1/1人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元測(cè)試卷及答案人教版七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元測(cè)試卷及答案最新

學(xué)習(xí)初一上冊(cè)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。以下是我預(yù)備的一些人教版七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元測(cè)試卷及答案，僅供參考。

七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元測(cè)試卷附答案

Ⅰ.按挨次寫出26個(gè)英文字母的大小寫(10分)

Ⅱ.選擇填空(20分)

()⒈“What’syourname,please?”“____”

A.Myname’sLucy.B.I’mnine.C.I’mMeimei.

()⒉“Hello!Goodmorning!”“____”

A.Morning.B.Good.C.Howdoyoudo?

()⒊“Howareyou,Peter?”“____”

A.Fine,thanks.B.Guess.C.Howareyou,LinTao?

()⒋“____,LiLei.”“Nicetomeetyou,too.”

A.HowareyouB.What’syournameC.Nicetomeetyou

()⒌“____”“I’mfine.Andyou?”

A.CanIhavesomewater?B.Howareyou?C.Howoldareyou?

()⒍____youAnn?

A.areB.AreC.Is

()⒎What’s____name?

A.youB.isC.your

()⒏Niceto____you.

A.MeetB.thankC.see

()⒐“Hello!”“____”

A.Thanksyou.B.Hello!C.Oh!

()⒑I____BaiLing.

A.isB.areC.am

Ⅲ.選詞填空(20分)

nicelet’sexcusethishowfinethankthankshavewhat’s

⒈Hello!I’mKangkang.yourname,please?

⒉tomeetyou!

⒊begin!

⒋me.AreyouJane?

⒌Mom,ismyteacher,MrLong.

⒍“areyou?”“I’m.you.”

⒎“aniceday!”“You,too.”

⒏“Howareyou?”“Notbad,.Howareyou?”

Ⅳ.口語(yǔ)交際(10分)

(A)(B)

()⒈Goodmorning!A.Bye!

()⒉Howareyou?B.Nicetomeetyou,too.

()⒊Sitdown,please!C.Thankyou.

()⒋Nicetomeetyou!D.Morning.

()⒌Goodbye!E.Notbad.Thanks.

Ⅴ.用is/isn’t/am/are填空(10分)

⒈Thismyteacher.

⒉Ifine.

⒊“IssheMaria?”“No,she.”

⒋“youJane?”“No,Inot.IMaria.”

⒌“heKangkang?”“No,he.HeMichael.”

⒍“WhatthisinEnglish?”“It’sapen.”

Ⅵ.寫出下列縮寫詞的完全形式(10分)

⒈I’m=⒉what’s=⒊hername’s=⒋isn’t=⒌let’s=

Ⅶ.連詞成句(10分)

⒈this,my,is,teacher

⒉what,is,name,her

⒊how,you,are

⒋have,a,nice,day

⒌what,your,is,name

Ⅷ.閱讀理解(10分)

A：Goodmorning!

B：Morning!

A：AreyouJackGreen?

B：No.I’mMikeSmith.What’syourname,please?

A：MynameisLongJunyong.Andthisismymother.

B：Nicetoseeyou.

C：Nicetoseeyou,too.

B：Haveagoodday!

C：Thanks.You,too.

依據(jù)對(duì)話內(nèi)容推斷正(T)與誤(F)。

()⒈MikeSmith,LongJunyongandLongJunyong’smothermeetinthemorning.

()⒉JackGreenandLongJunyongaregoodfriends.

()⒊LongJunyongdoesn’tknowJackGreen.

()⒋MikeSmithisn’taChineseboy.

()⒌LongJunyongisaChineseboy.

參考答案

Ⅰ.略

Ⅱ.AAACBBCCBC

Ⅲ.What’sNiceLet’sExcusethisHowfineThankHavethanks

Ⅳ.DECBA

Ⅴ.isamisn’tAreamamIsisn’tisis

Ⅵ.Iamwhatishernameisisnotletus

Ⅶ.Thisismyteacher.Whatishername?Howareyou?Haveaniceday!Whatisyourname?

七班級(jí)英語(yǔ)考試答題技巧

完形填空：三(四)遍法

1、粗度文章。

若有固定詞組或常用語(yǔ)法(情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，介詞+動(dòng)名詞)等可以確定的答案先填入橫線減低難度。

2、再讀文章。

看全文時(shí)間狀語(yǔ)，確定時(shí)態(tài)。

每篇完形填空都會(huì)有一、兩個(gè)考察時(shí)態(tài)的題。

3、細(xì)讀文章。

結(jié)合上下文在文中找答案往往答案隱含在文章中，做出正確選擇。

4、若時(shí)間充分再將全部答案填入橫線認(rèn)真檢查。

閱讀理解：

A、B、C篇不必看短文直接看題，在文中找對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞，尤其表格題，鎖定表格看題目。

看完選項(xiàng)后在文中找對(duì)應(yīng)的句子，學(xué)校階段往往能找到原話。

如消失“Fromthepassage,whichofthefollowingistrue(false)?即可用此方法，只有消失Whatisthebesttitleforthispassage?等題目時(shí)再返回來(lái)看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用時(shí)不超過三分鐘。這樣可以節(jié)約時(shí)間。

D篇即任務(wù)型閱讀仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原話。

需要留意的是時(shí)態(tài)與形式，如提問用was回答也要用was切忌用is，看問題的句型，例如對(duì)于Is/Was/Do/Can等引導(dǎo)的一般疑問句回答只用Yes/NO回答盡量簡(jiǎn)潔以免消失錯(cuò)誤，特別疑問句如Who……只寫人即可，不必把句子補(bǔ)充完整，不熟悉單詞沒關(guān)系，只在文中找與題目相同的句子。

注：生單詞多時(shí)別緊急，別慌。生單詞越多題目自然會(huì)減低難度，這屬于心理戰(zhàn)，這類題考的是心理戰(zhàn)術(shù)。一些單詞結(jié)合上下文可以猜出來(lái)，要學(xué)會(huì)猜詞。

按動(dòng)詞適當(dāng)形式填空：

這類題要把握詞性，通?？脊潭ù钆?。

例如：情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)原，只要前邊是情態(tài)動(dòng)詞can、could、must等不管括弧里的次是否熟悉原形抄過來(lái)即可，介詞+動(dòng)名詞，如前面是介詞(of、with、at)在動(dòng)詞后加-ing即可。

再者就是時(shí)態(tài)問題了，這就需要看清時(shí)間狀語(yǔ)了，謂語(yǔ)本身表示主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)所以要留意系動(dòng)詞于實(shí)義動(dòng)詞不行同時(shí)消失即在系動(dòng)詞后面的動(dòng)詞要用todo或doing作表語(yǔ)。

寫作：

1、首先確定句子的主干，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)然后再進(jìn)行擴(kuò)充這要求把握詞性間的修飾，forexample,adj+n,

v+adv,adv+adj等名詞常做句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，所以可以在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前加形容詞作定語(yǔ)，eg：Ihavea

skirt(賓語(yǔ))→Ihaveabeautiful(定語(yǔ))skirt.Heruns→Herunsquickly，等等。

確定每個(gè)成份的位置，如狀語(yǔ)(時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)……)常位于句末或句首用逗號(hào)隔開，如：Iusuallygetupat6：00oclock(時(shí)間狀語(yǔ))。

ToimprovemyEnglish(目的狀語(yǔ))，Ihavetostudyhard.主語(yǔ)常位于句首謂語(yǔ)常緊跟主語(yǔ)之后。

2、看文章要求，看時(shí)間狀語(yǔ)確定通篇時(shí)態(tài)。

需要把握各大時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式。

如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Be+doing

3、文章必需有閃光點(diǎn)，要有一些新奇的詞語(yǔ)，例：Iwanttoknowwhatitis→Iwonderwhatitis.后者更簡(jiǎn)單得分，可以適當(dāng)寫幾個(gè)復(fù)合句(定語(yǔ)、賓語(yǔ)……)Iknowthegirl.Thegirlwearsglasses.→Iknowthegirlwhowearsglasses.但要留意必需用對(duì)，否則會(huì)適得其反。

初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第一，有肯定的“語(yǔ)感”是必要的。

其實(shí)許多同學(xué)都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問起來(lái)什么都不會(huì)。這是沒有一個(gè)學(xué)問框架的緣由，沒有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語(yǔ)感”。像這樣有肯定的“語(yǔ)感”，對(duì)往后整個(gè)學(xué)校高中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有肯定的促進(jìn)作用的?？荚嚂?huì)越來(lái)越難，越來(lái)越活，不是每個(gè)語(yǔ)法或者任何東西都是你學(xué)過或見過的，那么這個(gè)時(shí)候你要依據(jù)你學(xué)的去理解做題，語(yǔ)感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說(shuō)不出來(lái)，就是一個(gè)感覺)，這就是語(yǔ)感的好處，雖然它是考試，但究竟它還是一門語(yǔ)言，一門人類不斷進(jìn)展修正后的語(yǔ)言，它還是有規(guī)律可尋的。

其次，學(xué)習(xí)方法非常重要。

有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語(yǔ)學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問他什么用法，什么意思或者造句之類，他確定能說(shuō)得很清楚，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的“不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不行能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，假如你覺得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)潔，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，詳細(xì)的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。

第三，多記多背必不行少。

初一學(xué)的英語(yǔ)都是為將來(lái)打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的狀況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)應(yīng)當(dāng)多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入后有肯定積累了，才能輸出。不要把英語(yǔ)當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語(yǔ)言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想學(xué)校一班級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想學(xué)校語(yǔ)文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無(wú)非不就是注音，解釋，造句!其實(shí)英語(yǔ)也是這樣，一個(gè)生單詞來(lái)了，你首先應(yīng)當(dāng)了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開來(lái)，英語(yǔ)句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西嫻熟了，才能制造出句子來(lái)，才能在閱讀中讀懂自己從來(lái)沒見過的句子，才能感覺出你從來(lái)沒見過的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。

第四，做題往心里過。

真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說(shuō)每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過的，沒從心里過做再多也沒用，每次都會(huì)覺得“這個(gè)我似乎做過，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過一段時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說(shuō)到這里，不得不提筆記本了