山東荷澤2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題讀書說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因為升學(xué)，教員因為要講功課，不翻翻書，就有些危險的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣，因為做教員，有時即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，大概是勉勉強強的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書?，F(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿，全不勉強，離開了利害關(guān)系的?！蚁?，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不（）卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴大精神，增加知識的，但這些倒都不計及，一計及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。11、給下面加點的字注意；在括號內(nèi)填寫漢字，將成語補充完整。（2分）嗜（）好手不（）卷12、文中把“職業(yè)的讀書”比作______________________________________________,闡述的觀點是___________________________________________________________________；把“嗜好的讀書”比作______________________________________________,闡述的觀點是_____________________________________________________________。（4分）13、下面表達符合文章意思的一項是（）（2分）A、學(xué)生和教師的讀書都是職業(yè)的讀書，因此他們都很苦痛，都很可憐。B、職業(yè)和嗜好的合一現(xiàn)在的社會還做到，將來是一定能做到的。C、嗜好的讀書前行是在中獲得樂趣，擴大精神和增加知識是次要的。D、作者主為職業(yè)的讀書是下品，所以應(yīng)該盡可能地去追求嗜好的讀書。【參考答案】11．答案：①pì②釋12．答案：木匠的磨斧頭，裁縫的理針線讀書并非自愿，只是工作需要，有時還很痛苦打牌讀書出于自愿，全不勉強，有濃厚的趣味13．答案：C說明：A項說“學(xué)生和教師的讀書都是職業(yè)的讀書”太絕對，為升學(xué)和講功課而讀書的時候才是職業(yè)的讀書。B項說“職業(yè)和嗜好的合一將來是一定能做到的”過于武斷，文中沒有依據(jù)。D項不符合作者觀點作者只是把讀書分成兩種情況加以說明，并非否定職業(yè)的讀書而提倡嗜好的讀書。（2012山東荷澤）圖書館里的空位宋耀良她又出現(xiàn)在研究生院的大門口，拎著竹籃和網(wǎng)袋，身后跟著小男孩。門衛(wèi)認出她來。疲憊的面容，干澀的發(fā)絲，眼中蓄著深深的憂傷。"貴州又發(fā)大水了?"門衛(wèi)同情地問了一句，就擺擺手讓她進去。還告訴說領(lǐng)導(dǎo)在院部二樓開會。她卻往左拐，上了這最高學(xué)府的圖書館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個玩耍，她推開彈簧門，邁著沉重而又堅定的步履，走了進去。她默默地數(shù)著。緩緩地移步到第八條桌子的第三個座位上，呆呆地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無法言狀的疲憊。一年前，她的愛人，研究院的優(yōu)等生，積勞成疾，就是在這個座位上突然去世的。當(dāng)她抬起頭來時，邊上陪坐著一位銀絲滿頭的老人?！昂⒆游易屓祟I(lǐng)去吃飯了。在那里日子過得還好嗎?”慈祥老人的關(guān)切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣。可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻?！芭叮^長這個空位，我占定了!”她緊咬牙關(guān)，答非所問地說。隨之，一雙抖抖索索的手，展開一份錄取通知書，上面蓋有“中國社會科學(xué)院研究生院”鮮紅的印章。老館長怔住了，“哦哦，還是他的這個專業(yè)呵呵，好！”她卻伏在桌面上，雙肩禁不住顫抖，寂靜的圖書大廳里，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會上，沒有哭泣，沒有流淚。今天，她這樣回來了，卻……“哭吧，把那些都哭出來。這淚中有悲，更有喜?！崩橡^長喑啞地在一邊自言自語。14、結(jié)尾一段中老館長說：“哭吧，把那些都哭出來。”請結(jié)合全文內(nèi)容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、小說多次描寫了“她”的神情，請分析下列加點詞語對表現(xiàn)人物作用。（4分）眼中蓄著深深的憂傷。_______________________________________________________________________________可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。_______________________________________________________________________________【參考答案】16、隨著情節(jié)的展開，老館長對“她”的感情發(fā)生了什么變化？（4分）17、請簡要分析小說中“她”這個人物形象。（4分）14答案：①丈夫去世的傷痛；②物質(zhì)生活的困苦；③求學(xué)過程的艱辛；④考取之后的欣慰。15.答案：①表現(xiàn)生活給“她”帶來的巨大痛苦。②表現(xiàn)“她”此時內(nèi)心的激動和精神的堅強16.答案：由開始時的同情、憐憫，變?yōu)橛芍缘木磁?。“同情、憐憫”和“敬佩”各2分。（2012山東荷澤）樂水賈祥倫我國古人說：“仁者樂山，智者樂水。”我不是聰明人，但卻十分喜歡水。有一首寫水的詩歌，也不知從哪兒抄來的，早已背得精熟，還常常用來自勉：“穿山透地不辭勞/到底方知出處高/溪間焉能留得住/終向大海作波濤?！彼怯徐`氣的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可貴的，當(dāng)我萎靡不振的時候，郁郁寡歡的時候，自我陶醉的時候，水的“穿山透地不辭勞”的氣魄，“到底方知出處高”的追求，“溪間焉能留得住”的境界，“終向大海作波濤”的執(zhí)著，都給我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水聲，催我自省，催我開拓。我喜歡水的安分隨時。你無論把它放在哪里，它都能適應(yīng)：放在盆里，變作盆形；放在碗里，變作碗狀；放在長江大河，便能奔騰咆哮；裝進試管燒杯，也能安穩(wěn)閑靜。水有極強的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力就是生存能力，生存能力就是發(fā)展能力，發(fā)展能力就是創(chuàng)造能力。人不也是如此嗎？首先是生存和適應(yīng)，然后才是發(fā)展和創(chuàng)造。試想，那種能官能民、能上能下、能進能退、能苦能樂的人，不就是具備這諸多能力嗎？人在世上煉，猶如刀在石上磨，沒有安分隨時的處世本領(lǐng)，還真不好做人。我喜歡水的隨機應(yīng)變。在不同的情況下，水會有不同的變化，這本領(lǐng)，頗為人稱道。我們平?？吹降乃且后w的、流動的、不定型的，遇到天冷，會凝結(jié)成冰，宏偉巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壯美形象；遇到天氣炎熱，它又可以變?yōu)樯v的水蒸氣，由地面飛到山頂，飛上無盡的蒼穹，變成云，變成霞，以展示柔美多彩的身姿；有時候它又借助太陽的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹橋，誘發(fā)人們豐富的想像；有時又會在海上湖面，憑空變成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃樓。水的這般神奇的變化，是令人羨慕和神往的。人當(dāng)然不會像水那樣一忽兒流動，一忽兒矗立，一忽兒飄曳，但人的變化還少嗎？想到人的那種對外多側(cè)面的變化，不也是奧妙無窮嗎？兩面三刀者有之；陽奉陰違者有之；當(dāng)面是人，背后是鬼者有之。就是一個普普通通的人，在生活里不也是要扮演多種角色嗎？水萬變不離其宗，人也萬變不離其宗才好，人總是人嘛！我喜歡水的不甘寂寞。水往洼處流，這是水有目標(biāo)的運動，它總是朝那一個目標(biāo)流啊流，永不休止，永不歇腳。在運動中決不寂寞，永遠歌唱。一時寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你聽，水在天上歌唱；水在海里奔騰呼嘯著歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱······水歌唱著生存，歌唱著生活。水的可貴就在于它不甘寂寞，不甘寂寞便不會寂寞，不甘寂寞也才會有快樂和幸福。是的，薩特是說過人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，這源泉的開鑿，需要不甘寂寞。但我更喜歡的是水柔能克剛的精神，這一精神是水的魂。對此，老子在他的《道德經(jīng)》里這樣闡釋：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知?！笨芍^鞭辟入里之論。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一樣就到了極限了。但沖擊堅強的東西沒有能勝過水的，大海邊的礁石，可謂堅強無比，但被浪花咬得全是窟窿。韓信當(dāng)年受胯下之辱，后來又掛了相印算不算柔能克剛？越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？而生活里邊又有多少柔能克剛的例子！柳枝條是柔弱纖細的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？在自然界，新生事物總是柔弱的，而柔弱的新生事物總是充滿生機的，所以柔弱是“生”的自然法則。人法自然，就是“守柔”，守柔若強。18、這是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？（4分）19、文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法？分別有什么作用？（4分）20、品味語言。（4分）①“人在世上煉，猶如刀在石上磨?！卑选盁挕睋Q成“活”行嗎？請說明理由。②“大海邊的礁石……但被浪花咬得全是窟窿?！卑选耙А弊謸Q成“沖”行嗎？請說明理由。21、根據(jù)文中例句各仿寫一句話，要求上下文句式一致，表達同樣的主題。（4分）①越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？②柳枝條是柔弱纖細的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？【參考答案】17.答案：“她”面對生活中的不幸和艱難困苦，不是乞求別人的同情與憐憫，也不是陷于痛苦中不能自拔，而是不屈不撓，奮力追求；是一個有堅強的意志、高尚的情懷和無私奉獻精神的女知識分子形象。評分：分析和概括各占2分，意思對即可。18．答案：做人應(yīng)該具有安分隨時、隨機應(yīng)變、不甘寂寞、柔能克剛的精神。19．答案：運用排比贊美水不甘寂寞的精神，增強了語言的感染力；運用擬人將水的各種聲音寫得美妙動人。評分：修辭手法各1分，作用各1分。共4分。20．答案：①不行?！盁挕笔潜扔饔梅?，形象地寫出人是在挫折和磨難中成長起來的；“活”是一般性表達，沒有這些豐富的含義。②不行?！耙А笔潜葦M用法，形象地表現(xiàn)出浪花看似柔弱卻