第6頁共6頁八年級(jí)備?課組工作?總結(jié)范本?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?已到期中?，回顧半?學(xué)期備課?組的工作?，現(xiàn)將本?備課組一?學(xué)期具體?做法如下?總結(jié)：?一、抓常?規(guī)教學(xué)工?作__?__年級(jí)?數(shù)學(xué)備課?組教師們?注重師德?學(xué)習(xí)，嚴(yán)?于律己。?面對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)薄弱?這一事實(shí)?，不怨天?尤人，而?是積極主?動(dòng)以極大?的熱枕來?進(jìn)行教學(xué)?。老師們?針對(duì)學(xué)生?現(xiàn)狀，精?心備課，?精心上課?，并抓好?學(xué)生的課?堂練習(xí)、?課后作業(yè)?的反饋，?及時(shí)訂正?，及時(shí)補(bǔ)?漏補(bǔ)缺，?為此，教?師們利用?了大量的?課余時(shí)間?耗費(fèi)了大?量的心血?和汗水。?比如張倩?老師，虛?心向別人?學(xué)習(xí)，自?己各項(xiàng)工?作也是朝?前趕，教?學(xué)成績(jī)有?了很大的?提高。陳?九梅老師?，不僅備?課認(rèn)真，?還根據(jù)班?級(jí)特點(diǎn)，?抓緊時(shí)間?進(jìn)行提優(yōu)?補(bǔ)差，敬?業(yè)精神可?嘉。二?、在課余?時(shí)間經(jīng)常?交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、體?會(huì)三、?認(rèn)真把好?復(fù)習(xí)關(guān)?在期中、?期末的復(fù)?習(xí)中，我?們習(xí)慣于?把知識(shí)點(diǎn)?整理一遍?，并將其?穿插在相?應(yīng)的例題?中，以題?目為載體?進(jìn)行復(fù)習(xí)?。在復(fù)習(xí)?時(shí)會(huì)參考?歷年來的?期中、期?末試題，?以及其他?區(qū)的考試?卷，并結(jié)?合自己這?幾年來的?教學(xué)實(shí)踐?，有選擇?性的出_?___份?試卷作為?復(fù)習(xí)試題?。在復(fù)習(xí)?過程中，?把自己認(rèn)?為的重點(diǎn)?、易考內(nèi)?容讓學(xué)生?作記號(hào)，?要求學(xué)生?必須弄懂?，對(duì)于考?試卷、無?論是填空?題、還是?選擇題，?我們要求?學(xué)生把具?體的解題?過程寫出?來，以達(dá)?到真正掌?握。四?、按時(shí)集?備在每?周四下午?第二節(jié)集?備活動(dòng)中?，我們堅(jiān)?持鉆研新?教材，互?相交流學(xué)?習(xí)體會(huì);?發(fā)揮集體?的智慧，?進(jìn)行集體?備課;統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度，統(tǒng)一?各章節(jié)的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、制定?難點(diǎn)的突?破教法，?探討交流?教學(xué)上的?問題，每?次預(yù)先定?一名主講?人，然后?其他老師?再補(bǔ)充，?每次活動(dòng)?大家都能?暢所欲言?，達(dá)到了?取長(zhǎng)補(bǔ)短?、相互促?進(jìn)的目的?。五、?結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐反思?教學(xué)行為?數(shù)學(xué)作?業(yè)是必須?的，我們?布置作業(yè)?并不是完?全按照練?習(xí)題布置?，而是有?選擇性的?一些習(xí)題?作為課后?作業(yè)，以?達(dá)到減輕?課業(yè)負(fù)擔(dān)?、提高學(xué)?習(xí)效率的?目的，對(duì)?于學(xué)生作?業(yè)中的錯(cuò)?誤，及時(shí)?訂正，個(gè)?別輔導(dǎo)，?減少疑惑?。尤其是?雙休日的?作業(yè)如何?才有效應(yīng)?如何布置?我們認(rèn)真?進(jìn)行了反?思，讓雙?休日的作?業(yè)確保質(zhì)?量。每個(gè)?周五我們?都要交流?一下周末?布置的作?業(yè)。期?中考試后?，每當(dāng)閱?卷一結(jié)束?，我們就?認(rèn)真翻閱?學(xué)生試卷?，尋找學(xué)?生的典型?錯(cuò)誤，我?們所關(guān)注?的不是平?均分幾分?，合格率?多少，優(yōu)?秀率有多?高，而是?想及時(shí)了?解學(xué)生的?失分原因?，查找自?己教學(xué)中?的不足，?在備課組?研究時(shí)交?流各自的?觀點(diǎn)與想?法，以便?在后面的?復(fù)習(xí)中加?以重視，?有利于提?高教學(xué)質(zhì)?量。綜?上所述，?是這一學(xué)?期來我們?備課組教?師工作的?一部分。?當(dāng)然，我?們的工作?中還存在?著許多不?足之處，?取得的成?績(jī)尚不理?想，教學(xué)?工作苦樂?相伴，我?們將一如?既往務(wù)實(shí)?地工作，?再接再厲?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好，真?誠地希望?同志們給?予批評(píng)指?正，幫助?我們提高?。八年?級(jí)備課組?工作總結(jié)?范本（二?）高二?化學(xué)備課?組成員由?我和朱國?英老師組?成。高二?化學(xué)備課?組，是一?個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的備課?組，各成?員間通力?合作，開?展了一系?列的教學(xué)?改革工作?，取得了?明顯的成?績(jī)，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定和?學(xué)生的一?致好評(píng)。?現(xiàn)簡(jiǎn)單總?結(jié)如下：?新學(xué)期?開課的第?一天，備?課組進(jìn)行?了第一次?活動(dòng)。該?次活動(dòng)的?主題是制?定本學(xué)期?的教學(xué)工?作計(jì)劃及?討論如何?響應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召，?開展主體?式教學(xué)模?式的教學(xué)?改革活動(dòng)?。一個(gè)?完整完善?的工作計(jì)?劃，能保?證教學(xué)工?作的順利?開展和完?滿完成，?所以一定?要加以十?二分的重?視，并要?努力做到?保質(zhì)保量?完成。?在以后的?教學(xué)過程?中，堅(jiān)持?每周一次?的關(guān)于教?學(xué)工作情?況總結(jié)的?備課組活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?情況，及?時(shí)討論及?時(shí)解決。?二、定?時(shí)進(jìn)行備?課組活動(dòng)?，解決有?關(guān)問題?高二化學(xué)?備課組，?做到了：?每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、每?個(gè)教案都?能在討論?中確定;?備課組每?周一次大?的活動(dòng)，?內(nèi)容包括?有關(guān)教學(xué)?進(jìn)度的安?排、疑難?問題的分?析討論研?究，化學(xué)?教學(xué)的動(dòng)?態(tài)、化學(xué)?教學(xué)的改?革與創(chuàng)新?等。經(jīng)過?精心的準(zhǔn)?備，每次?的備課組?活動(dòng)都能?解決一到?幾個(gè)相關(guān)?的問題，?各備課組?成員的教?學(xué)研究水?平也在不?知不覺中?得到了提?高。三?、積極抓?好日常的?教學(xué)工作?程序，確?保教學(xué)工?作的有效?開展四?、積極參?加教學(xué)改?革工作，?使學(xué)校的?教研水平?向更高處?推進(jìn)本?學(xué)期學(xué)校?推行了多?種的教學(xué)?模式，要?使學(xué)生參?與到教學(xué)?的過程中?來，更好?地提高他?們學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)的積極?性，使他?們更自主?地學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?的方法。?本學(xué)期分?別安排了?汪萍琪、?朱國英老?師的示范?公開課。?都能積極?響應(yīng)學(xué)校?教學(xué)改革?的要求，?充分利用?網(wǎng)上資源?，使用啟?發(fā)式教學(xué)?，充分體?現(xiàn)以學(xué)生?為主體的?教學(xué)模式?，不斷提?高自身的?教學(xué)水平?。高二?化學(xué)備課?組，充分?發(fā)揮每個(gè)?備課組成?員的聰明?才智和力?量，使高?二化學(xué)的?教學(xué)任務(wù)?如期完成?，并得到?了學(xué)生的?一致好評(píng)?和肯定。?高二化學(xué)?備課組，?會(huì)再接再?厲，創(chuàng)造?更輝煌的?成績(jī)。?五、積極?開展第二?課堂活動(dòng)?，提高學(xué)?生的化學(xué)?意識(shí)為?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣，?我們每學(xué)?期進(jìn)行一?次化學(xué)競(jìng)?賽，評(píng)出?一、二、?三等獎(jiǎng)，?并給予書?面表彰。?八年級(jí)?備課組工?作總結(jié)范?本（三）?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?。二、?抓實(shí)教學(xué)?常規(guī)集?體備課是?發(fā)揮集體?的智慧，?提高課堂?效率，保?證教學(xué)質(zhì)?量的有效?措施。為?了更規(guī)范?化管理，?我們將集?體備課制?度化--?時(shí)間地點(diǎn)?固定、備?課內(nèi)容確?定、中心?發(fā)言預(yù)定?及時(shí)敲定?。備課組?很少在常?規(guī)的組織?管理上或?者引領(lǐng)備?課上花時(shí)?間，因?yàn)?開學(xué)第一?周，我們?把集體備?課活動(dòng)的?計(jì)劃一經(jīng)?安排，大?家以后就?是非常自?覺、非常?認(rèn)真地按?部就班了?。每上一?個(gè)新單元?之前，我?們組都會(huì)?利用每周?四下午的?時(shí)間針對(duì)?每一單元?的教學(xué)內(nèi)?容、某一?課時(shí)教學(xué)?內(nèi)容或疑?難問題進(jìn)?行集體備?課，充分?分析教材?、挖掘教?材，不僅?備教材、?備教法，?還備學(xué)生?。每次的?中心發(fā)言?人都要查?閱大量地?相關(guān)教學(xué)?資料、教?學(xué)資源，?加上自己?的教學(xué)思?想，再整?理成篇，?可以說是?備好了主?講稿才發(fā)?言的。我?們的備課?內(nèi)容除了?對(duì)單元內(nèi)?容進(jìn)行分?析外，還?有對(duì)網(wǎng)上?的案例研?討、外校?聽課的反?饋、制定?總復(fù)習(xí)計(jì)?劃等，形?式多樣，?內(nèi)容豐富?。檢查?學(xué)生作業(yè)?的批改，?教師對(duì)學(xué)?生作業(yè)的?評(píng)價(jià)非常?有效，例?如：獎(jiǎng)勵(lì)?畫五角星?、鼓勵(lì)語?等。在檢?查時(shí)，全?組教師都?參與了檢?查的全過?程，教師?對(duì)上交的?課堂作業(yè)?及練習(xí)冊(cè)?都進(jìn)行了?認(rèn)真細(xì)致?的檢查，?并提出了?好的建議?。通過參?與檢查，?每位教師?即看到了?別人的優(yōu)?點(diǎn)同時(shí)也?明確了自?己的工作?方向。每?次檢查后?，我都及?時(shí)將檢查?的結(jié)果及?建議反饋?給任課教?師，大家?都能根據(jù)?提出的建?議規(guī)范自?己對(duì)學(xué)生?的要求，?使我們的?作業(yè)質(zhì)量?有了進(jìn)一?步的提高?。數(shù)學(xué)?教研組能?扎扎實(shí)實(shí)?做好常規(guī)?工作，做?好教學(xué)的?每一件事?，切實(shí)抓?好單元練?習(xí)、單元?檢測(cè)，真?正將考查?作為促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展、促?進(jìn)教師提?高改進(jìn)教?學(xué)的手段?。三、?積極開展?教研活動(dòng)?，不斷反?思提高。?我們組?的每位教?師能準(zhǔn)時(shí)?上、下課?，上好每?一節(jié)課，?科學(xué)合理?布置作業(yè)?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，積極?參與學(xué)校?組織的各?種教研活?動(dòng)。這學(xué)?期我校開?展了“同?課異構(gòu)”?和“專家?引領(lǐng)”的?教研活動(dòng)?，我們都?能主動(dòng)地?參與授課?、聽課、?評(píng)課，這?學(xué)期我們?組的丁淑?華老師上?了“同課?異構(gòu)”的?公開課，?婁凱老師?上了“專?家引領(lǐng)”?的公開課?。這兩位?老師都能?做到精心?準(zhǔn)備，多?方查找資?料，參考?大家的建?議，多次?修改教案?，精心制?作課件。?而聽課的?教師則能?認(rèn)真做好?記錄，結(jié)?合課標(biāo)的?理念，結(jié)?合教材的?重難點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，積極?參與評(píng)價(jià)?。授完課?的老師還?積極撰寫?教學(xué)反思?