姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、某同學(xué)臉色蒼白，精神不振，容易疲勞和頭暈，醫(yī)生建議他多吃富含蛋白質(zhì)和鐵的食物。判斷該同學(xué)可能患有（

）A．佝僂病B．壞血病C．貧血癥D．地方性甲狀腺腫

2、探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，加入唾液加清水加入唾液試管均置于37℃溫水中10分鐘。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色B．37℃溫水模擬的是人口腔內(nèi)的溫度C．①②對(duì)照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用D．②③對(duì)照，可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

3、下列哪項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（

）A．小腸長(zhǎng)約5-6米B．小腸壁內(nèi)有很多的腸腺C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D．黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛

4、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不能被消化的是（）A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．脂肪D．膳食纖維

5、下列關(guān)于青春期的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．身高突增是一個(gè)顯著特點(diǎn)B．男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)C．應(yīng)該多攝入富含蛋白質(zhì)的食物D．為了保持身材苗條，應(yīng)少吃米飯

6、如下圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中加入抗凝劑，C、D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（

）A．B．C．D．

7、十七世紀(jì)時(shí)，醫(yī)生為搶救大出血的病人，嘗試給病人輸入人血，結(jié)果有的病人輸入了別人的血液后起死回生，多數(shù)病人輸入了別人的血液后起嚴(yán)重反應(yīng)，甚至死亡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．人類(lèi)只有ABO血型B．無(wú)償獻(xiàn)血為挽救他人的生命奉獻(xiàn)愛(ài)心C．AB血型患者可輸入少量的A（或B或AB或O）型血D．對(duì)于健康成年人而言，一次獻(xiàn)血不超過(guò)300毫升，不會(huì)影響健康

8、下列關(guān)于血液循環(huán)知識(shí)表述正確的是（

）A．動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血B．動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣，靜脈中有靜脈瓣C．血液循環(huán)的動(dòng)力泵是心臟D．心臟四個(gè)腔中，心壁最厚是右心室壁

9、假設(shè)每次發(fā)生氣體交換時(shí)，某紅細(xì)胞中的血紅蛋白都會(huì)與氧發(fā)生分離或結(jié)合。則該紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，經(jīng)過(guò)血液循環(huán)過(guò)程再次回到左心室時(shí)，該紅細(xì)胞的血紅蛋白與氧結(jié)合和分離的次數(shù)分別是幾次？（

）A．結(jié)合1次、分離2次B．結(jié)合2次、分離2次C．結(jié)合2次、分離1次D．結(jié)合1次、分離1次

10、下列表格是對(duì)幾種血管的比較，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（

）血管類(lèi)型分布管壁特點(diǎn)①大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大②數(shù)量多，分布廣非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成③有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小A．①血管內(nèi)的血流速度最快B．我國(guó)倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血，一般從獻(xiàn)血者肘窩處的③血管采血C．人體血液流動(dòng)的方向是：①→③→②D．血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是血管②

11、如圖為呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)呼吸系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

A．呼吸系統(tǒng)由⑥和⑧組成B．食物和空氣的共同通道是②C．病毒和塵埃到達(dá)肺的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)①②③④⑤D．痰形成的主要部位是③

12、我們每時(shí)每刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周?chē)目諝膺M(jìn)行氣體交換。呼氣時(shí)，身體不會(huì)出現(xiàn)的情況是（

）A．膈肌收縮B．肋骨向內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)C．胸腔容積縮小D．肺內(nèi)氣壓高于大氣壓

13、白肺是指重癥肺炎患者雙肺有大量滲出物，在X光下呈現(xiàn)出大范圍的白色（如圖）?！鞍追巍睂?duì)人體的主要影響是阻礙了（）

A．肺與外界的氣體交換B．肺泡與血液的氣體交換C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．血液與組織細(xì)胞的氣體交換

14、呼吸作用是生物的共同特征，下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法不正確的是（

）A．任何活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用B．呼吸作用利用氧，生成水和二氧化碳C．呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體D．呼吸作用實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量

15、為了更好地理解人體在夏天出汗多的原因，小李畫(huà)了如圖所示模式圖。下列各項(xiàng)是對(duì)圖中情境的描述，錯(cuò)誤的是（）

A．①表示毛細(xì)血管，②表示汗腺B．夏天溫度升高，引起①擴(kuò)張C．血流量增加，②分泌汗液增多D．汗腺出汗增多，有利于保溫

16、下圖表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況曲線某圖，該物質(zhì)最可能是

A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．尿素D．二氧化碳

17、皮膚是人體最大的器官（如圖所示）。下列關(guān)于皮膚結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．表皮位于皮膚表面，細(xì)胞排列緊密，有保護(hù)作用B．皮膚內(nèi)與調(diào)節(jié)體溫直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是汗腺與血管C．“一針見(jiàn)血”說(shuō)明表皮內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管D．真皮內(nèi)分布著豐富的神經(jīng)末梢，能感覺(jué)到冷熱等刺激

18、下列各項(xiàng)中，不屬于反射的是（

）A．小狗聽(tīng)到主人的呼喚就去吃食物B．草履蟲(chóng)游向食物C．小明及時(shí)躲開(kāi)疾馳的汽車(chē)D．手被扎后馬上縮回

19、下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．沒(méi)有細(xì)胞核B．又叫神經(jīng)細(xì)胞C．是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能

20、著名物理學(xué)家霍金患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS），曾禁錮在輪椅上達(dá)50年之久、ALS俗稱(chēng)“漸凍人癥”，其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）功能喪失，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)元就是一個(gè)完整的神經(jīng)細(xì)胞B．霍金的心跳、呼吸正常，說(shuō)明腦干相關(guān)部位功能正常C．霍金雖不能運(yùn)動(dòng)，但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都相當(dāng)敏銳，產(chǎn)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的部位在大腦皮層D．醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下面的韌帶時(shí)，他能發(fā)生膝跳反射

21、如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那么耳朵就是思維的大門(mén)。下列關(guān)于眼睛和耳朵的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．近視眼要配戴凹透鏡加以矯正B．人的白眼球和黑眼球分別指的是鞏膜和虹膜C．鼻咽部有炎癥時(shí)要及時(shí)治療，避免引起中耳炎D．視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是在視網(wǎng)膜和耳蝸內(nèi)形成的

22、人體健康與激素息息相關(guān)。下列與激素有關(guān)的敘述正確的是（

）A．甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)患地方性甲狀腺腫B．腎上腺素可用于搶救發(fā)生心臟驟停的病人C．成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)患上呆小癥D．糖尿病患者需要口服胰島素降低血糖濃度

23、從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，下列屬于傳播途徑的是（

）A．艾滋病患者B．新冠肺炎患者噴出的飛沫C．健康的兒童D．已經(jīng)康復(fù)的新冠肺炎患者

24、2020年5月，武漢大學(xué)人民醫(yī)院一間隔離病房里，65歲的新冠肺炎患者崔安（化名）接受雙肺移植手術(shù)已滿14天，其恢復(fù)狀態(tài)令所有人驚喜和欣慰。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．隔離病人屬于切斷傳播途徑B．新冠病毒是引起新冠肺炎的病原體C．新冠肺炎具有傳染性和流行性D．從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)移植的雙肺相當(dāng)于抗原

25、“生命是珍貴的、健康是快樂(lè)的”，下列行為習(xí)慣中，需要調(diào)整的是A．購(gòu)買(mǎi)食物時(shí)會(huì)關(guān)注是否含有添加劑、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等內(nèi)容B．探視甲型HIN1病人時(shí)戴上醫(yī)用口罩C．喝營(yíng)養(yǎng)快線、可樂(lè)代替喝水，只吃自己喜歡的食物D．與艾滋病人共用學(xué)習(xí)用具、共同進(jìn)餐二、非選擇題(寫(xiě)出正確的答案)

26、如圖是人體消化系體組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題，并將答案填寫(xiě)在本題下面的答題卡上。

(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是【

】__________。

(2)圖中③表示__________，它分泌的消化液與其他消化液的不同是不含消化酶。

(3)淀粉是饅頭的主要成分。遇碘變__________，開(kāi)始被分解的部位是__________（填序號(hào)）。

27、圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示心臟各腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)在①和②、③和④之間，存在著防止血液倒流的________。

(2)與②________相連的血管名稱(chēng)是________。

(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度和含尿素濃度始終保持最低的血管分別是____和____（填字母代號(hào)），在腎臟兩側(cè)，________側(cè)血液含氧量較高（填代號(hào)）。

(4)B為_(kāi)_______，其內(nèi)流動(dòng)著________血。

28、6月9日我市進(jìn)行了全員核酸檢測(cè)，為人們進(jìn)行核酸采樣的是志愿者和醫(yī)務(wù)人員，他們穿著厚厚的防護(hù)服，非常辛苦。如圖是人體某些結(jié)構(gòu)的示意圖，數(shù)字表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)，結(jié)合志愿者和醫(yī)務(wù)人員的工作情況請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)反射的基礎(chǔ)是_____。

(2)醫(yī)務(wù)人員采樣時(shí)，看到被檢測(cè)的人張開(kāi)嘴巴，嘴巴反射的光線最先進(jìn)入圖甲中的[

]_____，最后在[

]_____形成物像。

(3)開(kāi)始做核酸檢測(cè)前志愿者用小喇叭在小區(qū)內(nèi)反復(fù)的呼叫人們前來(lái)做檢測(cè)，人們聽(tīng)到聲音時(shí)，是呼叫聲波首先刺激圖乙中的[

]_____震動(dòng)后傳到內(nèi)耳，刺激[

]_____內(nèi)聲波敏感細(xì)胞形成神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞。

(4)志愿者在小區(qū)內(nèi)走動(dòng)呼叫人們時(shí)，一不小心手被花壇里的月季花刺傷了，這名志愿者迅速縮回了手，請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭來(lái)表示出該過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑：_____

29、下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)如果該圖表示的是綠色植物的光合作用，則【②】是___________、【④】是___________。

(2)如果該圖表示的是植物的呼吸作用，則【②】是___________。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放_(tái)__________。

30、秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們清掃教室時(shí)發(fā)現(xiàn)：墻角潮濕的拖布下面有許多鼠婦，當(dāng)拿起拖布時(shí)，鼠婦迅速爬走。

(1)提出問(wèn)題：鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：需要在一紙盒左邊二分之一部分裝__________土壤，在右邊二分之一部分裝__________土壤，然后在中間放置