《我們神圣的國(guó)土》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和收集資料等方式，深入了解我國(guó)的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。教學(xué)重點(diǎn)：賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國(guó)的名山太川和名勝古跡，通過(guò)觀賞我國(guó)的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》，學(xué)生完成《課前預(yù)習(xí)案》。二次備課教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.新課導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要去游覽一下我們神圣的國(guó)土，欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。（課件出示彩色地圖畫(huà)面）2.目標(biāo)解讀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感的目標(biāo)。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（播放《快樂(lè)中國(guó)行》音樂(lè)）準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）首先，我們要去欣賞自然風(fēng)光?；顒?dòng)一、游自然風(fēng)光林1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。2.同學(xué)們看了這一幅幅圖畫(huà)，有什么感受？3.同學(xué)們分享自己去過(guò)的地方或者查過(guò)的資料，一起交流分享。4.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。5.觀賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)景觀給你留下的印象最深，有什么感受？6.交流：我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)？為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大海？活動(dòng)二、觀名勝古跡園過(guò)渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國(guó)的名勝古跡，感受祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。同學(xué)們，下面我們要去觀賞名勝古跡。1.同學(xué)們誰(shuí)知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？2.玩“快樂(lè)聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則是提供一個(gè)城市名稱(chēng)，大家聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。我們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂(lè)聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)始吧！學(xué)生們進(jìn)行了“快樂(lè)聯(lián)想卡”的討論和展示。接著，老師總結(jié)了我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料，包括世界文化遺產(chǎn)和世界文化和自然雙重遺產(chǎn)。在贊美祖國(guó)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意。在踐行文明出游公約環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論了如何用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)自然、文化遺產(chǎn)和祖國(guó)的一草一木，并設(shè)計(jì)了一份《旅游文明公約》。在一方水土養(yǎng)一方人環(huán)節(jié)，學(xué)生們了解了我國(guó)的平原、高原、丘陵和盆地，并討論了不同地區(qū)人們生產(chǎn)生活的特點(diǎn)和相互尊重的重要性。最后，學(xué)生們編制了《錦繡中華冊(cè)》。學(xué)生們進(jìn)行了“快樂(lè)聯(lián)想卡”的討論和展示。老師總結(jié)了我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料，包括世界文化遺產(chǎn)和世界文化和自然雙重遺產(chǎn)。在贊美祖國(guó)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意。在踐行文明出游公約環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論了如何用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)自然、文化遺產(chǎn)和祖國(guó)的一草一木，并設(shè)計(jì)了一份《旅游文明公約》。在一方水土養(yǎng)一方人環(huán)節(jié)，學(xué)生們了解了我國(guó)的平原、高原、丘陵和盆地，并討論了不同地區(qū)人們生產(chǎn)生活的特點(diǎn)和相互尊重的重要性。最后，學(xué)生們編制了《錦繡中華冊(cè)》。老師：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你們一定有很多收獲。但僅僅了解這些知識(shí)還不夠?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課前查閱的資料和圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言。1.地球表面有五種陸地地形：丘陵、平原、山地、盆地和高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。2.我們國(guó)家有許多自然奇觀，如：長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，黃果樹(shù)瀑布是我國(guó)最大的瀑布，青藏高原是我國(guó)面積最大的高原（號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”）。3.三大平原是東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原。四大盆地是塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地和四川盆地。四大高原是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和云貴高原。4.利用《課堂訓(xùn)練案》鞏固所學(xué)，達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目的。5.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)：-三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。-四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。-四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。課后反思：-教導(dǎo)處（教研組）課前審核情況審核人：年月日。老師提醒學(xué)生們，這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)是很有用的，但僅僅了解這些知識(shí)還不夠。為了更好地掌握和記錄所學(xué)內(nèi)容，老師要求學(xué)生們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課前查閱的資料和圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言。學(xué)生們學(xué)習(xí)了地球表面的五種陸地地形，包括丘陵、平原、山地、盆地和高原。他們了解到家鄉(xiāng)的地形是丘陵。此外，學(xué)生們也了解到了中國(guó)的自然奇觀，如長(zhǎng)江、珠穆朗瑪峰、黃果樹(shù)瀑布和青藏高原等。學(xué)生們還