1/1彩色的夢(mèng)教案美術(shù)7篇寫好教案后，在接下來(lái)的教學(xué)工作中起著相當(dāng)大的作用，教案是老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性提前撰寫的書面文稿，下面是范文社我為您共享的彩色的夢(mèng)教案美術(shù)7篇，感謝您的參閱。

彩色的夢(mèng)教案美術(shù)篇1

一、活動(dòng)來(lái)源：

風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便綻開了；又有一個(gè)孩子說：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴畢竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動(dòng)。

本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀看、嬉戲中了解雨滴的特性；在嬉戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探究大自然的愛好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在開心的嬉戲中，鞏固熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，熟悉“彩色的雨滴”。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。

3、初步體驗(yàn)合作作畫的歡樂。

4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步把握的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受嬉戲的樂趣；

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、創(chuàng)設(shè)墻飾“漂亮的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；

2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）

3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手教導(dǎo)畫：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)

四、活動(dòng)過程：

1、音樂嬉戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒愛好。

（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做嬉戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。

（3）互動(dòng)嬉戲“找伴侶”。

要求：找相同顏色的伴侶；找一樣大小的伴侶

2、熟悉雨滴寶寶。

提問：“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“漂亮的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

（1）設(shè)疑：漂亮的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

（2）老師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，

幼兒徒手練習(xí)。

蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來(lái)→抹布擦手，換一種顏色再畫。

4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒合作作畫。

手教導(dǎo)畫、貼雨滴、棉簽畫

5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、敘述。

五、活動(dòng)反思：

今日的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手教導(dǎo)畫”，小伴侶們第一次接觸手教導(dǎo)畫，愛好特別高。活動(dòng)前小伴侶們和老師一起觀看雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的特別仔細(xì)，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦潔凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小伴侶是隨便點(diǎn)雨滴，并沒有根據(jù)“從上往下”的挨次進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小伴侶遺忘把小手擦潔凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提示，狀況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手教導(dǎo)畫”方面多加練習(xí)。

彩色的夢(mèng)教案美術(shù)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

2、體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂趣，樂于用手教導(dǎo)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳動(dòng)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂趣

2、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂趣，樂于用手教導(dǎo)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來(lái)的樂趣。

師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺？在雨中玩耍你有什么感覺？

2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問：下大雨是什么樣子的？（同時(shí)做出下雨的動(dòng)作）下小雨時(shí)是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒仿照下雨的動(dòng)作）

二、基本部分

1、嘗試用手教導(dǎo)畫雨滴。

師：小雨是從哪里落下來(lái)的？是怎樣落下來(lái)的？

（1）請(qǐng)幼兒嘗試手教導(dǎo)畫出雨滴

（2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，留意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，留意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。

3、展現(xiàn)幼兒的作品三、結(jié)束部分

1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒相互觀賞彩色的雨滴

2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動(dòng)我班幼兒對(duì)顏色比較敏感，喜愛各種顏色，對(duì)顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過音樂嬉戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手教導(dǎo)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手教導(dǎo)畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳動(dòng)的心情。

彩色的夢(mèng)教案美術(shù)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在開心的嬉戲中，鞏固熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，熟悉“彩色的雨滴”。

2、學(xué)習(xí)用“畫一畫”、“貼一貼”等嬉戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來(lái)的漂亮春景圖。

3、在輕松的嬉戲氛圍中，培育小班幼兒動(dòng)手、愛畫的力量，初步體驗(yàn)合作作畫的歡樂，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽

2、音樂

3、春景圖：嫩芽及七彩小花

活動(dòng)過程：

一、音樂嬉戲：《草地舞》導(dǎo)入

1、今日老師帶你們到草地上玩，你們興奮嗎？（出示課件）

2、草地上可以觀察藍(lán)藍(lán)的什么？綠綠的什么？

3、老師編了一首好聽的《草地舞》，一起跳吧?。úシ乓魳罚?/p>

二、感受顏色，鞏固紅黃藍(lán)綠四基色

1、我們玩得很快樂，引來(lái)了些寶寶和大家一起玩，看看是誰(shuí)吧？

2、出示紅色花寶寶：這是誰(shuí)？什么顏色的？你見過什么也是紅色的？

（這是紅色的花寶寶，蘋果也是紅色的）

3、依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶，鞏固基本色。

三、嬉戲：彩色的雨滴

1、音樂《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音？打雷后會(huì)怎樣？（出示課件）

2、下雨的聲音是怎樣的？（大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…）

3、雨滴娃娃是什么外形的？（線形或者橢圓形）出示課件

4、雨滴娃娃會(huì)落到哪里？（淘氣小樹草地…..處處）

一）玩一玩

1、我有個(gè)好辦法，不如用花寶寶身上的顏色來(lái)畫一畫彩色的雨滴吧？

2、出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，師指導(dǎo)。

二）貼一貼

1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著，土地公公喝足了水份，讓草地上開出了七彩小花，樹上長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。

2、出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹上貼上綠綠的嫩芽。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩

1、多美的春景圖啊，是誰(shuí)把春天的大地裝扮得這么美麗呢？

2、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)彩色雨滴說些什么呢？（學(xué)會(huì)感恩）

彩色的夢(mèng)教案美術(shù)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2.學(xué)會(huì)用抹布擦潔凈手的方法。

活動(dòng)過程：

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

二、講解示范。

1.示范畫彩色的雨滴。

（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開頭點(diǎn)的呀？

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜愛我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)仿照，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦潔凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦潔凈哦，這樣畫出的云朵才美麗。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不美麗。

2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，關(guān)心幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

活動(dòng)反思：

今日的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手教導(dǎo)畫”，小伴侶們第一次接觸手教導(dǎo)畫，愛好特別高。活動(dòng)前小伴侶們和老師一起觀