第頁2023-2023學(xué)年第二學(xué)期校際聯(lián)考期中調(diào)研測(cè)試卷高二語文試卷本試卷分第一卷〔客觀題〕和第二卷〔主觀題〕兩局部。第一卷1頁至6頁，第二卷6頁至8頁。兩卷總分值150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第一卷(共44分)考前須知：1．答第一卷前，考生務(wù)必按規(guī)定要求填涂答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等工程。2．用鉛筆把答題卡上相應(yīng)題號(hào)中正確答案的標(biāo)號(hào)涂黑。答案不涂寫在答題卡上，成績(jī)無效。一、根底知識(shí)單項(xiàng)選擇題〔本大題共10小題，每題2分，共20分。在以下每題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑〕1.以下加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A.舷梯〔xuán〕打夯〔hāng〕蜇人〔zhē〕汆湯〔cuān〕B.羈絆(pàn)苣荬〔qǔ〕載重〔zài〕炮烙〔páo〕C.監(jiān)生〔jiàn〕椽子〔chuán〕貧瘠〔jí〕翹首〔qiáo〕D.窈陷〔ǎo〕圈棚〔juàn〕忖度〔cǔn〕朱拓〔tà〕2.以下沒有錯(cuò)別字的一組是A.雕粱畫棟面黃肌瘦文采精華寬洪大量B.墨守成規(guī)變本加厲弱不禁風(fēng)大相徑庭C.白浪如練舉世矚目人事不省軒竣壯麗D.貌和神離惴惴不安滿腹經(jīng)綸斂聲屏氣3.以下加點(diǎn)字詞的釋義全都正確的一組是A.偃臥〔仰面倒下〕永志不忘〔記住〕趨之假設(shè)鶩〔野鴨〕B.湔雪〔洗雪〕沸反盈天〔充滿〕厥功甚偉〔最終〕C.應(yīng)酬〔溫暖〕不經(jīng)之談〔經(jīng)?！程炖碚颜谩裁黠@〕D.少不更事〔經(jīng)歷〕面目全非〔相似〕百無聊賴〔寄托〕4.以下各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)一個(gè)中士也從千里外寫信給他，送他一副馬刺，希望自己能在那時(shí)扶他上馬。我還想起，第三艦隊(duì)在掃蕩日本沿海時(shí)，風(fēng)傳“密蘇里〞號(hào)上正在蓋馬廄?，F(xiàn)在，馬廄沒有蓋，銀駒未渡海，日本代表登艦簽字投降來了。A.并且突然但卻B.因此居然所以就C.并且居然而竟D.因此突然但竟5.以下各句沒有語病的是A.有關(guān)人士強(qiáng)調(diào)：最近接連發(fā)生特大爆炸事故，大家必須提高防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。B.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。C.要學(xué)好語文，必須重視閱讀，而我們往往只是強(qiáng)調(diào)做題，其實(shí)，題目即使訓(xùn)練得再多，也是得不償失的。D.采取各種方法，大力提高工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)開展的迫在眉睫的一件大事。6.以下各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的選項(xiàng)是A.預(yù)定的起飛時(shí)間——1982年1月13日下午2點(diǎn)15分，已經(jīng)過了，飛機(jī)仍未起飛。B.到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國(guó)記者。C.“就是——〞她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說：“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？〞D.正門之上有一塊匾，匾上大書敕造寧國(guó)府五個(gè)大字。7.對(duì)以下各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的選項(xiàng)是A.頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)桃\?！才疟取矪.4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯〞，最后一次離開了港督府?！步璐矯.下午3點(diǎn)59分，這架咆哮著的噴氣式客機(jī)沖到了跑道盡頭，搖搖晃晃地離開了地面，它仍竭力掙扎升高?！脖扔鳌矰.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目?！矊?duì)偶〕8.對(duì)以下各句中使用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷正確的選項(xiàng)是A.英國(guó)的辭別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。〔說明〕B.它們的體態(tài)肥碩，羽毛蓬松，頭縮進(jìn)厚厚的脖頸里，就像冬天穿著羊皮襖的馬車夫?！彩闱椤矯.她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂?！灿洈ⅰ矰.可是，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。〔議論〕9.以下作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是A.?祝福?小說魯迅中國(guó)B.?五味?散文孫犁中國(guó)C.?冰河英雄?事件通訊克萊爾·薩夫安美國(guó)D.?〈物種起源〉緒論?說明文法布爾法國(guó)10.以下對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?五味?的標(biāo)題，既指生活的多姿多味，還可以從文字中咀嚼人生的多姿多味，甚至五味雜陳。B.?祝福?通過祥林嫂的悲劇故事，反映了中國(guó)舊社會(huì)的鋒利矛盾，再現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的迫害、摧殘，抨擊了封建禮教的吃人本質(zhì)。C.?冰河英雄?現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容和事后采訪內(nèi)容交替表現(xiàn)，時(shí)間順序和空間順序相互交錯(cuò)，新聞性和文學(xué)手法巧妙結(jié)合。D.?別了，“不列顛尼亞〞?一文的標(biāo)題，寓意隨著“不列顛尼亞〞號(hào)的離去，英國(guó)在香港的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題〔本大題共2題，9小題，每題2分，共18分。以下每題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑〕〔一〕八點(diǎn)半，樂聲大起，一位軍官宣布，聯(lián)合國(guó)簽字代表團(tuán)到。他們是乘驅(qū)逐艦從橫濱動(dòng)身來的。頃刻間，從主甲板大炮后走出一列衣著殊異的人。第一個(gè)是中國(guó)代表徐永昌將軍，他穿著一身潔凈的嘩嘰軍服，左胸上兩行勛綬，向在場(chǎng)迎接的美國(guó)軍官舉手還禮后，拾級(jí)登梯走至上層甲板上。隨后，英國(guó)、蘇聯(lián)、澳洲、加拿大、法國(guó)、荷蘭、新西蘭的代表也陸續(xù)上來了。這時(shí)，記者大忙，上層甲板上成了一個(gè)熱鬧的外交應(yīng)酬場(chǎng)所。一時(shí)間，中國(guó)話、英國(guó)話、發(fā)音語調(diào)略有不同的美國(guó)英語以及法國(guó)話、荷蘭話、俄國(guó)話，起伏交流，笑聲不絕。身移影動(dòng)時(shí)，只見中國(guó)代表身穿深灰黃軍服；英國(guó)代表穿全身白色的短袖、短褲制服，并穿著長(zhǎng)襪；蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服，褲管上還鑲有長(zhǎng)長(zhǎng)的紅條，海軍那么穿海藍(lán)色制服；法國(guó)代表本來穿著雨衣，攜一根手杖，這時(shí)也卸衣去杖，露出一身淡黃卡嘰制服；澳洲代表的軍帽上還圍有紅邊……真是五光十色，目不暇接。

八時(shí)五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟將軍到。他也是坐驅(qū)逐艦從橫濱來的。尼米茲在艦面上迎接他，陪他進(jìn)入位于上層甲板的將領(lǐng)指揮室休息。艦上升起他的五星將旗，和尼米茲的將旗并列。軍艦的主桅桿上，這時(shí)飄起一面美國(guó)國(guó)旗。

上層甲板上熱鬧的外交場(chǎng)面漸漸結(jié)束了。聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)在簽字桌靠里的一面列隊(duì)靜立。以徐永昌將軍為首的五十位海軍將領(lǐng)和五十位陸軍將領(lǐng)，也分別排列在預(yù)先安排好的位置上。這時(shí)有人說，日本代表團(tuán)將到。我急急翹首望去，只見一艘小艇正向軍艦右舷鐵梯駛來。不久，一位美國(guó)軍官領(lǐng)先，日本人隨后，陸續(xù)從出入口來到主甲板。入口處那一小隊(duì)水兵向美國(guó)軍官敬禮后，即放下手立正。樂隊(duì)寂然。日本代表團(tuán)外相重光葵在前，臂上掛著手杖，一條真腿一條假腿，走起路來一蹺一拐，登梯時(shí)有人扶他。他頭上戴著大禮帽，身穿大禮服，登上上層甲板就把帽子除了。梅津美治郎隨后，一身軍服，重步而行，他們一共十一個(gè)人，到上層甲板后，即在簽字桌向外的一面，面對(duì)桌子列成三行，和聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)隔桌而立。這時(shí)，全艦靜悄悄一無聲息，只有高懸的旗幟傳來被海風(fēng)吹拂的微微的獵獵聲。重光一腿失于淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)后，一次在上海虹口閱兵時(shí)，被一位朝鮮志士尹奉告投擲一枚炸彈炸斷。梅津是前天津日本駐屯軍司令，著名的?何梅協(xié)定?日方簽訂人。他們都是中國(guó)人民的熟人，當(dāng)年在我們的國(guó)土上不可一世，曾幾何時(shí)，現(xiàn)在在這里重逢了?！x自朱啟平?落日?11.節(jié)選局部的小標(biāo)題是A.簽字場(chǎng)所B.代表到來C.儀式開始D.投降儀式12.以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.選文第①段中，作者不厭其煩地介紹勝利者盛裝而來，是為了向讀者說明他作為這一儀式的見證人，對(duì)整個(gè)儀式的參加人員觀察得非常仔細(xì)。B.聯(lián)合國(guó)簽字代表團(tuán)到來時(shí)，“樂聲大起〞；日本簽字代表團(tuán)到來時(shí)，“樂隊(duì)寂然〞，用這樣的沉默來表達(dá)對(duì)侵略者的抗議和冷漠。C.選文第③段，作者突出重光葵的肢體殘缺，是想說明侵略者在發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，不但害人也害己，刻畫出失敗者沮喪和狼狽的形象。D.選文第③段的劃線句采用了襯托的手法，襯托出簽字儀式上莊嚴(yán)、肅穆的氣氛。13.對(duì)徐永昌將軍站在五十位海軍將領(lǐng)和五十位陸軍將領(lǐng)之首的原因，分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.在參加這次簽字儀式的所有將領(lǐng)中，徐永昌將軍的軍銜最高。B.這是戰(zhàn)勝國(guó)代表隨意挑選的位置，并無其他意思。C.因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，所以徐永昌將軍有資格站在首位。D.這是事先安排好的，因?yàn)橹袊?guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)最長(zhǎng)，犧牲最大，奉獻(xiàn)最多。14.聯(lián)系全文，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?落日?是一篇長(zhǎng)篇通訊，發(fā)表后傳誦一時(shí)，被公認(rèn)為“狀元之作〞，后來還被列入大學(xué)新聞教材。B.文章以“落日〞為題，是因?yàn)閷懲瓯疚?，剛好是日落時(shí)分，以此為題點(diǎn)出寫作背景和時(shí)間。C.文章以“落日〞為題，運(yùn)用了比喻手法，揭示了日本軍國(guó)主義的失敗，透露出作者的嘲諷之意。D.文章記錄了日本投降簽字的全過程，作者寫作此文也是要提醒人們展望前景，激發(fā)起歷史責(zé)任感和危機(jī)感?！捕超F(xiàn)在，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實(shí)。誰會(huì)看見一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)吹舊墻、刮破院門，穿過一個(gè)人慢慢松開的骨縫，把所有的風(fēng)聲留在他的一生中。這一切，難道不是一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)。如果沒有那些舊房子和路，沒有揚(yáng)起又落下的塵土，沒有與我一同長(zhǎng)大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)，誰會(huì)證實(shí)以往的生活——即使有它們，一個(gè)人內(nèi)心的生存誰又能見證。

我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個(gè)樣子。盡管我早知道它會(huì)變成這樣--許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。他們打那些土墻時(shí)我便清楚這些墻最終會(huì)回到土里--他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號(hào)子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個(gè)地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個(gè)坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么。

但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時(shí)，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個(gè)午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于寂靜。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時(shí)光的我，他的快樂、孤獨(dú)、無人感知的驚恐與沖動(dòng)……對(duì)于今天的生活，它們是否變得毫無意義。

當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無之途。

——選自劉亮程?今生今世的證據(jù)?15.以下對(duì)第①段內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是A.“一個(gè)人慢慢松開的骨縫〞與“他的一生〞相照應(yīng)。B.本段文字采用了反復(fù)、雙關(guān)的修辭手法表達(dá)了作者對(duì)家園不在的遺憾。C.“全部真實(shí)〞是指曾經(jīng)存在的一切以及將來即將發(fā)生的一切。D.“一個(gè)人慢慢松開的骨縫〞能夠讓人感受到時(shí)間的流逝。16.對(duì)選文第②段中劃線句子的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.這句話突出了人“內(nèi)心的生存〞的重要意義，如果人的精神生活找不到所依附的憑據(jù)，就會(huì)像做夢(mèng)一樣，產(chǎn)生漂泊感和空虛感。B.這句話說明人類生命的物質(zhì)痕跡全部留住是不可能的，所以作者產(chǎn)生了一種虛無感。C.這句話強(qiáng)調(diào)人不能喪失“今生今世的證據(jù)〞。D.因?yàn)槿嘶钤谑澜缟鲜切枰獙?duì)象來證明自己的，作者明白之后，通過這句話表達(dá)了自己的追悔之意。17.以下對(duì)選文第②段的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.那些舊房子、塵土、村里的人、牲畜、刮著的風(fēng)，都是“今生今世的證據(jù)〞，因?yàn)樗C實(shí)了曾經(jīng)的生活，那是生命的痕跡。B.“內(nèi)心的生存〞是一個(gè)復(fù)雜的表述，包含了人內(nèi)心豐富的精神生活，如果人“內(nèi)心的生存〞找不到依憑，就會(huì)產(chǎn)生空虛感和漂泊感。C.文中的“證據(jù)〞、“村莊〞、“家園〞實(shí)際上指的都不是日常生活中的事物，而是精神的記憶。D.留存的舊物可以證實(shí)以往的生活，但僅有這些客觀的事物，無法證明一個(gè)人的精神經(jīng)歷和情感世界。18.對(duì)選文最后一句理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.家園沒有了，失去了，我對(duì)家鄉(xiāng)的尋找都成了徒勞；也意味著我失去了精神家園，真正無家可歸，沒有人生的歸宿，人成了精神的流浪者。B.一個(gè)人要將他生命的物質(zhì)痕跡全部留住是不可能的，人最終只能生活在“虛無〞之中。C.故土既是具體的家、家園，更是家園中的一草一木，一石一沙，因此這些打上人生印記的景物是人生的證據(jù)，是人的精神依托。當(dāng)一切不復(fù)存在時(shí)，人就會(huì)失去魂?duì)繅?mèng)繞的精神寄托。D.這一段是對(duì)上文的總結(jié)，也是全文主題的升華。這句話設(shè)想了事物開展的必然性，從日常性上升到了哲學(xué)的高度。19.聯(lián)系全文，以下說法不正確的選項(xiàng)是A.本文的情感線索是：因疏忽“證據(jù)〞而追悔，進(jìn)而疑心過往的生活，最后是對(duì)“證據(jù)〞必將隨時(shí)間流逝而消亡的無奈。B.這篇散文是一篇關(guān)于鄉(xiāng)思的散文，但它抒發(fā)的不是尋常意義上的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，而是對(duì)生存意義的深層次追問。C.本文通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫反復(fù)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一個(gè)人的家鄉(xiāng)變成了故土，一切都面目全非的時(shí)候，我們不必太留戀過去，而要勇敢地向前走，尋找我們的精神家園。D.作者劉亮程，被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)最后一位散文家〞和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家〞，他在作品中大量運(yùn)用充滿感情和形象化的語句，表達(dá)對(duì)生存環(huán)境的眷念，以及家園廢失這種生存狀況的感傷。三、文言文單項(xiàng)選擇題〔本大題共6小題，每題1分，共6分。在以下每題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑〕20.以下各句中“于〞的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A.刀刃假設(shè)新發(fā)于硎B.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙C.拜送書于庭D.莊宗受而藏之于廟21.以下各句，沒有使用通假字的是A.公之視廉將軍孰與秦王B.秦王特以詐詳為予趙城C.召有司案圖D.善刀而藏之22.以下各句，句式和其他三句不同的是A.技經(jīng)肯綮之未嘗B.以勇氣聞?dòng)谥T侯C.求人可使報(bào)秦者D.身死國(guó)滅，為天下笑23.以下各句，沒有詞類活用的是A.一夫夜呼，亂者四應(yīng)B.良庖歲更刀C.徒慕君之高義也D.以先國(guó)家之急而后私仇也24.以下各句中加點(diǎn)的詞語，古今義相同的是A.傳之美人，以戲弄臣B.請(qǐng)指示王C.明年復(fù)攻趙D.因其固然25.以下對(duì)課文的分析不正確的選項(xiàng)是A.?庖丁解牛?節(jié)選自?莊子·養(yǎng)生主?，是一那么為說明養(yǎng)生之道而寫的寓言。B.?琵琶行?是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇抒情詩，該詩的詩眼是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)〞。C.?廉頗藺相如列傳?一文生動(dòng)地刻畫了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強(qiáng)秦的形象及其從大局出發(fā)的崇高精神。D.?莊子?是先秦諸子散文之一，是莊子和他的門人以及后來學(xué)者的著作，是道家思想的集大成著作。第二卷(共106分)四、簡(jiǎn)答題〔本大題共2題，7小題，共20分〕〔一〕無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！——選自曹雪芹?林黛玉進(jìn)賈府?26.詞中“紈袴與膏粱〞指的是什么？采用了什么修辭手法？〔2分〕27.請(qǐng)從寫作手法的角度賞析這兩首詞在文中的作用?！?分〕28.選文出自哪部作品？請(qǐng)概括這部作品的主題。〔4分〕〔二〕寫?自然與人生?的日本作家德富蘆花，觀察過落日。他記錄太陽由銜山到全然沉入地表，需要三分鐘。我觀察過一次日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守侍圣哲臨終之感；觀看日出，那么像等待偉大英雄輝煌的誕生。大陽從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。我看到一具熊蜂的尸體，它是自然死亡，還是因疾病或敵害而死，不得而知。它偃臥在那里，翅零落地散開，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很輕，最小的風(fēng)都能將它推動(dòng)。我見過胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和別的蜂巢，但從沒有見過熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它們將巢筑在房屋的立柱、檁條、橫梁、椽子或枯死的樹干上。熊蜂從不集群活動(dòng)，它們個(gè)個(gè)都是英雄，單槍匹馬到處闖蕩。熊蜂是昆蟲世界當(dāng)然的王，它們身著黑黃斑紋，是地上最怵目的圖案，高貴而恐怖。老人告訴過孩子，它們能蜇死牛馬。麻雀在地面的時(shí)間比在樹上的時(shí)間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹上。它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊(yùn)含著依賴、信任、幸福和平安感。麻雀在樹上就和孩子們?cè)诘厣弦粯?，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。樹木伸展的愿望是給鳥兒送來一個(gè)個(gè)廣場(chǎng)?！x自葦岸?大地上的事情?29.請(qǐng)概括三個(gè)語段的內(nèi)容?！?分〕30.作者從種種自然景象中得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合選文找出啟示句?！?分〕31.作者在文中運(yùn)用了大量的比喻，這些比喻有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文舉一個(gè)例子分析?！?分〕32.文章采用了斷片式的寫法，作者是怎樣將它們串聯(lián)為一個(gè)有機(jī)整體的？〔3分〕文言文閱讀〔本大題共4小題，共10分〕嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！〞莊宗受而藏之于廟。其后用兵，那么遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？?書?曰：“滿招損，