第六單古詩兩教學(xué)目的：正確流利朗讀并背誦古詩兩首，弄清楚古詩大意。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩兩首，弄清楚古詩大意。教學(xué)設(shè)計(jì)出示備一、簡介古詩背景二、小組合作交流：講解古詩大意。（?望夫處，江悠悠?，寫出望夫石的環(huán)境、氣氛。?悠悠?二字，描繪江水千古奔流有立體感，而且也暗喻了思婦懷遠(yuǎn)，思念之情的綿綿不絕）三．朗讀古詩，帶感情讀，小組比賽讀拓展：讀到這里，我們自然會想起白居易《長相思》詞的名句：?思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。這悠悠不盡的情思，同悠悠不絕的江水，不是很相畫了思婦相思的情狀。這二句情與景融，不可分割，富有形象性化為石，不回頭，詩人又以擬人手法具體描繪望夫石的形象。人已物化，變?yōu)槭^；石又通四．小結(jié)千種相思，萬種離情，她有多少話要對遠(yuǎn)行的丈夫傾吐啊！?行人歸來石應(yīng)語，詩人在結(jié)句處把筆宕開，作了浪漫的推想：待到遠(yuǎn)行的丈夫歸來之時，這佇立江邊的石頭定然會傾訴相思的衷腸??！然而，丈夫在何方？行人何日歸？?妾心正斷絕，君懷那得知?（，丈夫可曾知道思婦的然停筆了。結(jié)句實(shí)在是含悠然不盡之意，給人以美的啟示和美的享受。讓我們滿含深情的背出詩詞兩教學(xué)目的誦詩詞，了解詩詞大意，感受中國文化的源遠(yuǎn)流長。教學(xué)重難點(diǎn)誦詩詞，了解詩詞大意，感受中國文化的源遠(yuǎn)流長。教學(xué)設(shè)計(jì)：一．多媒體出示古詩背這首詩有一段頗具傳奇色彩的本事：?崔護(hù)??舉進(jìn)士下第，清明日，獨(dú)游而已鎖扃之，因題詩于左扉曰??二．教師引導(dǎo)：是否真有此?本事?，頗可懷疑。也許竟是先有了詩，然據(jù)以敷演成上述?本事的。但有兩點(diǎn)似可肯定：一、這詩是有情節(jié)性對理解這首詩是有幫助的。三．自由誦五．班級交流（相機(jī)引導(dǎo)：這首詞是寫別情，上片指出他行蹤不定，在南北東西漂泊，兩句是重復(fù)的；就是上下兩片，也有重復(fù)而稍加以變化的句子，如?恨君不似江樓月?與?恨君卻似江樓月，只有一字之差，民歌中的復(fù)疊也往往是這樣的。還有，民歌也往往用，正是比喻，這個比喻親切而貼切。）詞曲兩教學(xué)重難點(diǎn)：解讀文句，分析意境，比較秦觀與舒婷的愛情觀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入說為題材的詩詞，比較一下它們有何異同。二、熟悉課文，對比閱1、學(xué)生熟悉乃至背誦兩首詩詞2、思考異同，提示學(xué)生試從以下方面比較語言風(fēng)格等方面入手比較。3、讓學(xué)生自由朗讀，談對主題的理解4、聽朗讀磁帶，初步把握感情基調(diào)（教師點(diǎn)撥：注意兩首詩所配樂器及其特點(diǎn)）學(xué)生討論后明確：《迢的是織女的相思愁苦，感情基調(diào)哀怨動人?！儿o橋仙》選的是古箏，聲音清5、比較行文思路的異同?！短鎏鰻颗Ｐ恰废葘懪＠煽椗嗑噙b遠(yuǎn)之景，再到情?！儿o橋仙》、藝術(shù)手法的異同 寓情于景。 《鵲橋仙》綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，以象征、對比為主，也用了疊字、疊詞，景中含情，情中有景，情景理融為一體。 摸魚兒雁丘詞 ?問別離苦就中更有癡兒女君應(yīng)有語渺萬里層云千山暮雪只影向誰去？ 橫汾路寂寞當(dāng)年簫鼓荒煙依舊平楚招魂楚些何嗟及山鬼暗啼風(fēng)雨天也妒未信與鶯兒燕子俱黃土千秋萬古為留待騷人狂歌痛飲來訪雁邱處? 根據(jù)記載是古時一個叫做元好問的書生寫的。這是一首詠物詞在詞前有小序說者。? 這就是說，大雁殉情的事強(qiáng)烈的震?的殉情預(yù)做張本；古人認(rèn)為，情至極處，?生者可以死，死者可以。?生死相?是何等極致的深情！京教學(xué)目標(biāo)1、掌握京劇在中國的地位2、對京劇的臉譜有初步的認(rèn)識3、對京劇的角色有初步的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：對京劇的臉譜有初步的認(rèn)教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件一、出示京劇的地位1.京劇，又稱?皮黃?，由?西皮?和?二黃?兩種基本腔調(diào)00?，已有0年歷史。二．小組交流搜集資教師引導(dǎo)：1京劇音樂屬于板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個系統(tǒng)，所以京也有大量的折子戲，此外還有一些連臺本戲。、京劇的角色京劇角色的行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，早期分為生、旦、凈、末、分老生（須生、小生、武生、娃娃生。?旦是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正?丑?，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉3.京劇臉譜的分類有：整臉、英雄臉、六分臉、歪臉、神仙臉、丑角臉等。昆教學(xué)目標(biāo)：1、掌握昆曲的產(chǎn)生年代2、掌握昆曲的唱詞特點(diǎn)3、掌握昆曲的代表作品教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：握昆曲的唱詞特課時安排：1課時一、多媒體出示昆曲產(chǎn)生背景：5世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系，揉合了昆曲在1。昆曲早在元末明初之際（4世紀(jì)中葉）即產(chǎn)生于江蘇昆山一帶，它與起源于浙江，現(xiàn)又被（打擊樂俱備。昆曲的表演，也有它獨(dú)特的體系、風(fēng)格，它最大的特點(diǎn)是抒情2001518日被聯(lián)合國教科文組織命名為?人類口述遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表二、昆曲的唱它以清唱的形式出現(xiàn)，終于使昆腔在無大鑼大鼓烘托的氣氛下能夠清麗悠遠(yuǎn)，管弦子等樂器集合于一堂，用來伴奏昆腔的演唱，獲得成功。 昆山腔開始其流布區(qū)域開始只限于蘇州一帶到了萬歷年間便以蘇州為中心擴(kuò)展到長江以南和錢塘江以北各地，并逐漸流布到福建、江西、廣東、湖北、湖南、四川、河南、河北各地，萬歷末年還流入北京，到了清代，由于康熙喜愛昆曲，更使之流行。這樣昆山腔便成為明代中葉至清代中葉影響最大的聲腔劇種。據(jù)學(xué)者研究稱?昆曲所代表的美學(xué)趣味雖然明顯是南方的，尤其是江南地區(qū)的，但是其文化身?0體和曲牌體。絕大多數(shù)劇種是板腔體，少數(shù)是曲牌體。而昆曲的曲牌體是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?jù)民國年間的曲學(xué)大師吳梅統(tǒng)計(jì)南曲曲牌有0多個，北曲曲牌有0多。常用的也僅0多個。最流傳的南曲曲牌如《游園》三：欣賞《游園男學(xué)《琴挑》的說法山東地方教學(xué)目標(biāo)：1、了解山東地方戲的種類2、了解呂劇的相關(guān)知識3、了解山東梆子的相關(guān)知識教學(xué)重難點(diǎn)：了解山東地方戲的種教學(xué)方法講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)過程重點(diǎn)呂劇，又名?化裝揚(yáng)琴?、?琴戲?，流行于山東和江蘇、安徽部分地區(qū)，起源0民間藝人時殿元等是或?高梆，又因其高昂激越的特點(diǎn)，又被人稱為?舍命梆子腔。主要中心的，習(xí)稱?曹州梆子；以濟(jì)寧、汶上為中心的，稱為?汶上梆子?或?下路，總稱?高調(diào)，以區(qū)別于流行在魯西南、豫北、冀南的?平調(diào)?2年，。二、教師出示呂劇的相關(guān)知呂劇名稱的由來，流傳著很多的說法，大體上有以下幾種一5年前后，原屬廣饒縣牛莊的時家村（今已劃為東營區(qū)）。二、3頭，觀眾就把它稱為呂戲。三、呂劇的?呂字，原是二十五戶為一閭的?閭?字。意思是街坊鄰里戲、家鄉(xiāng)戲。以后在輾轉(zhuǎn)、流傳中，把?閭。四，因而就叫呂戲。五、呂戲原來稱為捋戲。此說有二：一是由于演唱時主要伴奏樂器是墜琴，，因而將?捋戲改稱為?呂戲。另一種傳說是，當(dāng)年為這種戲。最為突出的特點(diǎn)是：既是?戲曲?又是?曲藝?。其唱腔以板腔體為主，兼唱曲牌。曲調(diào)簡單樸實(shí)、優(yōu)美動聽、靈活順口、易學(xué)易唱?；景迨接?四平、?和?流水三種。?（對位呂劇的演唱方法，男女腔均用真聲為主，個別高音之處則采用真假聲結(jié)合的口語自然。潤腔時常用寫滑音、顫音、裝飾音，與主要伴奏樂器墜琴的柔音、造人物形象三．呂劇欣賞《小姑賢《小借年魏教學(xué)目標(biāo)1、了解魏征其人的身份2、掌握魏征其人的功績教學(xué)重難點(diǎn)：掌握魏征其人的功教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程一、學(xué)生交流搜集的魏征的生0年－3年魏征早年值隋末戰(zhàn)亂，曾投瓦崗起義軍。后入唐充太子建成掌管圖籍的洗馬官。魏征太魏徵以性格剛直、才識超卓、敢于犯顏直諫著稱。他為了維護(hù)和鞏固李唐王朝0所上《十漸不克終二、多媒體出示魏征的功在法律思想上，遵循封建儒家正統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)?明德慎罰，?惟刑之恤。認(rèn)為治理國家的根本在于德、禮、誠、信：一個明哲的君主，為了移風(fēng)易俗，不能靠嚴(yán)刑峻法，而在于行仁由義；光憑法律來規(guī)范天下人的行為是辦不到的。?,。他把治理國家之需要有刑罰，比作駕車的人、?正曲直的作用。要做到這一點(diǎn)。四．班級交流魏征小故事如《魏征進(jìn)諫包教學(xué)目標(biāo)1、了解包拯的生平、感受包拯的智慧，通過故事體會他的正直、鐵面無私2、幫助學(xué)生樹立要立志做大事，不立志做大官的思想教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握包拯的功教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時一、導(dǎo)入？（）怎樣記述這一人物的，板書課題。3、你們了解包拯嗎？學(xué)生匯報(bào)資料4、他是一個怎樣的人？結(jié)合資料和故事小組內(nèi)交流匯報(bào)5、全班匯二、多媒體出示包拯的生—三、自由讀，了解包拯的功史書記載，包拯?生于草茅，早從宦學(xué)，意思是說他生于鄉(xiāng)村農(nóng)家，但很早就開始研讀如何做官的書。包拯出身寒微，二十八歲考上進(jìn)士。按照宋朝的制度，的教7四、拓展鞏包拯是歷史上有名的清官，請舉出他審過的其它著名的案例你知道歷史上有哪些清官?他們有哪些事跡?請你用正側(cè)面相結(jié)合的寫法向同學(xué)們講述。文天教學(xué)目標(biāo)1、了解文天祥的生平2、掌握文天祥的功績教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握文天祥的功教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時一、指名讀文天祥的生（（今吉安人。文天祥的功績：南宋末年，朝廷偏安江南，國勢弱小，北方蒙古族于1年結(jié)束了內(nèi)部爭奪皇位的自相殘殺局面，建立了元朝，接著把侵略矛頭直指南宋。文天祥就是在這種形勢下出現(xiàn)的抗擊侵略的偉大民族英雄。默讀：文天祥被俘后留夢炎一班降賊都曾硬著頭皮來勸降文一律唾罵之臵就連先已投敵的宋恭帝前來勸降時也被臵之不理文天祥明確提出?社稷為重君為。 3年1月9日文天祥在大都柴市口英勇就義他死后留下了大量詩文其中《過零丁洋中的?人生自古誰無死，留取丹心照汗其衣帶中發(fā)現(xiàn)的?衣帶（孔曰?成圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧）都已成為光照日月、氣壯山河的絕唱，成為民族精神財(cái)富的寶貴部分。文天祥也因此成為永垂不朽的民族英雄二：點(diǎn)讀精彩片齊教師拓展《正氣歌搜集有關(guān)文天祥的視頻和書籍，深刻了解其英雄事跡林則教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)林則徐的愛國事跡，明確自己的人生觀。教學(xué)過程05年8月0日今福州市)一個下層封建知識分子的家庭里。父親林賓日，以教讀、講學(xué)為生。僅靠父0。于是林則徐親自主持，組織翻譯班子，息；為了了解外國的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)情報(bào)，將英商主辦的《廣州周報(bào)》譯成《澳門新聞報(bào)為了解西方的地理、歷史、政治，又組織翻譯了英國人慕瑞1年7月4日四：拓展延伸《林則徐秒對故事《林則徐廉政故事康有教學(xué)目標(biāo)1、了解康有為的生平2、掌握康有為的功績教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握康有為的功教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時一、默讀康有為的生平8年3月9日7年3月1日，又二、出示視頻《康有為的功績》康有為是19世紀(jì)末向西方尋求真理的著名8年戊戌變法運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者。康有為主張變法使中國走上資本主義的道路。他認(rèn)為賦稅政策方面的改革主要是蠲厘金之害以慰民心，減出口之稅以擴(kuò)商務(wù)?？涤袨槭乔迥┟癯踝钣杏绊懙乃枷爰?，在9世紀(jì)的最后幾年，他領(lǐng)導(dǎo)了中國知識界的啟蒙運(yùn)動。先是5，其后，他以上書和思想家敢于像康有為那樣把他們改革中國政治體制的建議和設(shè)想反復(fù)向皇帝提五．小祖沖教學(xué)目標(biāo)：1、了解祖沖之的生平2、掌握祖沖之的功績教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握祖沖之的功教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時一、出示祖沖之的生9年─公元0。為避戰(zhàn)亂，祖沖之的祖父祖昌由河北遷數(shù)學(xué)家祖沖之在天文、歷法、數(shù)學(xué)以及機(jī)械制造等方面的輝煌成就，充分表現(xiàn)了我國古代科學(xué)的高度發(fā)展水平。 會生產(chǎn)正在逐步發(fā)展，需要有一定的科學(xué)成就來配合前進(jìn)，因而就推動了科學(xué)的進(jìn)步，祖沖之就在這時候取得了天文、數(shù)學(xué)和器械制造等方面的成績。其次，從上古到這時候，在千百年的長時期中，已積累了不少科學(xué)成果，祖沖之就在前人創(chuàng)造的基礎(chǔ)上做出了他的成績。至于祖沖之個人的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不迷信古人，不畏懼守舊勢力，不怕斗爭，不避艱難，自然也都是取得杰出成就的重要原因。 崇高的地位。在數(shù)學(xué)方面，他寫了《綴術(shù)》一書，被收入著名的《算經(jīng)十書》中，作為唐代國子監(jiān)算學(xué)課本，可惜后來失傳了。在天文歷法方1年加4個閏月的新閏周；首次精密測出交點(diǎn)月日數(shù)（.3，回歸年日數(shù).長以定冬至?xí)r刻的方法。在機(jī)械學(xué)方面，他設(shè)計(jì)制造過水碓磨、銅制機(jī)件傳動的指南車、千里船、定時器等等。此外，他在音律、文學(xué)、考據(jù)方面也有造詣，他精通音律，擅長下棋，還寫有小說《述異記.為紀(jì)念這位偉大的古代科學(xué)家，人們將月球背面的一座環(huán)形山命名為?祖沖之環(huán)形山?，把小行星1888命名為?三：拓展活動。記憶小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字活動，看誰記得多李時珍與《本草綱目教學(xué)目標(biāo)1、了解李時珍其人2、了解《本草綱目教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解李時珍其人。了解《本草綱目教學(xué)方法：講授法、問題討論法、范例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程一．出示《本草綱目認(rèn)識李時小組交流搜集的李時珍資料：李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓兒子李時珍讀書應(yīng)考，以便一朝功成，出人頭地。李時珍自小體弱多病，然而性格剛直純真，對空洞乏味的八股文不屑于學(xué)。自十四歲中了秀才后的九年中，于是向父親求說并表明決心：?身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死教師出示李時珍資料自由《瀕湖脈學(xué)《奇經(jīng)八脈考