學(xué)會傾聽（說課稿）-三年級心理健康上冊通用版一、引言近年來，心理問題在我們的生活中越來越普遍，這也是教育界普遍關(guān)注的話題之一。在學(xué)校教育中，傾聽是一項(xiàng)非常重要的技能。通過傾聽，老師可以更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理問題，提高心理素質(zhì)。因此，本文將介紹如何教授學(xué)生傾聽的技能，幫助學(xué)生提高心理健康水平。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確理解“傾聽”的概念；能夠掌握傾聽的基本技巧；能夠在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的傾聽技巧；能夠幫助同學(xué)解決心理問題，增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和信任。三、教學(xué)重點(diǎn)傾聽的基本技巧；幫助同學(xué)解決心理問題。四、教學(xué)難點(diǎn)如何正確去傾聽學(xué)生的話；如何運(yùn)用傾聽的技巧幫助學(xué)生解決心理問題。五、教學(xué)過程1、入門活動為了引起學(xué)生的興趣，我們可以從日常生活中的一個視頻或故事片段開始，來探討傾聽的重要性。此處可以將視頻或故事片段呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，然后和學(xué)生一起進(jìn)行簡單的討論。討論的話題可以是：如果有人向你傾訴，你該如何去傾聽？2、核心教學(xué)內(nèi)容2.1傾聽的基本技巧介紹傾聽的基本技巧，這些技巧包括：2.1.1注意力集中在聽取一個人的話時，你需要讓自己全身心地投入其中，需要用目光、耳朵、大腦以及全身注意力去明確別人所要表達(dá)的意思。你需要注意到說話人的肢體語言、語速、語調(diào)等非語言信息，從而更好地理解其所說的話。最重要的是，不要讓自己分心，你需要專注于傾聽。2.1.2不要打斷傾聽的另一個重要技巧就是不要輕易打斷說話人的話。當(dāng)別人在說話時，我們應(yīng)該盡量讓他說完，并且不可心急著發(fā)表評論或提出質(zhì)疑。如果必須要打斷，也應(yīng)該先給對方一個感興趣的反饋，比如：“嗯，我明白你說的是什么”，然后再提出你的問題或意見。2.1.3發(fā)問在適當(dāng)?shù)臅r候，我們需要通過發(fā)問的方式來表達(dá)自己的疑惑或提出看法。這些問題可以是一些開放性問題，比如，“你能不能再詳細(xì)地說一下？”或者讓對方回答一些更加具體的問題。這樣，我們可以更加深入地了解說話人的想法。2.1.4回應(yīng)在聆聽他人的時候，我們需要注意自己的反應(yīng)。不管是在面部表情上，比如微笑或者皺眉，還是在回應(yīng)的語言上，我們都需要保持正確的態(tài)度。我們可以通過簡短的語言反饋，來表達(dá)自己的想法和情感，這樣有助于建立起信任和好的溝通氛圍。2.1.5總結(jié)在聆聽結(jié)束后，我們需要總結(jié)所收獲與了解的內(nèi)容。了解別人的想法或情感，不僅是我們可以更好地與別人交流，同時還能幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界。2.2幫助同學(xué)解決心理問題在學(xué)生學(xué)會傾聽后，我們需要通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。我們可以通過教師引導(dǎo)或者角色扮演的方式，讓同學(xué)們分別扮演說話人和傾聽者的角色，進(jìn)行傾聽訓(xùn)練。同時，我們應(yīng)該和同學(xué)們討論一些心理問題，讓他們了解如何通過傾聽的方式來幫助別人解決問題。3、總結(jié)活動通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了傾聽技巧，并且掌握了如何通過傾聽來解決心理問題。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們可以通過所學(xué)的技巧來建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)人際交往的能力和解決問題的能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教授學(xué)生如何傾聽和幫助別人解決心理問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更好地了解了傾聽的概念，掌握了基本的傾聽技巧，學(xué)習(xí)并了解了幫助別人的方法。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該多次進(jìn)行引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用