2023年關(guān)于數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板集錦九篇數(shù)學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨和國(guó)家的教化方針，接著學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，充分相識(shí)基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，面對(duì)全體學(xué)生，全面提高教化質(zhì)量。促進(jìn)本組老師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感與看法價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)：

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教化方針，主動(dòng)推動(dòng)基本教化課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教化教學(xué)觀念。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力變更教化觀念。

本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體組員共同仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將仔細(xì)深化探討和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教化改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，仔細(xì)將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教化教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，充分發(fā)展，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的.提高。

眾所皆知，唯有創(chuàng)建型的老師才能培育出創(chuàng)建型的學(xué)生，當(dāng)今教化給我們老師提出了更高的要求，因此我們必需不斷地充溢自身，使自己成為創(chuàng)建型、實(shí)干型的人才。本學(xué)期，我們將激勵(lì)老師們接著參與各種接著教化的培訓(xùn)，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，激勵(lì)老師深化課堂聽課，相互之間相互溝通、探討，努力在校內(nèi)營(yíng)造深厚的教研氛圍。

3、接著深化教化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)悟教改精神，將素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，發(fā)展學(xué)生的審美觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，獨(dú)立思索，合作探究，變更單一的記憶、接受、仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生能獨(dú)立搜集信息，獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，分析解決問(wèn)題的實(shí)力，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最終一年都有很大的提高。

三、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理：

全體成員將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的各種教化教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)寫好所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的教學(xué)安排，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。努力培育學(xué)生的想象實(shí)力，熬煉實(shí)踐操作實(shí)力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗(yàn)收工作落到實(shí)處。定期檢查各位老師的教學(xué)工作狀況。特殊是畢業(yè)班，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好專題探討，加強(qiáng)理論研討：

本學(xué)期，我們教研組將接著以“自主學(xué)習(xí)”為專題的探討，理論聯(lián)系實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)刊物，加強(qiáng)老師的理論積累；每位老師必需參與并做好探討課的評(píng)價(jià)工作。激勵(lì)老師們撰寫教學(xué)閱歷論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討實(shí)力，促進(jìn)業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇2

指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以基于學(xué)情的課堂教學(xué)探討為載體，接著深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結(jié)合四校聯(lián)動(dòng)，提升老師專業(yè)化素養(yǎng)。

主要工作

抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為

通過(guò)聽校內(nèi)外公開課，備課組、學(xué)科組內(nèi)相互聽課，以此達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年老師必需聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年老師必需聽滿8節(jié)。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，要求：備課仔細(xì)細(xì)致，練習(xí)設(shè)計(jì)重實(shí)效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)閱歷剛好學(xué)習(xí)推廣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。

堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查和反饋制度。

以“宛平杯”教學(xué)節(jié)為載體，激勵(lì)數(shù)學(xué)組老師報(bào)名參與教學(xué)研討活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)組老師風(fēng)采得以展示。

做好單元訓(xùn)練及期中、期末的命題、閱卷等工作。

時(shí)間支配如下：

第一次單元訓(xùn)練：第5周，

其次次單元訓(xùn)練：第16周，

第11周4月18、19、20期中考試；

第20周6月19、20、21期末考試。

6、做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯(cuò)誤緣由，找尋教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。要做好校內(nèi)與校際比較，找尋差距，仔細(xì)總結(jié)，不斷反思，找尋有效措施。仔細(xì)把好質(zhì)量關(guān)。

7、了解各年級(jí)的拓展課開展?fàn)顩r，制定具體的拓展課安排，重在落實(shí)。

（二）切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性

加強(qiáng)備課組建設(shè)

備課組是組成教研組的一個(gè)重要分支。每位老師肯定要對(duì)教學(xué)用書進(jìn)行精讀并閱讀相關(guān)課的教學(xué)資源，分析學(xué)情，然后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)取舍與添補(bǔ)，具體記錄插記，本著“減負(fù)增效”的原則，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”仔細(xì)進(jìn)行思索與記錄。本學(xué)期每一個(gè)備課組結(jié)合四校聯(lián)動(dòng)方案，重點(diǎn)進(jìn)行新授課的探討活動(dòng)。

本學(xué)期六年級(jí)備課組作為四校聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐備課組，將結(jié)合聯(lián)動(dòng)方案，仔細(xì)做好備課、四題編制、說(shuō)課、上課及反思等工作，其他備課組主動(dòng)參加其中的活動(dòng)，共同研修以優(yōu)化課堂教學(xué)目的的新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

重抓有效教研

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組打算把老師自主學(xué)習(xí)，教研組自培、校際互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)化發(fā)展。

老師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每位老師要通讀本學(xué)科各年級(jí)的教材和老師用書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果進(jìn)行思索與提升，不斷更新老師的教化理念，提高專業(yè)及教科研的實(shí)力。

本學(xué)期是四校聯(lián)動(dòng)的其次輪，進(jìn)行的是“新授課”專場(chǎng)。活動(dòng)依托教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的專家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，圍繞課堂、有效作業(yè)，開展有效教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本次活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組全體老師將進(jìn)行新授課的備課活動(dòng)，重點(diǎn)是新授課的四題編制，以此提高新授課的`課堂有效性及作業(yè)有效性。

（3）本學(xué)期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內(nèi)檢測(cè)題）的教研組自培活動(dòng)，結(jié)合平常教學(xué)工作進(jìn)行主題發(fā)言，并組織教研組集體學(xué)習(xí)探討溝通，以此來(lái)提升老師的上新授課的實(shí)力。

（4）在上學(xué)期有效作業(yè)總結(jié)的基礎(chǔ)上，各個(gè)備課組在日常教學(xué)中要注意加以落實(shí)。

其他工作

本學(xué)期接著協(xié)作教育處工作安排，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。

仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐，主動(dòng)參加校優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)比活動(dòng)，以此推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。

組織做好校際聯(lián)動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料的積累。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣教研室小學(xué)部和白旄鎮(zhèn)教委工作要求和指導(dǎo)性看法，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，主動(dòng)探究有效（高效）教學(xué)，尤其是高效課堂為動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)服務(wù)與管理，全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年主要開展以下教研工作：

一、開展好課堂教學(xué)探討。

（一）切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。今年是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的大年，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的探討，促使并培育一批青年骨干老師，給他們供應(yīng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，初步形成我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干老師群體。

（二）組織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)課堂“高效”的問(wèn)題。

（三）名師、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。在今年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能收選拔活動(dòng)中發(fā)覺(jué)出來(lái)的青年骨干老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教和主題研討任務(wù)。

（四）迎接課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。教學(xué)策略從探討制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與探討推向深化，讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上，使每一位老師能夠比較嫻熟地運(yùn)用教學(xué)策略；以“高效”為動(dòng)身點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)老師們敏捷地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)悟其神，只用策略的四個(gè)小標(biāo)題，實(shí)質(zhì)上仍舊是講授的做法。

二、主題研討活動(dòng)。

（一）有效（高效）教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合名師、學(xué)科帶頭人有效課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)。主要組織青年老師探討組成員開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)。

（三）接著深化探討復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略的應(yīng)用問(wèn)題。

三、狠抓青年老師的指導(dǎo)與培育。

（一）切實(shí)組織好青年老師的“學(xué)走路”工程，讓青年老師在最短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校對(duì)青年老師的領(lǐng)路工作。組織青年老師探討活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和研討、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。

（二）三年內(nèi)新老師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年內(nèi)新老師

1）要求新老師或是新改行的老師肯定要在仔細(xì)鉆研教材深鉆教材，吃透編寫意圖，駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上全部備精案。提倡在備學(xué)生、備教學(xué)具，備數(shù)學(xué)活動(dòng)方面多下功夫。提倡備課改革，增加好用性，切實(shí)減輕老師書寫的負(fù)擔(dān)。提倡特性備課。要求結(jié)合校本教研活動(dòng)的開展，組織老師寫好教學(xué)案例及反思。

（2）工作三年以下青年老師全部課時(shí)必需備精案。其他全部老師每學(xué)期至少備20篇以上的黃金教案，包括新授、練習(xí)（至少3課時(shí)）、整理與復(fù)習(xí)（至少3課時(shí)）、實(shí)踐活動(dòng)四種課型數(shù)學(xué)的.全部課時(shí)必需全備（尤其是數(shù)學(xué)的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐活動(dòng)課），課型要全。

四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

（一）各校對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)老師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，老師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要?jiǎng)偤门啠瑒偤眉?lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信念，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的主動(dòng)性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周（每周至少3次作業(yè)）至少有一次激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

作業(yè)要求：

一是要求統(tǒng)一規(guī)范，提倡創(chuàng)新。二是老師批改規(guī)范，要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，用好三級(jí)檢評(píng)，低年級(jí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)可用五角星、小紅花、大拇指或者簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。三是學(xué)生書寫工整，從中看到各個(gè)班級(jí)的練字狀況，作業(yè)簿本要整齊整齊。四是按要求完成作業(yè)次數(shù)及批改次數(shù)。

2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面回家作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必需書寫仔細(xì)、解題正確，還要愛(ài)護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培育，是提高學(xué)生仔細(xì)做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采納多種形式完成。（家庭作業(yè)的量肯定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級(jí)老師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)具體批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用學(xué)問(wèn)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：接著探究數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的愛(ài)好，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

7、單元測(cè)試：要求老師批改，杜絕學(xué)生批改，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）；剛好做好試卷分析；依據(jù)學(xué)生駕馭狀況，剛好出好補(bǔ)償練習(xí)題（一是診斷補(bǔ)償，二是拓展提高）。

附：20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作詳細(xì)支配

一月

1、接著總結(jié)08工作，制訂09安排

二月份：

1、召開教育主任會(huì)議，支配

學(xué)校教研、教學(xué)安排，做好開學(xué)打算。

2、教學(xué)論壇：高效課堂教學(xué)探討課堂教法學(xué)法研討會(huì)。

3、支配實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

4、支配雙周教化故事溝通活動(dòng)。

5、預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。

三月

1、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2、實(shí)行骨干老師示范課，引領(lǐng)課堂教學(xué)。

3、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培育月活動(dòng)。

四月

1、小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽

2、深化課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課，實(shí)行課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

五月

1、迎接小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2、高效課堂研討會(huì)。

六月

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

七月

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

3、老師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。

4、學(xué)期教研工作總結(jié)。

5、參與教學(xué)能手的選拔。

八月

1、參與縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教育主任培訓(xùn)

2、參與縣教研室組織召開的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)

3、組織好老師的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、實(shí)行新安排老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

九月

1、參與縣組織的以“高效課堂”為主題的教材培訓(xùn)會(huì)

2、對(duì)新安排老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。

3、組織青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。

4、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培育月活動(dòng)。

十月

1、參與縣教研室組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2

、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

十一月

1、迎接縣教研室小學(xué)老師理論抽測(cè)

2、迎接全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估工作

3、實(shí)行數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討會(huì)。

十二月

1、迎接縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)年終督導(dǎo)

2、組織小學(xué)期末考試

3、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20xx年一月份：

1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。

2、制定20xx年教學(xué)教研工作安排。

xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室

二0xx年二月

數(shù)學(xué)教研工作安排篇4

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教化觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教化，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)變更舊的教化觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體探討，共同找尋自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、接著深化課堂教學(xué)探討，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校提出的聽，評(píng)課要求，進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)并綻開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細(xì)微環(huán)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)實(shí)力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是:每位老師從自己的觀點(diǎn)（小學(xué)教科室工作安排動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感看法價(jià)值觀這三個(gè)維度的`目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的好用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題探討，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體才智進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

4、仔細(xì)抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他老師探討共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

詳細(xì)支配如下：

1、制定本學(xué)期教研工作安排，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排。

2、參與市教研室期末檢測(cè)學(xué)科卷面分析會(huì)。

3、組織聽評(píng)課活動(dòng)。

4、制定校探討課題。

5、參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、組織參與老師觀摩課。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將接著在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教化教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，主動(dòng)把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)探討，以深化推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教化為重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的探討。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的探討和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、探討的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）老師方面——在引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、結(jié)合我校老師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有老師從第一冊(cè)始終教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后連接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在肯定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師依據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)教材，熟識(shí)所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的連接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的學(xué)問(wèn)體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，仔細(xì)領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要在仔細(xì)探討教材，探討教法，探討習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上專心備課、用情備課、用才智備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果動(dòng)身。各人可依據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好閱歷好做法，力爭(zhēng)向全校推廣。

3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師仔細(xì)上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前打算。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、參加度、留意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中留意力仔細(xì)傾聽、主動(dòng)思索，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平常的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使老師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的`重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培育。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——用心專注、仔細(xì)傾聽、主動(dòng)思索的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐性、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——仔細(xì)、規(guī)范的習(xí)慣等等。

三、工作要點(diǎn)

（一）扎實(shí)推動(dòng)課程改革

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，充分相識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱難性、困難性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、勤于探討、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深化長(zhǎng)久地開展下去。

2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，實(shí)力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實(shí)力外，更要關(guān)注學(xué)生實(shí)力的提高，探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、信念、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要足夠一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

四、詳細(xì)工作支配

8月份：

制訂新學(xué)期教研組工作安排。

9月份：

1．集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

2.觀評(píng)課（一年級(jí)數(shù)學(xué)）

10月份：

1.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

11月份：

1.觀評(píng)課（二年級(jí)數(shù)學(xué)）

2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

12月份：

1.觀評(píng)課（四年級(jí)數(shù)學(xué)）

2.觀評(píng)課（五年級(jí)數(shù)學(xué)）

20xx年1月份

復(fù)習(xí)溝通

數(shù)學(xué)教研工作安排篇6

在學(xué)校支部及行政的領(lǐng)導(dǎo)，教育處、教科室的詳細(xì)支配指導(dǎo)下，現(xiàn)結(jié)合數(shù)學(xué)教研組實(shí)際擬定以下工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)遵循學(xué)校辦學(xué)理念，以課堂教化改革——“六環(huán)”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，更新教化教學(xué)觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，提升我級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)落實(shí)教育處工作支配，立足“六環(huán)”課堂教學(xué)，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

二、工作措施：

1、結(jié)合中繼教要求，加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。依據(jù)“六環(huán)”課堂教學(xué)改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)“六環(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)并努力寫出切實(shí)有效的學(xué)案，努力達(dá)到課堂教學(xué)改革的需求。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理。

（1）仔細(xì)組織數(shù)學(xué)教研組老師按學(xué)?！傲h(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)要求撰寫教（學(xué)）案。老師撰寫時(shí)要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給學(xué)生。

（2）探討改進(jìn)完善學(xué)案編寫流程，力爭(zhēng)編寫出高質(zhì)量的學(xué)案。充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間探討確定學(xué)案。上課要做到課課有教（學(xué)）案，堅(jiān)持提前一周或更多時(shí)間備課。

（３）改進(jìn)上課方法，營(yíng)造和諧、自主、主動(dòng)、互助的課堂氛圍。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需上好課，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)問(wèn)、技能、實(shí)力等方面得到提高和發(fā)展。大力提倡圍繞“六環(huán)”寫教學(xué)反思，并由此確定探討“小課題”，開展課題探討。

（４）改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式。批改作業(yè)要仔細(xì)剛好，應(yīng)留意學(xué)生作業(yè)存在錯(cuò)誤的數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由，并作好記載，作為講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

（5）加強(qiáng)單元檢測(cè)的力度與有效性，真正做到查漏補(bǔ)缺。

（6）剛好按者教育處要求檢查常規(guī)工作，并照實(shí)作好記載。

3、加強(qiáng)電腦操作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教研組老師的電教水平，以適應(yīng)當(dāng)前教改的大趨勢(shì)。原則上要求老師撰寫的學(xué)案用電子稿。充分利用好學(xué)校的電教設(shè)備。

4、數(shù)學(xué)教研組、備課組活動(dòng)制度化、規(guī)范化。要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。

（1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間足夠。每周星期四下午第三節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。

（2）開展集體備課活動(dòng)。各備課組活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，打算充分，使每次活動(dòng)都有充溢的內(nèi)容，能有所收獲。要有活動(dòng)記錄。并開展優(yōu)質(zhì)課，示范課評(píng)議活動(dòng)。

5、組織幫助好數(shù)學(xué)課題“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生‘小組合作’學(xué)習(xí)方式”探討小組的探討工作，盡可能的為其供應(yīng)便利。剛好在組內(nèi)通報(bào)探討狀況。

6、致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。提倡老師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)書報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)書報(bào)的功能。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)輔后工作。

7、依據(jù)上級(jí)競(jìng)賽支配，組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)。

8、仔細(xì)完成好學(xué)校交辦的其它工作。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，主動(dòng)開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、接著堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2、接著堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤谩⒆屑?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展課堂教學(xué)的'探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要?jiǎng)偤脵z測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動(dòng)支配

九月

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研安排并完善各項(xiàng)制度。

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、組織老師起先讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級(jí)公開課

3教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。（口算、解決問(wèn)題）

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)、論文。

4、有效復(fù)習(xí)研討。

一月

1、常規(guī)檢查。

2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇8

一、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，專心推動(dòng)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，專心開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，透過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、專心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施

1、教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的安排。

2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查，以便剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改善看法，并督促老師剛好整改，做好記錄。

3、群眾備課時(shí)，做到活動(dòng)前有探討主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。老師聽課不少于10節(jié)。

三、教研安排

九月份

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研安排并完善各項(xiàng)制度

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、校級(jí)公開課主講人：谷xx

4、群眾備課主講人：葉xx

十月份

1、校級(jí)公開課主評(píng)人：邵xx

2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)

3、群眾備課主講人：邵xx

4、校級(jí)公開課主評(píng)人：何xx

十一月份

1、群眾備課主講人：陳xx

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、公開課主評(píng)人：葉xx

4、群眾備課主講人：何xx

十二月份

1、公開課主評(píng)人：謝xx

2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周xx

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)

一月份

1、期末教學(xué)常規(guī)檢查

2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋

3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

數(shù)學(xué)教研工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想。

在深刻領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注意自身的修養(yǎng)，課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，接著貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組老師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性。

二、常規(guī)管理。

1、成員組成。

大班組

中班組

小班組

2、教研組活動(dòng)。

A、單周：每單周一次小教研，活動(dòng)包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、閱歷溝通、課例分析、教案研討等，由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織。

雙周：每雙周一次大教研活動(dòng)，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的老師向全園開放的園級(jí)教研課，地點(diǎn)：開課老師所在班級(jí)；兩次匯報(bào)活動(dòng)，地點(diǎn)：三樓多功能室。

B、學(xué)期展示。

每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報(bào)、教研沙龍、閱歷溝通等。

C、文章學(xué)習(xí)。

老師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教化類的文章，摘抄每月500字。舉薦文章、舉薦課例每學(xué)期一篇，附舉薦理由。

漂流書一本，老師閱后寫出心得體會(huì)。

D、教學(xué)案例。

每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

3、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)。

開通數(shù)學(xué)教研組博客，組內(nèi)老師剛好上傳相關(guān)資料。上課老師在課后剛好撰寫與上傳活動(dòng)報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。

三、目標(biāo)定位。

小班：

1、邏輯關(guān)系。

（1）按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念。

（2）發(fā)展幼兒“一一對(duì)應(yīng)”的觀念，以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關(guān)系的閱歷。

（3）發(fā)展幼兒簡(jiǎn)潔模式的閱歷。

2、數(shù)和量。

（1）發(fā)展幼兒按依次念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的閱歷。

（2）發(fā)展幼兒給大小系列和長(zhǎng)短系列物體排序的閱歷。

（3）發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念。

3、空間與形體。

（1）發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的閱歷。

（2）發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的閱歷。

中班：

1、邏輯關(guān)系。

（1）發(fā)展幼兒等量推斷的閱歷。

（2）發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的閱歷。

（3）發(fā)展幼兒按差量給物體排序的閱歷。

（4）分辨簡(jiǎn)潔的模式，并按肯定規(guī)律排列物體。

2、數(shù)和量。

（1）將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義。

（2）知道10以上物體的進(jìn)位計(jì)數(shù)方法和讀法。

（3）理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置）。

（4）在數(shù)列中發(fā)覺(jué)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。

（5）用自然物測(cè)量物體，將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)。

（6）獲得有關(guān)時(shí)間的消逝、時(shí)間的依次等觀念。

3、空間與形體。

（1）發(fā)覺(jué)平面封閉圖形的邊角特征，有圖形守恒觀念。

（2）發(fā)覺(jué)圖形之間的關(guān)系。

（3）發(fā)展幼兒的空間方位感。

大班：

1、邏輯關(guān)系。

（1）知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。

（2）劃分整體為兩個(gè)部分或還原各部分為整體，發(fā)覺(jué)整體與部分的關(guān)系。

（3）有初步的長(zhǎng)度守恒、面積守恒的觀念。

（4）發(fā)覺(jué)和創(chuàng)建各種排列的模式。

2、數(shù)和量。

（1）發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字，理解數(shù)字的意義。

（2）在“加”與“合并”、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。

（3）精確感知物體量的差異，并學(xué)習(xí)根據(jù)物體量的差異排序。

（4）學(xué)習(xí)自然測(cè)量。

（5）知道可用簡(jiǎn)潔的方法估計(jì)時(shí)間、有初步的時(shí)間觀念。

3、空間與形體。

（1）能夠相識(shí)幾何圖形之間的關(guān)系。

（2）發(fā)覺(jué)常見(jiàn)幾何體的主要特征及幾何體各面與平面綻開圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（3）發(fā)展左右方位感。

四、工作重點(diǎn)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)教化生活化。

當(dāng)前幼兒園課程改革的'新理念在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在目標(biāo)、價(jià)值取向和指導(dǎo)策略的改變上?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要(試行)》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之肯定位為：