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文檔簡介

部編人教版初中語文

九年級上冊

研課標(biāo)說教材

說教材

說課標(biāo)

說建議

九年級上冊說學(xué)段目標(biāo)各種類型注意場合

認(rèn)識3500

組織文學(xué)活動識字與寫字閱讀寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)行楷書法

會寫3000普通話表達(dá)方式

古詩詞感情真摯獨特感受真切體驗多種文體修改自己習(xí)作文明交流

耐心傾聽表達(dá)觀點提出感興趣問題關(guān)注熱點問題搜集資料一、說課標(biāo)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握知識知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀愛國主義感情說本冊目標(biāo)

運用文本思想

發(fā)展

善于觀察、思考生活獲取知識的能力

寫作能力?道德品質(zhì)

人生態(tài)度、正確的價值觀文化品位和審美情趣一、說課標(biāo)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握知識知識與能力過程與方法情感態(tài)度和價值觀愛國主義感情說本冊目標(biāo)

運用文本思想

發(fā)展

善于觀察、思考生活獲取知識的能力

寫作能力?道德品質(zhì)

人生態(tài)度、正確的價值觀文化品位和審美情趣一、說課標(biāo)說教材編寫特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、說教材編寫特點核心價值觀接地氣時代性科學(xué)性二、說教材編排體例閱讀古詩詞誦讀寫作口語交際名著導(dǎo)讀綜合性學(xué)習(xí)二、說教材分單元編排

教讀自讀二、說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元詩海泛舟第二單元價值辨析第四單元小說欣賞第五單元哲理論證第六單元名著品讀第三單元游記感悟二、說教材小說七年級都德《最后一課》彭荊風(fēng)《驛路梨花》八年級魯迅《社戲》議論性文章八年級梁啟超《最苦與最樂》小說九下第二單元魯迅《孔乙己》契訶夫《變色龍》阿城《溜索》劉紹棠《蒲柳人家》議論性文章九下培根《談讀書》馬南邨《不求甚解》已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容后續(xù)內(nèi)容內(nèi)容解析與整合部編教材創(chuàng)新點1.雙線組織單元結(jié)構(gòu)2.課文總量減少3.選文變化4.“三位一體”

的教學(xué)結(jié)構(gòu)說建議

立德樹人

檢查字詞

挖掘教材教學(xué)建議評價建議課程資源開發(fā)利用

常識積累閱讀寫作

古詩文背誦

形成性評價和終結(jié)性評價

定性評價和定量評價

教師評價、學(xué)生自評與學(xué)生互評

利用好課外資源

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