高考復(fù)習(xí)：《下定義》課件高考復(fù)習(xí)：《下定義》課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握下定義的的概念和作用。

2、學(xué)習(xí)下定義的方法和技巧。

3、理解下定義的語言表達方式。

4、提高學(xué)生歸納和概括能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、下定義的概念和作用

1、什么是下定義？

2、下定義的作用是什么？

3、下定義與概括、歸納的區(qū)別是什么？

2、下定義的方法和技巧

1、如何選取合適的關(guān)鍵詞？

2、如何排除多余的信息？

3、如何使用規(guī)范的語言進行表述？

3、下定義的語言表達方式

1、主語+種差+屬概念

2、主語+是+種差+屬概念

4、提高學(xué)生歸納和概括能力

1、通過實例練習(xí)，提高學(xué)生的歸納和概括能力。

2、分析常見下定義的錯誤和改進方法。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)言

1、通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是下定義。

2、簡單介紹下定義的作用和意義。

2、下定義的概念和作用

1、通過實例，讓學(xué)生理解下定義的概念和作用。

2、讓學(xué)生區(qū)分下定義與概括、歸納的區(qū)別。

3、下定義的方法和技巧

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握選取合適關(guān)鍵詞的方法。

2、講解如何排除多余信息的技巧。

3、讓學(xué)生熟悉使用規(guī)范的語言進行表述的方式。

4、下定義的語言表達方式

1、通過實例，讓學(xué)生掌握主語+種差+屬概念和主語+是+種差+屬概念的表述方式。

5、提高學(xué)生歸納和概括能力

1、通過具體題目，讓學(xué)生進行歸納和概括的練習(xí)。

2、分析常見下定義的錯誤和改進方法，幫助學(xué)生提高下定義的準確性和規(guī)范性。

四、教學(xué)評估

1、課堂練習(xí)

1、給學(xué)生提供一些下定義的題目，檢驗學(xué)生對下定義的理解和應(yīng)用能力。

2、小結(jié)

1、對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3、作業(yè)

1、布置一些下定義的題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)反思

1、學(xué)生對于下定義的概念和作用是否理解清晰？

2、學(xué)生是否能夠掌握下定義的方法和技巧？

3、學(xué)生是否能夠熟練運用下定義的語言表達方式？

4、學(xué)生的歸納和概括能力是否得到了提升？

六、教學(xué)資料

1、參考書籍

1、《邏輯學(xué)導(dǎo)論》byJamesG.CrossfieldandRobertJ.Fogelin

2、《簡明邏輯學(xué)》byD.Q.MoultonandG.F.Stout

2、參考論文

1、"下定義的藝術(shù)：邏輯與語言表達"byX.YangandJ.Xiao

2、"下定義的原則與方法"byL.WangandX.Li

七、教學(xué)建議

1、注重實例教學(xué)，通過具體的例子讓學(xué)生理解下定義的概念和作用。

2、在講解下定義的方法和技巧時，要結(jié)合實際例子進行說明，讓學(xué)生更容易理解。

3、通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)