七年級上冊語文

古代詩歌四首

第1頁中國古代詩歌古體詩格律詩古風(fēng)樂府詩唐詩宋詞元曲詩無定句句無定字律詩絕句五言七言第2頁律詩特性1.共有八句2.二、四、六句押韻3.首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)4.頷聯(lián)對偶句,頸聯(lián)對偶句第3頁

觀滄海曹操第4頁曹操（155-220），即魏武帝。字孟德，沛國譙郡（現(xiàn)安徽亳州）人，東漢末年政治家、軍事家、詩人。漢獻(xiàn)帝時(shí)官至丞相，后封魏王。子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。他在文學(xué)上主要成就是詩歌和散文，尤善詩歌，其格調(diào)以慷慨悲壯見稱。有《曹操集》。第5頁背景介紹

詩人當(dāng)初正處于自己事業(yè)最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。假如再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就能夠蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了?！队^滄海》正是北征烏桓歸途中通過碣石時(shí)寫。大戰(zhàn)之前身為主帥曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他心情x像滄海同樣難以安靜。他將自己宏偉抱負(fù)、闊大胸襟融會(huì)到詩歌里，借著大海形象體現(xiàn)出來，形成雄渾蒼勁格調(diào)。第6頁觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

sè第7頁觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。東：向東。臨：達(dá)到。以：來。何：多么。竦：高高。峙：屹立。蕭瑟：風(fēng)吹草木聲音。之：助詞，無實(shí)意。星漢：銀河。幸：幸運(yùn)。甚：表程度深。至：極點(diǎn)。洪：大?；ノ腻ｅ＃核ㄊ幯鷺幼印５?頁“東臨碣石，以觀滄海。”

開篇點(diǎn)題，交待了觀測方位、地點(diǎn)以及觀測對象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩線索，下列十句寫觀海所見。

第9頁“水何澹澹，山島竦峙?！?/p>

寫從碣石山往下看滄海情形，從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種滄茫動(dòng)亂氣勢?！皹淠緟采?，百草豐茂?！?/p>

接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮景象。

“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”

展現(xiàn)了大海波瀾壯闊氣勢,“涌”字用得尤其出色。從描寫中，我們不但看到了大海波涌連天形態(tài)，并且仿佛聽到了驚濤拍岸聲音。實(shí)景第10頁

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

詩人面向迷人海上風(fēng)光，展開了豐富奇特想像。這四句是全詩高潮，發(fā)明了一種極其開闊意境：運(yùn)行不息太陽月亮，星光燦爛銀河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，何等氣魄！虛景第11頁

此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻體現(xiàn)了大海有包容天地氣概，更顯示了詩人博大胸懷。第12頁

大海形象正是詩人形象化身。詩人已經(jīng)削平了北方群雄，目前又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國解除了后顧之憂。在躊躇滿志時(shí)候，他借大海形象抒發(fā)了建功立業(yè)愿望，寫出了千百年來膾炙人口雄渾詩句。

詩人是懷著如何感情繪制大海形象？第13頁觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。交代地點(diǎn)，直陳其事。統(tǒng)領(lǐng)全篇?jiǎng)屿o結(jié)合，描寫大海全景。描寫靜景，山島上勃勃生機(jī)。描寫動(dòng)景，大海磅礴氣勢。實(shí)景想像：大海吞吐日月星辰氣概。虛景動(dòng)靜相襯虛實(shí)結(jié)合第14頁思考:一、這首詩寫了幾層意思？二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫？三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大胸懷？第15頁一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭1句）：交代觀海地點(diǎn)。2層（2----4句）：描寫海水與山島。3層（5----6句）體現(xiàn)大海吞吐日月星辰氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩內(nèi)容無關(guān)。二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下列由“觀”字展開，寫登山所見、所感。（實(shí)景）（想象）第16頁三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。第17頁小結(jié)這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊意境，雄渾氣勢，也是詩人廣闊胸懷和豪邁氣魄體現(xiàn)，詩里洋溢著飽滿激情，思想又很含蓄。

第18頁聞王昌齡

左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。第19頁作者介紹

作者介紹李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，是繼屈原之后出色浪漫主義詩人。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，與杜甫合稱“李杜”。第20頁背景知識(shí)介紹《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是為好友王昌齡貶官而作抒發(fā)感憤、寄以慰藉好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀燦群星之一，以寫邊塞題材著稱，尤其擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他性格與李白傲岸不羈有著相同之處。王昌齡貶龍標(biāo)尉時(shí)間不可確考，有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游，此時(shí)正在揚(yáng)州，聽到這個(gè)不幸消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方友人。

第21頁

龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地州縣名來稱呼一種人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。

子規(guī)：即杜鵑鳥。

五溪:

唐人所說五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)初屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。

夜郎:

漢代我國西南地域少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地域建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)初在東南，因此說“隨風(fēng)直到夜郎西”。

〖注釋〗第22頁聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，

據(jù)說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要通過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而哀愁心托付給天上明月吧，伴伴隨君子你始終走到那夜郎以西！第23頁詩中寫景物有哪些？重點(diǎn)字詞注釋楊花子規(guī)明月第24頁這些景物有何內(nèi)涵？楊花、子規(guī)、明月“楊花”

寫“楊花”且“落盡”是點(diǎn)明時(shí)令，漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人飄零流落之感；這就奠定了全詩傷感基調(diào),融情入景。“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲傷凄慘地啼叫著。開頭一句寫景，不著悲傷之語，而悲傷之意自現(xiàn)。

“明月”代表懷念,自古以來就有遙寄相思之意.第25頁1.詩人為何要將愁心寄與明月呢?合作學(xué)習(xí)

2.你從哪些詩句可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？3.詩中哪一種字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者感情？4.本詩借月抒發(fā)了詩人如何思想感情？第26頁1.詩人為何要將愁心寄與明月呢?

世上唯有明月能分別照見遠(yuǎn)隔千里人，在這首詩中，詩人將月亮人格化，請她將自己哀愁之心傳與王昌齡，帶去了詩人莫大精神慰藉。合作學(xué)習(xí)第27頁2.你從哪些詩句可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？合作學(xué)習(xí)聞道龍標(biāo)過五溪；隨君直到夜郎西。

3.詩中哪一種字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者感情？愁心第28頁4.本詩借月抒發(fā)了詩人如何思想感情？

合作學(xué)習(xí)

這首詩借月抒發(fā)了詩人對友人懷念、同情和關(guān)切之情。

第29頁

這首詩在構(gòu)造上有什么特點(diǎn)？第30頁楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！〖構(gòu)造〗直敘其事抒發(fā)感憤、慰藉之情點(diǎn)時(shí)令寫景兼第31頁

這首詩，通過對景物描寫，體現(xiàn)了作者對好友被貶官深切同情和關(guān)切之情。

請用自己話概括這首詩體現(xiàn)思想感情。第32頁次北固山下

王彎第33頁次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。當(dāng)指驛道，是旅客來往所走道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)初水陸交通樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。家信端直高掛停泊第34頁重點(diǎn)理解：①這首詩描繪是哪個(gè)季節(jié)景色？從哪些地方能夠看出？②這首詩體現(xiàn)了作者如何思想感情？哪些詞語流露出這種感情？初春——青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春思鄉(xiāng)——客路、行舟、何處達(dá)、歸雁、殘夜、舊年第35頁3、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見，為何詩一開頭就提到“客路”呢?4、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是如何景象?你能想象出船行圖景嗎?“客路”即驛道，在青山之外，可見是詩人想像，表白船到鎮(zhèn)江后，他還要乘驛車到其他地方去，暗含旅途奔波之意，章法上引出尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)”。體現(xiàn)羈旅思鄉(xiāng)之情。第36頁“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！笔侨绾吻榫埃?/p>

“闊”是潮平成果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊。

“懸”是端直高掛樣子，風(fēng)“正”表白順風(fēng)，同步又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。第37頁名句分析“海日生殘夜，江春入舊年。”1、被譽(yù)為“妙絕千古”，究竟妙在何處？2、這兩種景象有相同地方嗎?提醒：白日和黑夜交替，新年和舊年交替。（都描寫了時(shí)序交替中景物。）3、這兩種景物跟詩人鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提醒：白日和黑夜交替，新年和舊年交替——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?“日”、“春”是新生美好事物象征，置句首表強(qiáng)調(diào)?！吧薄叭搿眱蓚€(gè)動(dòng)詞將其擬人化，賦予它們?nèi)艘庵竞颓楦小?/p>

描寫景物時(shí)令，同步蘊(yùn)含理趣：海日生于殘夜，將驅(qū)散黑暗；江春闖入舊年，將趕走寒冷。給人以積極向上、樂觀之感。第38頁“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?-----崔顥《黃鶴樓》“海日生殘夜，江春入舊年?！?-------王灣《次北固山下》比較賞析：低沉、纏綿并不低沉“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”相比，就顯得開朗某些，是嗎?說說道理。提醒：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至——不正是包括著新希望嗎?（有一種積極向上精神。）第39頁為何詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。第40頁鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中信；舊謂鴻雁能夠傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。按：鴻雁傳書，實(shí)無其事?！稘h書·蘇武傳》載：蘇武被匈奴扣留23年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報(bào)，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來信，單于無可奈何，只好放還蘇武。第41頁客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。首聯(lián)：寫行程。暗含羈旅思鄉(xiāng)之情頷聯(lián)：寫景。安靜開闊頸聯(lián)：寫景。點(diǎn)明時(shí)令，又暗含理趣。尾聯(lián)：抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。第42頁天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)第43頁曲：元代最為興盛一種文學(xué)體裁。本也是配樂，句式長短不一。分為小令和套數(shù)等。曲牌，曲格式名稱?！短靸羯场?，曲牌名。第44頁

馬致遠(yuǎn)：元朝大都人著名戲曲作家，被譽(yù)“曲狀元”。與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖四位元代雜劇作家，代表了元代不一樣步期、不一樣流派雜劇創(chuàng)作成就，后人稱他們?yōu)椤霸拇蠹摇?。?5頁天凈沙秋思［散曲