關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃1

一、班級(jí)學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣，并具有了肯定的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對(duì)于一些繪畫的根本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的安康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色根底學(xué)問(wèn)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引學(xué)生，也能培育學(xué)生的動(dòng)手力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)美術(shù)根本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手力量，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。

四、教學(xué)措施：

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)展直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生把握美術(shù)的根本學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美力量和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

4、教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。

6、推舉美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的”學(xué)生參與課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

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一、學(xué)情分析

學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，動(dòng)手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受力量特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、教材分析

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的學(xué)問(wèn)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問(wèn)連接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生制造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，滿意學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探究中把握學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，新舊結(jié)合制造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)熟悉形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法。

2、豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣。

3、了解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根底的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問(wèn)和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意培育學(xué)生繪畫表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進(jìn)展記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培育學(xué)生繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)觀賞、思索、爭(zhēng)論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的熟悉，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。

5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系。

6、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。