第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教?師轉(zhuǎn)正個(gè)?人總結(jié)?時(shí)光荏苒?，參加工?作已經(jīng)一?年，回顧?回頭這一?年來(lái)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?受益頗多?。站在新?的出發(fā)點(diǎn)?，回望來(lái)?時(shí)的路，?是為了接?下來(lái)的歷?程更加夸?姣。下面?就這一年?來(lái)，本人?各個(gè)方面?的表現(xiàn)作?如下總結(jié)?。三、?東風(fēng)化雨?，潤(rùn)物無(wú)?聲這一?年來(lái)的教?授教養(yǎng)中?，我一直?在努力探?索如何實(shí)?踐新課程?。課堂上?，我嘗試?不同的教?授教養(yǎng)手?段，知識(shí)?探究、小?組合作、?角色扮演?、辯論，?動(dòng)員盡可?能多的學(xué)?生介入進(jìn)?來(lái)。課后?的功課處?理中，我?也采取靈?活多樣的?方式：小?論文，小?故事，漫?畫，詩(shī)歌?，題材、?題材均不?限，同學(xué)?們的激情?被點(diǎn)燃，?他們的才?華在習(xí)作?中得到了?充分的展?示，而這?些在短短?的課堂是?不能做到?的。如何?讓歷史課?堂布滿活?力，我從?學(xué)生的習(xí)?作中學(xué)習(xí)?到良多。?學(xué)生們心?中的歷史?到底是怎?么樣的？?是鮮活的?，是布滿?人道毫光?的，是社?會(huì)的真實(shí)?反映。不?要以為學(xué)?生沒(méi)有當(dāng)?真聽(tīng)課，?每一個(gè)細(xì)?節(jié)，他們?都完成的?非常當(dāng)真?。批閱學(xué)?生習(xí)作的?歷程就是?一趟布滿?神秘的旅?程，不同?社會(huì)軌制?下，古今?中外，不?同階層人?們的糊口?，有血有?肉。優(yōu)秀?的功課到?各班展出?，一來(lái)刺?激了學(xué)生?的成就感?，二來(lái)避?免功課在?統(tǒng)一班級(jí)?之間比較?的局限，?實(shí)現(xiàn)了班?級(jí)之間的?相互學(xué)習(xí)?，資源共?享。在各?班之間就?課堂表現(xiàn)?、功課完?成效果展?開(kāi)評(píng)選，?評(píng)選出五?班級(jí)，給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?我還開(kāi)通?了教授教?養(yǎng)博客，?和泛博同?行和學(xué)生?進(jìn)行交流?，這也成?為第二課?堂。在?教授教養(yǎng)?中分層教?授教養(yǎng)是?十分重要?的。不同?出發(fā)點(diǎn)的?學(xué)生，不?能采取一?刀切的教?授教養(yǎng)方?式。我常?常指定一?些較輕易?的標(biāo)題題?目讓那些?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)?他們相互?抽背;或?者是基礎(chǔ)?較好的同?學(xué)帶動(dòng)基?礎(chǔ)輕微差?的同學(xué)。?每一次課?堂提問(wèn)，?我都有記?實(shí)，不同?難易度的?題目，我?會(huì)讓不同?的學(xué)生往?返答，盡?量使每一?個(gè)人都有?展示自我?的機(jī)會(huì)。?對(duì)于那些?主動(dòng)發(fā)言?的學(xué)生，?給予加分?鼓勵(lì)。每?一次談話?都有記實(shí)?，不同層?次的學(xué)生?和他們一?起制定不?同的目標(biāo)?，實(shí)時(shí)給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?有幾位同?學(xué)在歷史?課上取得?了比較大?的成績(jī)，?樹(shù)立了決?心信念，?整體成績(jī)?上升四百?多名。在?課代表的?帶領(lǐng)下，?有些班級(jí)?的整體水?平直線上?升，這次?期末考試?取得了非?常好的成?績(jī)，這讓?我感到深?深的欣慰?。四、?任重道遠(yuǎn)?，一往無(wú)?前作為?剛剛工作?一年的新?教師，我?的提高是?微小的，?是在學(xué)校?良好的環(huán)?境中，在?大家的關(guān)?心中取得?的。存在?的題目還?良多：教?授教養(yǎng)水?平有待進(jìn)?步，論文?寫的不是?很好，與?學(xué)生交流?還應(yīng)增加?，讀書(shū)不?是良多等?等。我會(huì)?在下一年?里爭(zhēng)取更?大的提高?。跟著?學(xué)校規(guī)模?的擴(kuò)大，?學(xué)生的分?層教授教?養(yǎng)題目更?加凸起;?新課程改?革的進(jìn)一?步實(shí)施，?如何進(jìn)步?教授教養(yǎng)?質(zhì)量，這?些都是擺?在眼前而?又急需解?決的重要?題目。而?自己作為?新教師教?授教養(yǎng)經(jīng)?驗(yàn)仍很欠?缺，需要?在教育教?授教養(yǎng)中?努力進(jìn)步?自己的業(yè)?務(wù)水平。?士不可?不弘毅，?任重而道?遠(yuǎn)。未來(lái)?的路還很?長(zhǎng)，無(wú)論?多少風(fēng)風(fēng)?雨雨，我?堅(jiān)信，只?要保持一?顆堅(jiān)守夢(mèng)?想的心，?理智冷靜?的處理各?種關(guān)系，?我的未來(lái)?不是夢(mèng)。?學(xué)校為我?們的教育?教授教養(yǎng)?提供了的?環(huán)境，家?長(zhǎng)和學(xué)生?對(duì)大學(xué)夢(mèng)?深深的期?望，都鼓?舞著我一?往無(wú)前。?幼兒園?教師轉(zhuǎn)正?個(gè)人總結(jié)?（二）?一學(xué)期很?快地過(guò)去?了，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?家長(zhǎng)的支?持下，幼?兒各方面?都取得了?一定的成?績(jī)。為了?將我的工?作做得更?好，特總?結(jié)如下：?一、現(xiàn)?狀分析：?我班幼?兒四十五?人，其中?男孩二十?三人，女?孩有二十?二人，年?齡在三歲?半到四歲?。其中八?人是本期?新插入的?。本班大?部分幼兒?身體發(fā)育?正常，他?們喜歡問(wèn)?，求知欲?強(qiáng)，對(duì)唱?歌、跳舞?有一定的?興趣，能?用簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言表達(dá)?愿望。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?幼兒各方?面進(jìn)步很?大。在本?期以新《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》和_?___為?指導(dǎo)，堅(jiān)?持孩子第?一的原則?，積極地?將教育觀?念轉(zhuǎn)變?yōu)?教育行為?，在一日?保教各環(huán)?節(jié)中認(rèn)真?落實(shí)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》;從而?保證幼兒?一日生活?的愉快進(jìn)?行，促進(jìn)?孩子們?nèi)?面發(fā)展。?二、政?治思想方?面：1?、本期在?園領(lǐng)導(dǎo)組?織下，學(xué)?習(xí)了有關(guān)?抗震救災(zāi)?的一些相?關(guān)知識(shí)。?在實(shí)際工?作中把這?種踏實(shí)的?奉獻(xiàn)精神?一直牢牢?地記在心?里，從而?把孩子放?在第一位?，在工作?中不分上?下班，不?計(jì)報(bào)酬，?真正體現(xiàn)?主人翁精?神。2?、積極參?加政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?做到認(rèn)真?做好筆記?，會(huì)后寫?出自己的?心得體會(huì)?，不斷提?高自己的?思想政治?覺(jué)悟，不?信、不傳?一些道聽(tīng)?途說(shuō)，使?自己的思?想與__?__保持?一致。?3、加強(qiáng)?自身的文?化修養(yǎng)，?多讀多看?報(bào)刊雜志?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?，用新的?知識(shí)不斷?充實(shí)自己?的頭腦，?盡快適應(yīng)?新形式的?要求。?4、做到?了團(tuán)結(jié)同?志，熱愛(ài)?集體，遵?守幼兒園?一切規(guī)章?制度，保?質(zhì)保量的?完成了本?職工作。?5、工?作中做到?了服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?協(xié)調(diào)好本?班教師的?關(guān)系，共?同配合，?促進(jìn)了幼?兒全面發(fā)?展。三?、業(yè)務(wù)工?作內(nèi)容?(一)教?研工作?1、積極?參加小班?組的課題?研究，認(rèn)?真聽(tīng)各位?教師的精?品課，并?記錄下來(lái)?討論，幫?助了別人?，也豐富?了自己的?已有經(jīng)驗(yàn)?。2、?認(rèn)真完成?教研組交?給的任務(wù)?，努力將?工作做好?。(二?)教學(xué)工?作1、?細(xì)致耐心?的做好個(gè)?別幼兒工?作。按照?一日活動(dòng)?常規(guī)的要?求，進(jìn)行?教養(yǎng)活動(dòng)?，著重教?育幼兒自?己的事情?自己做，?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?促進(jìn)了幼?兒的健康?發(fā)展。根?據(jù)季節(jié)變?化，幼兒?體質(zhì)差異?以及戶外?活動(dòng)時(shí)活?動(dòng)量大小?，提醒家?長(zhǎng)及時(shí)給?幼兒增減?衣物和更?換被褥，?避免幼兒?受熱或著?涼。在教?育活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒?活潑開(kāi)朗?的性格，?增強(qiáng)幼兒?的自信心?，讓幼兒?敢于在陌?生人面前?展示自己?，使自己?的交往能?力得到了?提高。?2、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：根?據(jù)本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)進(jìn)行?了大而鮮?艷的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。比?如：孩子?對(duì)家由衷?依戀，所?以我創(chuàng)設(shè)?了“娃娃?家”供幼?兒自由的?玩耍。?3、常規(guī)?教育：小?班幼兒自?控力差，?一日生活?的自理能?力也不是?很好，因?此，在常?規(guī)教育中?我們與幼?兒家長(zhǎng)保?持了一定?的聯(lián)系，?讓自控能?力差的孩?子在家中?也進(jìn)行一?定的常規(guī)?教育，如?：幼兒常?有打人的?情況，我?們通過(guò)與?家長(zhǎng)共同?教育，使?孩子改掉?了這一壞?習(xí)慣。?4、認(rèn)真?開(kāi)展主題?活動(dòng)。結(jié)?合《綱要?》精神和?我班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，我班?開(kāi)展了主?題活動(dòng)“?家園共育?”，幼兒?生日會(huì)，?戶外親子?活動(dòng)，家?園欄，每?月一次家?長(zhǎng)開(kāi)放日?、家長(zhǎng)會(huì)?等多種形?式，并隨?時(shí)記錄幼?兒的表現(xiàn)?，讓家長(zhǎng)?真正了解?幼兒園，?了解教師?的工作，?了解孩子?的在園生?活，更好?地促進(jìn)孩?子的發(fā)展?。(三?)保育工?作保育?工作是幼?兒園的永?久之重，?特別是小?班幼兒年?齡小，體?制差，天?氣變化很?容易生病?，對(duì)此，?我們幾位?老師非常?重視保育?工作。?1、記住?家長(zhǎng)的叮?囑，對(duì)每?個(gè)幼兒的?情況牢記?在心，并?落實(shí)。?2、對(duì)特?殊幼兒細(xì)?心照顧。?如發(fā)現(xiàn)有?異常情況?即使遇家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系。3?、做好本?班的衛(wèi)生?保健工作?和預(yù)防工?作，保證?幼兒身體?健康。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了豐富?的物質(zhì)環(huán)?境，清潔?衛(wèi)生和生?活環(huán)境。?還為幼兒?創(chuàng)設(shè)輕松?愉快的精?神環(huán)境，?保證幼兒?身心健康?成長(zhǎng)。?(四)家?長(zhǎng)工作?孩子年齡?小，家長(zhǎng)?工作是非?常重要的?。因此，?從一開(kāi)學(xué)?，我們就?向家長(zhǎng)宣?傳先進(jìn)的?育兒經(jīng)驗(yàn)?，如：孩?子入園的?適應(yīng)期，?幼兒習(xí)慣?養(yǎng)成，幼?兒用藥的?正確性等?。通過(guò)家?園聯(lián)系欄?，電話聯(lián)?系，便條?聯(lián)系等多?種形式，?讓家長(zhǎng)了?解幼兒在?園的情況?，也讓我?們了解了?家長(zhǎng)的想?法，使教?師我家長(zhǎng)?增進(jìn)了理?解和友誼?。通過(guò)?開(kāi)展家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)?開(kāi)放日，?“親子”?活動(dòng)等，?促進(jìn)了家?園之間的?相互理解?、支持。?在教學(xué)活?動(dòng)、慶祝?活動(dòng)等都?少不了家?長(zhǎng)的支持?和理解，?有的家長(zhǎng)?可以為孩?子提供參?觀的場(chǎng)所?;有的家?長(zhǎng)可以提?供幼兒操?作的材料?……不論?是以哪種?形式的幫?助都是對(duì)?幼兒教育?的支持和?理解。?(五)、?安全工作?在一日?保教活動(dòng)?中，我班?教師始終?以“安全?第一”為?原則。因?為孩子有?了安全才?有健康發(fā)?展。從晨?間入園到?離園，老?師都要隨?時(shí)注意幼?兒的安全?，并檢查?幼兒活動(dòng)?場(chǎng)所的安?全隱患。?托班幼兒?有流尿現(xiàn)?象，我們?也同樣做?到勤檢查?，勤換洗?，像對(duì)待?自己