人，幫長輩找人。

假如今天有長輩來，我們剛好在打電腦，就在座位上大喊：“媽，有人來了!”這樣好不好仿佛很沒禮貌對不對因此我們假如這樣做就只想到自己的玩樂，對長輩不恭敬。

接待客人的禮貌，在家里，學(xué)校，或企業(yè)里面都是很重要的。

家中：

有客人來訪時，要先請他進(jìn)門，遞上拖鞋，請他坐下再奉上茶水，然后請他先等一下父母親。

學(xué)校：

別班的老師要找你們老師時，不應(yīng)當(dāng)在門口大叫，而是要到老師面前請他等一下，然后再去叫自己的老師。老師要找同課時，假如那位同學(xué)不在可以先去告訴老師，問老師有什麼需要代勞的地方。

企業(yè)：

當(dāng)有客戶來時，我們不能叫客戶自己進(jìn)去找老板，而是要讓客人先在外面坐下，倒水招待，再去請示老板。

像在政府機(jī)關(guān)里面假如要接待客人，諸多都是各國重要的人，假如接待的人不合禮節(jié)，丟臉就會丟到國外去了，因此孔老夫子說的：“不學(xué)禮，無以立”。二，故事啟蒙：

(一)張良與圮上老人

秦始皇時代有一種名叫張良的人，有一天他走到橋上看見一位老人坐在橋邊，腳抬起來的時候鞋子剛好掉下橋，老人便說：“年輕人快來幫我撿鞋子。”張良把鞋子撿起給老人，老人又說：“你不會幫我穿上嗎”張良幫老人將鞋穿上。老人對他說：“你真是個好孩子，明每天亮?xí)r到這裏來，我有話對你說?！备籼煲辉?，老人比張良早到，老人很生氣的走了。第二天，張良天還沒亮就到橋上，老人還是比他早到。第三天張良決定不回家，一整夜在橋上等老人，到五更天時他看到老人出現(xiàn)，老人很快樂便送他一本兵書。張良努力研讀兵書，最終協(xié)助劉邦推翻秦朝。

1。引導(dǎo)發(fā)問

請問張良為何可以得到老人的兵書。

三，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)大家來找碴

老師演戲，請學(xué)生找出老師錯誤的地方。

1。吃飯

小英與小花兩姊妹吃飯時不等爸媽一起用餐，就自己夾起桌上的飯菜自行開動了。

※對的：姊妺應(yīng)先叫爸媽用餐，并將碗筷擺好，等爸媽開始吃飯時兩人才可動筷子。

2。走路

小英在一條小路上行走，前面有位老婆婆擋住她，小方不停地埋怨，只差沒叫老婆婆閃開讓她過。

※對的：小英可在后方等老婆婆通過后再走，若真有急事可先向老婆婆打聲招呼借過。

3。公車讓座

小英搭公車回家，車上人諸多，有位老太太上車，沒有人讓座給她，小英看見老婆婆往自己的方向走來，趕緊裝睡。

※對的：小英應(yīng)積極起身請老婆婆到自己的座位上坐。

4。長輩叫人

媽媽叫小花做事，小花恰好在講電話，小英在房間打電動裝作沒聽到。媽媽改叫小花，小花騙媽媽她正在寫功課。

媽媽：“小花，小花，幫媽媽買醬油。”媽媽：“小英，小英，幫媽媽買醬油。”小英：“我正在寫功課，沒空。”

※對的：小英應(yīng)積極告訴媽媽小花沒空，請問媽媽有什麼事要交待的嗎

5?？腿藖碓L

有一天阿姨按電鈴，小花正在客廳看電視，不理會電鈴聲，仍然看得哈哈大笑，媽媽趕緊從房間出來開門，請阿姨入內(nèi)，并叫小花讓座，小花很不情愿的離開客廳。

叮咚，叮咚……媽媽：“小花去開門。”小花：“我在看電視沒空?！眿寢屪约喝ラ_門，“請進(jìn)!”“小花，起來給阿姨坐。”小花：“我電視還沒看完，真討厭!”

對的：小花看到客人來訪，應(yīng)先開門請客人進(jìn)來，拿拖鞋請客人穿上入內(nèi)，并引導(dǎo)客人入坐，幫客人倒茶，告訴家人誰來訪。

(二)實際演習(xí)：請學(xué)生演習(xí)客人來訪時應(yīng)當(dāng)怎樣接待

1。先向客人問好

2。請客人入內(nèi)，并拿拖鞋給他

3。請客人坐好，倒水給客人

4。請客人稍等，請長輩出來接待

《弟子規(guī)》出則弟第三段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，碰到長輩時應(yīng)當(dāng)有的禮貌是什么。2、和長輩說話的時候應(yīng)當(dāng)要注意什么教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，碰到長輩時應(yīng)當(dāng)有的禮貌是什么。2、和長輩說話的時候應(yīng)當(dāng)要注意什么教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

稱尊長勿呼名，對尊長勿見能，路遇長疾趨揖，長無言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待百步余教課時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。

(一)稱尊長勿呼名

稱呼長輩時，不可以直呼長輩的名，那是不禮貌的行為。對老師，對長輩也要有適合的稱呼，像外國人都會直呼自己父母親的名字，但我們中國人對這種稱謂的禮儀十分重視，因此我們不可模仿。使用對的的稱謂可以培養(yǎng)晚輩對長輩的恭敬心，就像目前假如老師聽到有人直呼自己父母親的名字都會覺得怪怪的。

※提問一：大家后來到社會上去工作時，對自己的老板，上司假如直接稱呼他們的名字，他們會有什麼反應(yīng)呢

(二)對尊長勿見能

在長輩面前，不要表達(dá)自己很有才能，藐視長輩。“見”在這里讀成“現(xiàn)”，體現(xiàn)的意思，在長輩面前尤其體現(xiàn)自己，這是不禮貌的。為何由于孩子假如從小很愛現(xiàn)，愛體現(xiàn)，把自己的鋒芒畢露，未來會隱藏很大的危機(jī)。

※注一：現(xiàn)代人受西方教育的影響，強(qiáng)調(diào)自我體現(xiàn)，不懂謙虛的美德。

(三)路遇長疾趨揖，長無言退恭立

“疾”是快步走過去，“趨”是小步的走過去，“揖”是很恭敬的向他問候。走路時遇見長輩，要趕緊走向前去行禮問候。假如長輩沒和我們說話時，就先退到一旁，恭恭敬敬地站著，讓長輩先走過去。

※引申：

當(dāng)我們剛好在忙自己的事情時，長輩剛好來了，這時我們應(yīng)當(dāng)要放下手邊的事情，先向長輩問好，到處不要忘了這恭敬之心。

※提問二：問詢小朋友，在校看到校長或老師，會逃避的請舉手

※故事一：伯禽趨跪。

(四)騎下馬乘下車，過猶待百步余

古代的交通工具以騎馬，乘馬車，牛車居多，因此在路上碰到長輩，就應(yīng)下車，向長輩打招呼，讓長輩先過去，等待長輩大概拜別距離我們百步之后，自己才上馬或上車。

注二：

現(xiàn)代與古代交通工具的不一樣，應(yīng)對之禮就有所不一樣。在現(xiàn)代，假如車子正在高速行駛，我們忽然間看到長輩就搖下車窗來向他招呼，或是將車子緊急停下，這樣都是很危險的。古時的馬車與現(xiàn)代汽車之不一樣，古時與現(xiàn)今街道之差異，均應(yīng)考慮最合宜的行禮方式。我們要懂得對長者禮讓，幫他開門，等他坐好后再輕輕的把門關(guān)上，下車時，做晚輩的一定要先去開門，讓他很安全的下來。

要注意迎，送的禮節(jié)，長者搭車時，我們要送到車站，目送他搭上車再離開。機(jī)場送別時，要一直到?jīng)]有人影了，揮揮手再離開。這都是非常重要的禮儀，不能不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。

二，故事啟蒙

(一)蔡順拾椹供親

漢朝時有位讀書人名叫蔡順，他母親喜歡吃桑椹。有一天蔡順出外采桑椹，回家的路上碰到強(qiáng)盜，強(qiáng)盜很納悶為什麼他為什麼要把桑椹裝兩籃蔡順告訴強(qiáng)盜，一邊是熟的比較甜，是給母親吃的;另一邊是不太熟的留給自己吃。強(qiáng)盜感動他的孝心把他放了，并送些米給蔡順奉養(yǎng)母親，不過他并沒接受，由于蔡順懂得：“君子愛財，取之有道。”要理解物品的來路，以免被他人誤會。

(二)楊修與曹操

楊修是曹操的主簿，幕府中的重要官僚，主責(zé)文書，是一謙恭自持，博學(xué)能文之士，但他卻不見容於曹操，由于他沒做到對尊長勿見能，最終招致殺身之禍。

如下是他與曹操相處的小故事：

1。闊門：

曹操曾經(jīng)叫人建造花園，他看了后不給評語，只在花園的門上寫一“活”字，楊修看了，即明其意(由于“門”+“活”就成了“闊”字)，竟不問曹操，私自命人把門修窄。曹操看了大喜，大家說是楊修的主意。曹操嘴上說好，心里卻不舒適。

2。一合酥：

曹操收到一盒酥，在盒上寫了“一合酥”，楊修見了，便叫人把整盒酥吃了，曹操問他為何這樣做，他答：“盒上寫明『一人一口酥』，丞相之命怎敢違反”

3。雞肋：

當(dāng)曹操正為與否撤兵的問題而困擾時，軍中的膳食官送上雞湯，他見湯中有雞肋，於是便以“雞肋”作為夜間軍營內(nèi)的暗號。雞肋“食之無肉，棄之有味”(雞肋，吃著沒有肉，扔了尚有味)，正如曹軍的處境那樣尷尬，進(jìn)兵則遭蜀將馬超拒守，退兵則恐被蜀兵譏笑，留在那裏沒有多大意思。楊修由“雞肋”這個暗號推測曹操故意撤兵。三，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)路遇長疾趨揖，長無言退恭立

請一組學(xué)生演戲，一種演老師，一種演學(xué)生，再請下面的觀眾(學(xué)生)找出錯誤的地方。

1。在路上碰到老師

(1)有一種學(xué)生碰到老師，假裝不認(rèn)識的走過去，連看都沒看老師一眼。

(2)有一種學(xué)生碰到老師，在大老遠(yuǎn)的地方就跑去躲起來了。

(3)請學(xué)生講出劇中錯誤的地方，并問詢學(xué)生與否曾經(jīng)有過這樣的行為。

(4)跟學(xué)生闡明白這樣是很不好并且不恭敬他人的行為，學(xué)了弟子規(guī)就要做出好的楷模及模范，因此看到長輩都要打招呼問好。

※對的，看到老師應(yīng)當(dāng)快步向前，在距離老師合適的距離，跟老師問好并鞠躬。

2。正式演習(xí)

看完了不對的示范后，請學(xué)生出來做對的行為，在路上遇

到師長長輩，要快步向前到合適的距離，鞠躬問好。

每一組出來演習(xí)的小朋友，會輪替角色，一次當(dāng)老師，一

次當(dāng)學(xué)生。

在演習(xí)過程中，若看到有學(xué)生做不夠好的行為，要加以糾

正，也請一旁的學(xué)生一起來看有無人做的不夠好。

(二)練習(xí)送客

請學(xué)生出來演出家中客人要離開時的情景：

和客人道再會。

送親友到樓下或路口，若是遠(yuǎn)道而來的親友不熟悉環(huán)境，則要送他們上車才行，

目送客人拜別。

《弟子規(guī)》出則弟第四段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，在長輩面前應(yīng)當(dāng)注意哪些禮貌。2、和長輩說話的時候應(yīng)當(dāng)要注意什么教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，在長輩面前應(yīng)當(dāng)注意哪些禮貌。2、和長輩說話的時候應(yīng)當(dāng)要注意什么教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

長者立幼勿坐，長者坐命乃坐

尊長前聲要低，低不聞卻非宜教課時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。

(一)長者立幼勿坐，長者坐命乃坐

長輩在我們的身邊時，不可貿(mào)然坐下，要注意長輩的動靜，等長輩坐下或長輩叫我們坐后我們再坐下。當(dāng)我們坐著時，假如長輩從遠(yuǎn)處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，容許我們坐下時，才可以坐下來。在公車或火車上我們也要讓位給長者。

(二)尊長前聲要低，低不聞卻非宜

在長輩之前，不可太放肆而大呼小叫，發(fā)言聲音要低，不過回答的聲音低到聽不清晰，那也不合適。常禮舉要對眾篇說：“不高聲喧嘩，擾亂他人視聽?！贝送庠陂L輩身旁時也不可以大聲喧嘩，影響到長輩的談話。

引申：

我們在公車，捷運(yùn)，火車上或公共場所時，常?？梢钥吹街T多人講手機(jī)很大聲，完全不理會旁人，這樣會干擾到四面的人，因此在外面我們要記得輕聲細(xì)語。

(三)復(fù)習(xí)

1。晨則省昏則定，出必告反必面

上午起床之后，應(yīng)當(dāng)先看望父母，并向父母請安問好。晚上父母就寢前，做子女的也要關(guān)懷問候，時時刻刻要想到父母生活起居與否安好，這是為人子之道。出門前要稟告父母，讓父母懂得自己的去處，回家后要立即面見父母，讓父母親安心。

實際演習(xí)

1。練習(xí)問早“媽媽(父親)早，昨天睡得好不好”

2。練習(xí)問候“媽媽(父親)我回來了!”二，故事啟蒙

(一)棄老國的故事：孝順父母，尊敬長輩

此前有一種國家叫做棄老國，但凡年齡大的老人就要被拋棄丟到山裏。有位大臣非常孝順把父親藏在地下室，盡心供養(yǎng)。有一天來了一位天神，命令國王回答他問題，否則就要滅掉國家，國王訪遍朝廷中所有的人，沒有人懂得。大臣偷偷問自己的父親，父親將問題一一解答。

二條蛇，怎樣鑒別那一條是公的，那一條是母的(把它們都放到細(xì)軟的東西上，性情急躁的是公蛇，柔順的是母蛇。)

國王的大象有多重(把大象放到船上，記住船的水位，然后把石頭搬到船上，等船沈到相似的位置，再將石頭拿起來秤重。)

木杖哪頭是樹根，哪頭是樹尾(放到水里，根的那一頭會向下，尾的那一頭會向上。)

4。兩匹白母馬，體型顏色沒有差異，怎樣分別誰是母，誰是子(拿草去餵，母馬一定會讓草給孩子吃。)

天神非?？鞓?，答應(yīng)保護(hù)國土，國王大喜問大臣是誰告訴你答案大臣將實情告訴國王，并祈求國王宣布不淮再拋棄老人，一旦發(fā)既有不孝順的人，立即判罪。

三，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)，大家來找碴

請其他教師協(xié)助演出短劇，讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動。

1。短劇演出

劇情：

媽媽在客廳中看書，杰倫和依林正在家中看電視，他們兩人笑得很大聲并且聊得很開心。忽然門開了，本來是父親回來了。

媽媽立即說：“杰倫，依林，父親回來了!你們沒有叫父親”

兩人只回答：“喔，等一下我們將近看完了!”并不理會父母。

2。檢討錯誤

請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動做錯了，不合乎弟子規(guī)，學(xué)生也許會回答劇中人沒有做到：

(1)父母呼應(yīng)勿緩。(母親說的話兩人沒有立即回答去做)

(2)尊長前聲要低。(母親在看書時，兩人說話，笑鬧得太大聲)

(3)長者立幼勿坐，長者坐命乃坐。(沒有立即讓位給父親)

3。提出改善措施

請學(xué)生說出該怎樣改善，學(xué)生也許的回答：

媽媽在看書時子女應(yīng)當(dāng)要安靜。

一看到父親回來應(yīng)當(dāng)立即叫：“父親，您回來了。”

到門邊幫父親把公事包拿好。

請父親坐下。

倒水給父親喝或幫父親捶背，陪父親聊天。

4。請學(xué)生在座位上練習(xí)父母親回來時躹躬問好的動作。

(二)課堂演習(xí)

1。請協(xié)助的老師到前面來演出一次同樣情境時，孩子對的該有的態(tài)度和行為。

2。學(xué)生到前面演習(xí)父母親回來時該有的對的態(tài)度以及問候。(約4-5人一組，教師先將角色的牌子發(fā)下給學(xué)生，演完的學(xué)生再將牌子交給其他同學(xué)，讓全班的學(xué)生都逐次參與演出。)

3。請父母親到臺前參與演出。

(三)狀況大考驗

平常生活中除了在家里讓座給父母外，尚有諸多場所也有讓座的機(jī)會，將狀況的場景畫在黑板上，再請小朋友上臺操縱人偶磁鐵，將磁鐵貼在合適的地方。

1。老奶奶上公車，可是前面的坐位都坐滿了……背面的坐位上下車都不以便，較不適合老人家，因此雖然車上尚有坐位，還是要記得讓座喔!(有的小朋友會不好意思讓座給奶奶，因此繼奶奶之后，可請爺爺上車，讓小朋友有再次讓座的機(jī)會，鼓勵小朋友提起勇氣開口。)

2。全家人假日去爬山，到山頂時只有兩張椅子和兩顆石頭…。。

3。和媽媽逛百貨企業(yè)時，腳酸得不得了，可是休息區(qū)都是人，只剩余一種坐位…。。

4。吃飯了位子不夠坐……。

《弟子規(guī)》出則弟第五段教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白，在長輩說話的時候要看著對方的眼睛，這樣才有禮貌。2、對別的長輩也要象看待自己的父母同樣教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生明白，在長輩說話的時候要看著對方的眼睛，這樣才有禮貌。2、對別的長輩也要象看待自己的父母同樣教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

進(jìn)必趨退必遲，問起對視勿移

事諸父如事父，事諸兄如事兄教課時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際理解文字含義。(一)進(jìn)必趨退必遲

有事要告訴長輩時，要迅速走到長輩面前，離開時要緩慢些才合乎禮節(jié)。常禮舉要中也提到“向師長質(zhì)疑問難，必起立”

(二)問起對視勿移

長輩與我們說話時，眼睛要注視著長輩，不可左右飄浮，這樣就顯得輕浮無禮。

(三)事諸父如事父，事諸兄如事兄

看待叔伯等與父親年齡相仿的長輩，要如同對父親同樣恭敬，看待堂表兄弟，要如同看待自己親兄弟同樣友愛。廣義來說：對一切年齡與父親相稱的長輩，要如同看待自己的父親同樣恭敬，對一切年齡稍長於我的人，要以對親兄長一般看待。就如同孔子所說的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

故事一：佳英撫孤。(古八德全書-悌)

明朝時有一位章佳英女士，她的父母很早就過世了，之后兄長和嫂嫂也不幸的陸續(xù)去世了，此后她就終身不嫁肩負(fù)起這個責(zé)任，將她的侄子撫養(yǎng)長大，雖然她犧牲了自己的婚姻，但也贏得了晚輩對她的敬愛。

(四)復(fù)習(xí)

1。居有常業(yè)無變

生活作息要規(guī)律，早睡早起，不要三更午夜才睡，像寫作業(yè)不寫拖到午夜才完畢，或玩電動玩到很晚。大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，因此平常要認(rèn)真，不要讓成績一落千丈，害父母緊張。

2。事雖小勿擅為，茍擅為子道虧

雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告。假如任意妄為讓父母緊張，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。

二，故事啟蒙

(一)我愛我的兄弟姐妹

新加坡許哲女士，一輩子致力於照顧老人，窮人和病人，當(dāng)記者問他：“你這樣協(xié)助這麼多人，這麼多他人……”，記者問到二分之一，她就說我協(xié)助的是我的兄弟姐妹。記者又問他：“你都照顧他人，那誰來照顧你”她笑著說：“我不用照顧我自己，老天爺會照顧我?！?/p>

(二)祖逖避難

晉朝時遭遇五胡亂華，有一位讀書人祖逖帶著幾百戶人家一起遷到淮泗這個地方避難。祖逖將馬車讓給年長的人坐，自己徒步行走。并將家里所有的財物，藥物通通拿出來給大家用。在避難的過程中還教導(dǎo)人民怎樣去耕種，在路上碰到無名的骨骸，祖逖就組織大家將這些骨骸埋葬好，并舉行祭祀。他的這些舉動讓跟著他的老百姓都很感動，百姓們都認(rèn)為可以碰到祖逖，就仿佛碰到自己的再世父母同樣，因此當(dāng)他去世時，人民都仿佛失去了自己的父母同樣的悲傷。三，常禮舉要(演習(xí)活動)

(一)，大家來找碴

請其他教師協(xié)助演出短劇，讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動。

1。短劇演出

劇情：

母親在家里整頓東西。

女兒一回來就大喊：“媽，我快熱死了，為什麼不開冷氣呢你把我的衣服丟在哪里”

母親：“不是在椅子上嗎我昨天就叫你收好了啊!”

女兒：“我不是叫你幫我收嘛!”

母親：“你今天剛開學(xué)碰到新同學(xué)會不會緊張有無發(fā)生什麼有趣的事”

女兒：“我都快累死了，你不要煩我，我要去睡覺!”

(看都不看母親一眼，碰一聲，將門甩上)

2。檢討錯誤

請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動做錯了，不合乎弟子規(guī)，學(xué)生也許會回答劇中人沒有做到：

(1)進(jìn)必趨退必遲。(對母親說話時要積極快步向前，而不是在原地大