計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道從古至今人們都發(fā)明了哪些計(jì)算工具嗎？二千多年前，中國(guó)人用算籌計(jì)算.二、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具（一）算籌

古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶.需要記數(shù)和計(jì)算時(shí)，就把它們?nèi)〕鰜恚旁谧郎匣虻厣隙寄軘[弄.（一）算籌加數(shù)加數(shù)7323和96（一）算籌（二）算盤

在我國(guó)使用算盤計(jì)算有著悠久的歷史，早在一千多年前，人們就發(fā)明了算盤.（三）計(jì)算尺17世紀(jì)初，英國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺.（四）機(jī)械計(jì)算器17世紀(jì)中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計(jì)算器.（五）計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器20世紀(jì)70年代，發(fā)明了電子計(jì)算器.20世紀(jì)40年代，誕生了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī).（六）不斷更新的計(jì)算工具

目前，速度最快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾百萬億次.臺(tái)式電腦筆記本電腦平板電腦三、認(rèn)識(shí)算盤（一）算盤的應(yīng)用說一說，你還在哪里見過算盤？（二）算盤的構(gòu)造1顆上珠表示1個(gè)五，1顆下珠表示1個(gè)一.框檔梁上珠下珠

怎樣用算盤表示數(shù)？1、在算盤上最右邊的檔或者比較靠右邊的檔先定好個(gè)位，2、從右往左依次是十位，百位，千位…..3、那個(gè)數(shù)位上是幾，就在相應(yīng)的檔位上撥幾.（三）鞏固練習(xí)你能分別寫出下面算盤表示的數(shù)嗎？602534067352158621.我國(guó)最早使用的，至今仍然使用的計(jì)數(shù)工具是（）.2.現(xiàn)在最常用的計(jì)算工具是（）.3.（）世紀(jì)（）年代，科學(xué)家發(fā)明了最早的電子計(jì)算器.4.撥珠練習(xí).

在算盤上撥出924,4630,25307,3579082.同時(shí)指出哪一檔是個(gè)位.算盤計(jì)算器2040【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】四、課堂小結(jié)1.計(jì)算工具的發(fā)展算籌算盤計(jì)算尺機(jī)械計(jì)算器計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器2.算盤的使用五、課后作業(yè)1.用算盤撥出以下幾個(gè)數(shù)：22356、425363、78548931、652030、952200300、4523103202六、教學(xué)反思

這節(jié)課抓住計(jì)算工具的文化發(fā)展史這根紐帶，營(yíng)造了一種數(shù)學(xué)文化的氛圍，讓學(xué)生在文化的演繹過程中充分的體驗(yàn)、感悟、思考.

整節(jié)課的安排上，努力突出學(xué)生的主體地位，將教師定位在教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者.讓學(xué)生進(jìn)一步去探究計(jì)算器從而激發(fā)他們學(xué)