2024年陜西省學(xué)業(yè)水平考試地理試題分析匯報(bào)人：余XX單

位：興安縣興安中學(xué)一、結(jié)構(gòu)分析二、考點(diǎn)分析三、試題分析四、備考策略一.結(jié)構(gòu)分析試卷結(jié)構(gòu)試題類型分值分布百分比第一部分選擇題（23題）23分第二部分非選擇題（5題）填空題簡(jiǎn)答題、論述題約38.3%8分約13.3%29分約48.3%

2024年陜西省初中地理試卷在整體風(fēng)格、題型結(jié)構(gòu)上相比2023年有所變化，簡(jiǎn)答、論述題分值逐年增加，單項(xiàng)選擇題23分，綜合題5題合計(jì)37分，其中填空題8分，主觀問(wèn)答題29分。簡(jiǎn)答、論述題變化大年份簡(jiǎn)答、論述題分值比重20228分約13.3%202316分約26.6%202429分約48.3%考察范圍題型分值比例地球和地圖選擇題(1,2,3)填空簡(jiǎn)答(24)3+716.6%中國(guó)地理選擇題(12-20)

填空簡(jiǎn)答(27,28)9+1641.7%世界地理選擇題(4-10,11)

填空簡(jiǎn)答(25,26)8+1436.7%陜西地理選擇題21,22,2335%試卷結(jié)構(gòu)分析二.考點(diǎn)分析題號(hào)考點(diǎn)分布1地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象2地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象3日出、日落方位判斷4紅海面積的變化5紅海面積變化與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系6交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用二.考點(diǎn)分析題號(hào)考點(diǎn)分布7世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?非洲熱帶草原氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)的影響9中國(guó)開(kāi)發(fā)非洲水資源對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊?0中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及影響11南極極地科學(xué)考察二.考點(diǎn)分析題號(hào)考點(diǎn)分布12人口折線圖13中國(guó)人口的變化特征14景觀圖中涉及的地理要素15氣溫曲線和降水量柱狀圖的判讀16中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱二.考點(diǎn)分析題號(hào)考點(diǎn)分布17聚落與自然環(huán)境的關(guān)系18因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性19珠三角和海南的位置特征20區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義21陜西地方文化特色22秦嶺—淮河一線的地理意義23陜西發(fā)展方向及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃二.考點(diǎn)分析非選擇題24等高線地形圖的判讀；地形對(duì)交通建設(shè)

的影響；環(huán)境保護(hù)非選擇題25歐洲西部的位置、范圍、氣候、地形、

河流等；國(guó)際經(jīng)合作非選擇題26據(jù)氣溫曲線和降水柱狀圖描述氣候特征；

東南亞的氣候特征、地理位置和優(yōu)勢(shì)非選擇題27塔里木盆地的氣候、河流及城鎮(zhèn)與

交通線的分布非選擇題28據(jù)圖描述某一地區(qū)地形地勢(shì)特征；長(zhǎng)江的水文特征；跨流域調(diào)水三.試題分析題組一如圖為某攝影愛(ài)好者于今年2、3、4月每月的23日，在我國(guó)某城市同一位置拍攝的日落前景象。據(jù)此完成下面小題。1.三張照片顯示日落時(shí)刻越來(lái)越晚，

說(shuō)明拍攝期間當(dāng)?shù)兀?/p>

）A.白晝逐漸變短B.白晝逐漸變長(zhǎng)C.氣候逐漸變冷D.天氣陰晴不定2.照片中不同日期日落時(shí)刻不同，是因?yàn)椋?/p>

）A.地球公轉(zhuǎn) B.地球自轉(zhuǎn)

C.地球大小 D.地球形狀3.3月23日拍攝時(shí)，太陽(yáng)恰好在正西方。推斷2月23日、4月23日拍攝時(shí)太陽(yáng)的方位分別是（

）A.西北、西南 B.東北、東南

C.西南、西北 D.東南、東北課標(biāo)要求2022版：

①運(yùn)用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期②結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)

人們生產(chǎn)生活的影響。2011版

①用簡(jiǎn)單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)②地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)要求2022版：

①能夠自主演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，歸納地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并用現(xiàn)實(shí)世界中的事例證明地球運(yùn)動(dòng)的存在，形成尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度②能夠舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響，以及人們順應(yīng)自然規(guī)律進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)所展現(xiàn)出的智慧，樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然的觀念必備知識(shí)和關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力：獲取和解讀圖文信息能力；邏輯推理能力必備知識(shí)：地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的現(xiàn)象；太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維地理實(shí)踐力能夠通過(guò)觀察、比較、分析等方法，認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的自然、人文特征及其時(shí)空變化特點(diǎn)，初步形成從地理綜合的視角看待和分析問(wèn)題的意識(shí)和能力題組二紅海航道是亞歐之間重要的海上通道，也是世界上最繁忙的航道之一。2023年11月以來(lái)，紅海周邊局勢(shì)動(dòng)蕩，世界多家航運(yùn)公司暫時(shí)關(guān)停了紅海杭線、圖2（a）為紅海演變圖。（b）為六大板塊分布示意圖：據(jù)此完成下面小題。4.據(jù)圖觀察，紅海海域面積（

）A.逐漸縮小B.逐漸擴(kuò)大C.保持不變D.時(shí)大時(shí)小5.紅海演變的原因是（

）A.非洲板塊與亞歐板塊碰撞擠壓 B.亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓C.非洲板塊與美洲板塊張裂拉伸D.非洲板塊與印度洋板塊張裂拉伸6.世界多家航運(yùn)公司關(guān)停紅海航線，產(chǎn)生的影響是（

）A.亞歐之間海上航線陷入全面癱瘓 B.亞歐鐵路運(yùn)輸更繁忙，貨運(yùn)量增加C.僅對(duì)紅海周邊國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響 D.好望角航線會(huì)更蕭條、貨運(yùn)量減少情境溯源課標(biāo)要求2022版：

①結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明海洋和陸地處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中；說(shuō)出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系②結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用學(xué)業(yè)要求2022版：

①能夠運(yùn)用地圖及其他地理工具，觀察、描述地球表層陸地、海洋的基本面貌，說(shuō)出地形、氣候等自然環(huán)境要素的基本狀況，以及自然環(huán)境要素對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響②能夠比較不同地區(qū)與國(guó)家的發(fā)展水平差異，認(rèn)識(shí)全球經(jīng)濟(jì)合作的重要意義，初步形成人類命運(yùn)共同體意識(shí)必備知識(shí)和關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力：獲取和解讀圖文信息能力必備知識(shí)：板塊運(yùn)動(dòng)（信息在材料和圖中，不需機(jī)械記憶）必備知識(shí)和關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力：獲取和解讀圖文信息能力學(xué)科素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維地理實(shí)踐力能夠閱讀和提取地圖上的地理信息，并利用地理信息說(shuō)明和分析地理事物和現(xiàn)象比較分析2024桂林市一模卷題組二情境溯源必備知識(shí)和關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力：獲取和解讀圖文信息能力比較分析16.閱讀圖文材料，完成下列要求。某校地理興趣小組發(fā)現(xiàn)，在某些地圖冊(cè)的“全球六大板塊分布示意圖”中，冰島處于不顯眼的位置。他們對(duì)冰島是否位于板塊交界處存在疑問(wèn)。興趣小組通過(guò)查詢網(wǎng)絡(luò)，找到冰島地區(qū)板塊運(yùn)動(dòng)示意圖（下圖），對(duì)他們感興趣的地理問(wèn)題展開(kāi)深入探究。（1）興趣小組找到了冰島位于板塊交界處的一個(gè)證據(jù)：由北向西南延伸的____帶穿越全島，并向海洋延伸。（2）興趣小組繪制了穿過(guò)冰島的板塊分界線。請(qǐng)?jiān)诘貓D上將它繪制出來(lái)。（3）請(qǐng)對(duì)圖中A、B兩點(diǎn)的距離變化趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)并說(shuō)明理由。興趣小組發(fā)現(xiàn)，板塊交界處地?zé)豳Y源豐富，為當(dāng)?shù)毓┡桶l(fā)電提供了清潔的能源。（4）從自然資源是否可再生的角度判斷，地?zé)崮苁且环N____資源。興趣小組查詢到，2010年3月，在沒(méi)有大規(guī)模降水的情況下，①地附近發(fā)生了洪水災(zāi)害。（5）興趣小組推測(cè)，由于當(dāng)時(shí)____，快速散發(fā)的熱量使附近的____大規(guī)模融化，形成洪水災(zāi)害。2024廣西卷比較分析16.閱讀圖文材料，完成下列要求。2024廣西卷獲取和解讀圖文信息能力比較分析2024廣西卷獲取和解讀圖文信息能力語(yǔ)言組織表達(dá)能力（1）火山地震（3）距離會(huì)變大，因?yàn)閮傻靥幱诎鍓K的生長(zhǎng)邊界。（4）可再生（5）①.火山噴發(fā)

②.冰川必備知識(shí)：板塊運(yùn)動(dòng)難易度適中；對(duì)比選擇題，難度加大。區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力非選擇題24題24.某中學(xué)地理小組到附近的森林公園開(kāi)展“識(shí)別山體部位”的研學(xué)活動(dòng)。如圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。(7分)。（1）經(jīng)考察，研學(xué)小組的同學(xué)選擇從圖中虛線處步行登山，該登山線路所在的山體部位是______，其中坡度較緩的是______段，觀景臺(tái)的海拔約為_(kāi)_____米。（2）研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)該森林公園的盤(pán)山公路非常彎曲，簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣修建公路的理由。（3）研學(xué)途中，同學(xué)們自覺(jué)地將飲用后的礦泉水瓶收集并帶出園區(qū)，為倡導(dǎo)文明綠色游園，請(qǐng)你為森林公園設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。(2分)課標(biāo)要求2022版：

結(jié)合地形觀察，說(shuō)出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識(shí)別一些基本地形。學(xué)業(yè)要求2022版：①能夠在地形圖上判別和描述基本的地形特征；②能夠閱讀和提取地圖上的地理信息，并利用地理信息說(shuō)明和分析地理事物和現(xiàn)象；③能夠在生活、學(xué)習(xí)中積極參與相關(guān)的公益活動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感。必備知識(shí)和關(guān)鍵能力獲取和解讀圖文信息能力語(yǔ)言組織表達(dá)能力必備知識(shí)：等高線地形圖的判讀；識(shí)別地形部位；坡度陡緩的判讀；估算海拔范圍；地形對(duì)交通建設(shè)的影響；環(huán)境保護(hù)圖例①.山脊②.b③.950—975

（950和975不可取）(2)可以減少坡度，更加省力(3)珍愛(ài)公園，人人環(huán)保，文明游園，共享綠色；美景心中留，環(huán)保記心頭，園區(qū)風(fēng)光美，愛(ài)護(hù)靠大家等學(xué)科素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀區(qū)域認(rèn)知綜合思維地理實(shí)踐力比較分析陜北某村地處黃土高原腹地，具有典型的黃土景觀和地域特色，是全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村，曾經(jīng)的飲水井現(xiàn)已成為該村的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。圖1為該村局部景觀速寫(xiě)圖，圖2為該村景區(qū)及周邊地區(qū)等高線示意圖。據(jù)此完成下面小題。1.該村極具地域特色的

傳統(tǒng)民居是（）

A.窯洞B.土樓

C.吊腳樓D.蒙古包2.飲水井位于該景區(qū)（）A.東北B.西北C.東南D.西南3.圖2中虛線①表示（）A.山脊B.山峰 C.溝谷D.陡崖

2024廣西卷課標(biāo)要求2022版：

在地圖上辨別方位；

結(jié)合地形觀察，說(shuō)出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識(shí)別一些基本地形。進(jìn)行野外考察或運(yùn)用相關(guān)資料，說(shuō)明自然環(huán)境與地方文化景觀之間的關(guān)系。學(xué)業(yè)要求2022版：

①能夠在地形圖上判別和描述基本的地形特征；②能夠閱讀和提取地圖上的地理信息，并利用地理信息說(shuō)明和分析地理事物和現(xiàn)象；

③能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中的地理事物和現(xiàn)象，表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)及問(wèn)題探究的意識(shí)和能力比較分析2024廣西卷指向標(biāo)關(guān)鍵能力：獲取和解讀圖文信息能力必備知識(shí)：中國(guó)不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居；在地圖上辨別方向；

等高線地形圖的判讀；識(shí)別地形部位；學(xué)科素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力對(duì)比陜西卷24題，第3題地形部位的判讀難度更大。四.備考策略（1）夯實(shí)課本基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，設(shè)置靈活的教學(xué)方式從“提升能力”出發(fā)，讓學(xué)生在夯實(shí)課本基礎(chǔ)的前提下，更加系統(tǒng)地掌握課本整體知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)體系，將各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，全面、深入地理解各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

結(jié)合生活實(shí)際和社會(huì)案例進(jìn)行地理教學(xué)，用靈活多變的方式轉(zhuǎn)化地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生放棄死記硬背，從情境中感受地理，從生活中理解地理。（2）加強(qiáng)圖表分析能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的析圖能力

強(qiáng)化圖表分析，訓(xùn)練從圖表中提取信息的能力（如折線圖、柱狀圖等），加強(qiáng)讀圖和繪圖技能訓(xùn)練，提高學(xué)生識(shí)圖和用圖能力（3）加強(qiáng)地理內(nèi)容之間的聯(lián)