。。教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課件1/456。。四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件第一單元2/456。。科學(xué)就是發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出疑問(wèn)，問(wèn)問(wèn)“為何”?？茖W(xué)就是研究問(wèn)題，回答疑問(wèn)，探究“為何”?？茖W(xué)是什么？3/456第一章天氣吳棟才制作4/4561、我們關(guān)懷天氣5/456翻開(kāi)課本第2頁(yè)，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？

想一想你還懂得哪某些天氣現(xiàn)象？6/456人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人7/456一些不常見(jiàn)的天氣符號(hào)8/456

一般用云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特性描述天氣。9/456天氣現(xiàn)象分類

云量類

降水類風(fēng)速/風(fēng)向類氣溫類試著完成《知能》第30面“探究起跑線”。10/456觀測(cè)活動(dòng)：今天天氣怎么樣

想一想：你能用什么辦法觀測(cè)天氣？你能從哪些方面描述天氣？今天天氣，適合做哪些事情？11/456今天天氣對(duì)我們生活有什么影響？

在觀測(cè)天氣時(shí)，把影響天氣變化原因聯(lián)系起來(lái)考慮，會(huì)幫助我們愈加好地結(jié)識(shí)天氣。網(wǎng)狀圖”能使這種聯(lián)系變得愈加清楚。12/456雪天氣泡圖：雪天對(duì)我們生活影響13/456陰天室外上體育課不能曬被子不用帶傘多穿衣服光線較暗，宜開(kāi)燈？洗衣服不容易曬干關(guān)節(jié)炎容易發(fā)作氣泡圖：陰天對(duì)我們生活影響14/456大雨發(fā)生交通事故穿雨衣氣泡圖：大雨對(duì)我們生活影響15/456常見(jiàn)天氣和我們生活晴多云陰小中大雨雪雷電霧風(fēng)防曬不要忘了帶雨具防凍、防壓防雷擊不宜參與晨煉注意交通安全16/456練習(xí)1、天氣總是在不停地變化著，它影響著我們活動(dòng)，也影響著地球上所有生物。天氣是指我們居住地域，在某個(gè)時(shí)間大氣情況。2、我們通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特性來(lái)描述天氣。17/456作業(yè)1、我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)變化，天氣影響著地球上一切生物。2、常見(jiàn)天氣有（

）、（

）、（

）。3、．我們能夠過(guò)（

）、（

）、（

）、（

）和

（

）等天氣特性來(lái)描述天氣。18/45619/456。。天氣日歷20/456。。前節(jié)知識(shí)回顧1、天氣總是在不停地變化著，它影響著我們活動(dòng)，也影響著地球上所有生物。天氣是指我們居住地域，在某個(gè)時(shí)間大氣情況。2、我們通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特性來(lái)描述天氣。21/456生活中常見(jiàn)天氣現(xiàn)象。晴多云雨22/456

生活中常見(jiàn)天氣現(xiàn)象晴多云雨23/456沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)天氣現(xiàn)象24/456冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)25/456今每天氣怎么樣，誰(shuí)能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)？9月1日開(kāi)學(xué)那天又是如何天氣？統(tǒng)計(jì)著每天多種天氣現(xiàn)象表格稱為天氣日歷。

天氣日歷作用：1、統(tǒng)計(jì)和分析氣象信息；2、總結(jié)以往氣象規(guī)律；3、預(yù)測(cè)此后天氣變化……

26/456天氣現(xiàn)象

晴

陰多云大雨霧

雪天氣符號(hào)小小氣象員

27/45628/456小小氣象員

范例：天氣日歷一天天氣并不但僅只有一種29/456活動(dòng)：今天天氣日歷室外觀測(cè)天氣5分鐘，做好統(tǒng)計(jì)，完成作業(yè)本。活動(dòng)提醒：1、在什么地方測(cè)量溫度最合適？2、如何區(qū)分多云和陰天？3、貼上多種不一樣天氣符號(hào)。30/456挑戰(zhàn)活動(dòng)一：周氣象員31/456挑戰(zhàn)活動(dòng)一：月氣象員32/456日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖33/456月氣溫變化條形統(tǒng)計(jì)圖34/456練習(xí)1、統(tǒng)計(jì)每天多種天氣現(xiàn)象表格叫做天氣日歷。在天氣日歷中要統(tǒng)計(jì)日期和時(shí)間、云量、降水量，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。假如有云，還要統(tǒng)計(jì)云類型。觀測(cè)天氣在每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。2、云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速是天氣主要特性，是天氣中觀測(cè)主要數(shù)據(jù)。35/456作業(yè)1、統(tǒng)計(jì)每天多種天氣現(xiàn)象表格叫做____

。2、在我們天氣日歷中，一般要統(tǒng)計(jì)

____和___、____和____情況，___、___和

_____。3、一種月天氣變化___代表這一種季節(jié)氣候。4、常見(jiàn)天氣符號(hào)_________36/45637/456..溫度與氣溫吳棟才制作38/456。。前節(jié)知識(shí)回顧1、統(tǒng)計(jì)每天多種天氣現(xiàn)象表格叫做天氣日歷。在天氣日歷中要統(tǒng)計(jì)日期和時(shí)間、云量、降水量，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。假如有云，還要統(tǒng)計(jì)云類型。觀測(cè)天氣在每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。2、云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速是天氣主要特性，是天氣中觀測(cè)主要數(shù)據(jù)39/456液泡液面刻度玻璃管溫度計(jì)使用40/456溫度計(jì)使用1、結(jié)識(shí)溫度計(jì)上刻度。2、測(cè)量時(shí)，要把溫度計(jì)放在測(cè)量環(huán)境內(nèi)2－3分鐘。3、溫度計(jì)液柱穩(wěn)定期再讀數(shù)。4、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱平行。注意：41/456測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽(yáng)光下大樹(shù)旁氣溫℃室內(nèi)外溫度時(shí)間：年月日

1、測(cè)量室內(nèi)溫度。讓學(xué)生把溫度計(jì)放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計(jì)上溫度，并統(tǒng)計(jì)2、測(cè)量室外溫度。每組選擇室外不一樣地點(diǎn)測(cè)量氣溫。統(tǒng)計(jì)測(cè)得氣溫和地點(diǎn)。（同一時(shí)間不一樣地點(diǎn)）探究42/456室內(nèi)外溫度比較大樹(shù)旁

走廊上教室里

陽(yáng)光下1、室內(nèi)外溫度相同嗎？哪兒溫度高？2、哪一種溫度能夠反應(yīng)本地氣溫？想一想。43/456室外陰涼通風(fēng)處溫度更能反應(yīng)本地氣溫。44/456同一地點(diǎn)不一樣步間氣溫測(cè)量測(cè)量時(shí)間清晨上午中午下午黃昏氣溫℃地點(diǎn)：（）45/45623℃28℃32℃33℃28℃2023年9月15日46/456日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖你能從圖中發(fā)覺(jué)什么有價(jià)值信息？47/456什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？一天中氣溫變化有什么規(guī)律嗎？氣溫?cái)?shù)據(jù)柱形統(tǒng)計(jì)圖清晨上午中午下午黃昏48/456練習(xí)1、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里液柱停頓上升或下降后，才能讀數(shù)。2、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方溫度，這個(gè)地方溫度能反應(yīng)本地氣溫。3、量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。一般情況下，一天午后2時(shí)氣溫最高，凌晨氣溫最低。49/456作業(yè)。1、氣溫是指

______地方溫度，_____地方溫度才能反應(yīng)本地氣溫。氣溫對(duì)天氣影響

。2、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇___、__地方。每天

時(shí)間、_____地點(diǎn)來(lái)測(cè)量3、一天中____氣溫最高_(dá)__和

____氣溫最低。50/45651/456。。風(fēng)向和風(fēng)速吳棟才制作52/456

猜一猜水見(jiàn)它皺眉，花見(jiàn)它彎腰，樹(shù)見(jiàn)它搖頭，云見(jiàn)它就跑53/456前節(jié)知識(shí)回憶1、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里液柱停頓上升或下降后，才能讀數(shù)。2、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方溫度，這個(gè)地方溫度能反應(yīng)本地氣溫。3、量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。一般情況下，一天午后2時(shí)氣溫最高，凌晨氣溫最低。54/456..風(fēng)55/456風(fēng)速和風(fēng)向56/456風(fēng)向

北南東西東北東南西北西南風(fēng)吹來(lái)方向北風(fēng)東風(fēng)東南風(fēng)由北向南吹風(fēng)由東向西吹風(fēng)由東南向西北吹風(fēng)57/456北西南東風(fēng)向測(cè)量工具：風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向是風(fēng)吹來(lái)方向。

辨別風(fēng)向58/456動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)59/456風(fēng)向標(biāo)箭頭指向=風(fēng)吹來(lái)方向有哪些辦法能夠用來(lái)確定方位？

測(cè)量風(fēng)向：

60/456風(fēng)速

風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米風(fēng)速測(cè)量?jī)x器：風(fēng)速儀。61/45662/456風(fēng)速等級(jí)（風(fēng)級(jí)）風(fēng)速（米/秒）特性描述00.0-0.2安靜：煙垂直上升。10.3-1.5輕風(fēng)：不能吹動(dòng)風(fēng)向標(biāo)、但使煙飄移。21.6-3.3微風(fēng)：臉可感受到風(fēng)吹，樹(shù)葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動(dòng)。33.4-5.4柔風(fēng)：樹(shù)葉、小樹(shù)枝和旗被吹動(dòng)；45.5-7.9小風(fēng)：揚(yáng)起塵土和紙片，樹(shù)枝搖動(dòng)。58.0—10.7中風(fēng)：小樹(shù)輕搖。610.8-13.8較大風(fēng)：大樹(shù)搖晃，難以打傘；713.9-17.1接近強(qiáng)風(fēng)：整棵樹(shù)搖，迎風(fēng)走路不適。817.2-20.7強(qiáng)風(fēng)：樹(shù)枝從樹(shù)上折斷，難以迎風(fēng)走路。920.8-24.4大強(qiáng)風(fēng)：對(duì)建筑物有損傷，瓦片吹落。1024.5-28.4風(fēng)暴：樹(shù)連根拔起，損壞性強(qiáng)。1128.5-32.4巨型風(fēng)暴：大面積損壞。1232.5及以上颶風(fēng)：內(nèi)陸少見(jiàn)，暴力性損壞。63/456。。零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)清煙隨風(fēng)偏，

二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展，

四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹(shù)搖，

六級(jí)舉傘步行難，七級(jí)迎風(fēng)走不便，

八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片，

十級(jí)拔樹(shù)又倒屋，十一、十二級(jí)陸上很少見(jiàn)風(fēng)之歌64/456春風(fēng)吹拂著湖面65/456臺(tái)風(fēng)66/456在天氣日歷中我們?cè)趺疵枋鲲L(fēng)速呢？67/456天氣日歷：簡(jiǎn)化風(fēng)速等級(jí)0無(wú)風(fēng)（旗子不動(dòng)）1微風(fēng)（旗子微動(dòng)）2大風(fēng)（旗子展開(kāi)）巧妙連線二級(jí)風(fēng)舉傘步行艱四級(jí)風(fēng)微風(fēng)吹臉面五級(jí)風(fēng)枝搖飛紙片六級(jí)風(fēng)帶葉小樹(shù)搖七級(jí)風(fēng)迎風(fēng)走不便68/4561、風(fēng)向是指()方向，如:北風(fēng)、西風(fēng)、東南風(fēng)、東北風(fēng)。2、風(fēng)向標(biāo)是()儀器。3、風(fēng)速度是以風(fēng)()來(lái)計(jì)算。4、風(fēng)速儀是()儀器。5、氣象學(xué)家把風(fēng)速記為()等級(jí)。

風(fēng)吹來(lái)測(cè)量風(fēng)向每秒鐘行進(jìn)多少米測(cè)量風(fēng)速13個(gè)這些問(wèn)題你懂得了嗎？69/456練習(xí)1、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里液柱停頓上升或下降后，才能讀數(shù)。2、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方溫度，這個(gè)地方溫度能反應(yīng)本地氣溫。3、量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。一般情況下，一天午后2時(shí)氣溫最高，凌晨氣溫最低。70/456作業(yè)1、風(fēng)能夠能夠用

和

來(lái)描述。2、風(fēng)向是指

方向。風(fēng)向能夠用

來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)

所指方向就是風(fēng)向。我們一般用

個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。3、風(fēng)速度是以

來(lái)計(jì)算。

是測(cè)量風(fēng)速儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為

個(gè)等級(jí)。4、在我們天氣日歷中，能夠用簡(jiǎn)化風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。0級(jí)無(wú)風(fēng)旗子

，1級(jí)微風(fēng)旗子

，2級(jí)大風(fēng)旗子

71/45672/456。。降水量的測(cè)量合什鎮(zhèn)小吳棟才制作73/456。。前節(jié)知識(shí)回顧1、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里液柱停頓上升或下降后，才能讀數(shù)。2、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方溫度，這個(gè)地方溫度能反應(yīng)本地氣溫。3、量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。一般情況下，一天午后2時(shí)氣溫最高，凌晨氣溫最低。74/456。。5.降水量的測(cè)量步驟看一看做一做測(cè)一測(cè)繪一繪75/456。。降水是天氣一種主要特性降水形式雨雪冰雹……雨量器：測(cè)量降水量?jī)x器看一看76/456..看一看雨量器原理77/456。。幾個(gè)簡(jiǎn)易雨量器看一看78/456。。1、找一種直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對(duì)齊。簡(jiǎn)易雨量器制作步驟思考雨量器口徑大小是否對(duì)測(cè)量有影響？用大小不一樣雨量器測(cè)量降水能夠嗎？測(cè)量降水量與使用雨量器粗細(xì)、大小沒(méi)有關(guān)系，看是雨水在雨量器中高度。簡(jiǎn)易雨量器中沒(méi)刻度部分可先倒進(jìn)某些水。做一做79/456..降水量等級(jí)表1、用噴水壺模擬降水，統(tǒng)計(jì)好時(shí)間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。3、換算成二十四小時(shí)，查對(duì)雨量等級(jí)。我們來(lái)測(cè)量等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨二十四小時(shí)降水量不大于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米測(cè)一測(cè)80/456..星期周一周二周三周四周五周六周日雨量等級(jí)降水量等級(jí)表等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨二十四小時(shí)降水量不大于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米測(cè)一測(cè)81/456..80706050403020100111213141516171819202122232425日期（日）

我們的降水量柱狀圖繪一繪82/456練習(xí)1、降水是天氣一種基本特性，測(cè)量統(tǒng)計(jì)降水量單位是毫米。2、降水形式很多，常見(jiàn)有雨、雪、冰雹、霧等。3、雨量器是測(cè)量降水量多少裝置。雨量器集水漏斗用來(lái)搜集雨水，容器中雨水高度值就是降水量。我們能夠用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。氣象學(xué)家根據(jù)一天（二十四小時(shí)）降水量確定下雨等級(jí)。如（不大于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。83/456作業(yè)1、降水是天氣一種基本特性，測(cè)量統(tǒng)計(jì)降水量單位是

。2、降水形式很多，常見(jiàn)有

、

、

等。3、

是測(cè)量降水量多少裝置。雨量器集水漏斗用來(lái)搜集雨水，容器中雨水高度值就是降水量。我們能夠用直筒透明杯子來(lái)做雨量器84/45685/456。。云的觀測(cè)吳棟才制作86/456。。1、降水是天氣一種基本特性，測(cè)量統(tǒng)計(jì)降水量單位是毫米。2、降水形式很多，常見(jiàn)有雨、雪、冰雹、霧等。3、雨量器是測(cè)量降水量多少裝置。雨量器集水漏斗用來(lái)搜集雨水，容器中雨水高度值就是降水量。我們能夠用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。氣象學(xué)家根據(jù)一天（二十四小時(shí)）降水量確定下雨等級(jí)。如（不大于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。前節(jié)知識(shí)回顧87/456云云知識(shí)氣泡圖88/456云是由懸浮在大氣中千千萬(wàn)萬(wàn)小水滴或冰晶組成可見(jiàn)聚合體。1、什么是云2、云觀測(cè)有什么意義云生成，外形特性，量多少，分布及其演變，不但反應(yīng)了當(dāng)初大氣運(yùn)動(dòng)、穩(wěn)定程度和水汽情況，并且也是預(yù)示將來(lái)天氣變化主要征兆之一。89/456觀測(cè)云晴天：無(wú)云或云量少（太陽(yáng)總能看見(jiàn)）多云：云量較多（太陽(yáng)時(shí)?？梢?jiàn)）陰天：云量很多（很難見(jiàn)到太陽(yáng)）天氣云量的多少90/456晴天把天空當(dāng)做一種圓，看看云在天空中所占多少多云陰天91/456晴天92/456晴天93/456多云94/456多云95/456陰天96/456陰天97/456云一般分為三類：層云、積云、卷云接近地球表面形成扁平狀云。層云：積云：卷云：高于層云，看上去像棉花堆同樣云。纖細(xì)羽狀云，只有在溫度非常低高空才能形成。因此卷云是由微小冰晶組成。分類根據(jù)：云高度和形狀。98/456多種云特點(diǎn)及與天氣關(guān)系種類形狀位置天氣卷云積云積雨云層云雨層云

像羽毛像綾紗最高陽(yáng)光能夠透過(guò)它照到地面，天氣晴朗像棉花團(tuán)2023米左右在天空映著溫和陽(yáng)光像毛玻璃低它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰充滿天空更低雨雪就開(kāi)始下降形成高大云山更低立即就會(huì)下暴雨云分類99/456卷云：在高空像羽毛像綾紗100/456積云：像棉花團(tuán)101/456積雨云：高大云山，立即就會(huì)下暴雨。102/456層云：扁平層狀云，一般是灰色，覆蓋不部

分甚至整個(gè)天空103/456雨層云：充滿天空，大小雨雪就開(kāi)始下降。104/456練習(xí)1、云事實(shí)上是由無(wú)數(shù)小水滴或小冰晶組成，云能夠看作是天上霧。2、根據(jù)云量多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化，不一樣云預(yù)示著不一樣天氣。（詳見(jiàn)課本）3、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，一般把云提成三類：積云、層云和卷云。接近地球表面形成扁平狀云是層云，看上去像棉花堆同樣云叫積云，纖細(xì)雨?duì)钤剖蔷碓啤?、接近地球表面扁平層狀云是層云，它一般是灰色。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。5、人們根據(jù)云量多少辨別晴天、多云、陰天。我們把天空當(dāng)成一種圓面，平均提成四份，把看到運(yùn)量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，假如運(yùn)量不超出圓面四分之一，就是晴天；假如運(yùn)量不超出四分之三，就是多云；假如運(yùn)量超出四分之三或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。6、高于云層，看上去像棉花堆同樣云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）7、纖細(xì)羽狀云是卷云，卷云是由微小冰晶組成105/456作業(yè)1、云事實(shí)上是由無(wú)數(shù)

（

）或（

）組成，云能夠看作是天上霧。2、根據(jù)云量多少，天氣課分為

（

、

和

）。云在天空中是會(huì)變化，不一樣云預(yù)示著不一樣天氣。3、不一樣天氣情況如何劃分呢？一種簡(jiǎn)單辦法是：把天空當(dāng)做一種圓，平均提成（

）份，云占（

）份是晴天，占（

）是多云，占（

）是陰天。

4、氣象學(xué)家把云提成三類：（

、

和

）。5、接近地球表面扁平層狀云是（

），它一般是（

）。層云變厚，就是

（

），將會(huì)出現(xiàn)（

、

或

）。6、高于云層，看上去像棉花堆同樣云叫做（

）。積云一般和（）天氣相聯(lián)系，但積云發(fā)展成（

），形成（

）。7、纖細(xì)羽狀云是

（

），卷云只有在溫度非常低高空才能形成。卷云是由（

）組成。106/456107/456。?？偨Y(jié)我們的天氣觀察108/456前節(jié)知識(shí)回憶1、云事實(shí)上是由無(wú)數(shù)小水滴或小冰晶組成，云能夠看作是天上霧。2、根據(jù)云量多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化，不一樣云預(yù)示著不一樣天氣。（詳見(jiàn)課本）3、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，一般把云提成三類：積云、層云和卷云。接近地球表面形成扁平狀云是層云，看上去像棉花堆同樣云叫積云，纖細(xì)雨?duì)钤剖蔷碓啤?、接近地球表面扁平層狀云是層云，它一般是灰色。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。5、人們根據(jù)云量多少辨別晴天、多云、陰天。我們把天空當(dāng)成一種圓面，平均提成四份，把看到運(yùn)量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，假如運(yùn)量不超出圓面四分之一，就是晴天；假如運(yùn)量不超出四分之三，就是多云；假如運(yùn)量超出四分之三或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。6、高于云層，看上去像棉花堆同樣云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）7、纖細(xì)羽狀云是卷云，卷云是由微小冰晶組成109/456總結(jié)天氣觀測(cè)降雨量風(fēng)向風(fēng)速氣溫云量1、整頓、總結(jié)和分析統(tǒng)計(jì)天氣信息。2、結(jié)識(shí)天氣某些特性。3、理解天氣變化某些規(guī)律。110/456總結(jié)天氣觀測(cè)方案一：用自己統(tǒng)計(jì)天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計(jì)方案二：用老師提供樣本數(shù)據(jù)，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)111/456天氣月歷樣本數(shù)據(jù)112/456統(tǒng)計(jì)氣溫?cái)?shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間和次數(shù)從月日至月日，合計(jì)算次最高氣溫最低氣溫

平均氣溫113/456分析云量變化多種天氣情況晴天天；陰天天；多云天天；其他天；常見(jiàn)天氣晴天□陰天□多云天□其他□出現(xiàn)過(guò)哪些類型云積云□層云□卷云□云統(tǒng)計(jì)表有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？哪種類型云最常見(jiàn)？哪種類型云最少見(jiàn)？114/456風(fēng)統(tǒng)計(jì)（方位）風(fēng)速范圍（0.1.2）分析風(fēng)向和風(fēng)速變化風(fēng)統(tǒng)計(jì)這段時(shí)間里刮風(fēng)天氣多嗎？一般刮大風(fēng)還是微風(fēng)？主要刮哪個(gè)方向風(fēng)？115/456分析降水量變化第一周第二周第三周第四周

降水量（毫米）

每七天降水總量這一季節(jié)降水量有什么特點(diǎn)？

116/456降水量（毫米）1日-7日8日-14日15日—21日22日-28日20153010繪制降水量變化的柱狀圖降水量（毫米）100908070605040302010123456789101112131415161718192021222324日期降水量（毫米）100908070605040302010分析降水量變化117/456綜合分析小小氣象員播報(bào)廳如何描述這段時(shí)間天氣變化？這一段時(shí)間里氣溫、降水量、風(fēng)和云量給我們生活帶來(lái)了什么影響？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)lspjy118/456練習(xí)1、對(duì)天氣信息進(jìn)行整頓、總結(jié)和分析，能夠幫助我們結(jié)識(shí)天氣某些特性，理解天氣變化某些規(guī)律。2、一種月天氣變化不能代表這一年氣候特點(diǎn)。3、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如：（1）松果在干燥晴朗日子鱗片會(huì)打開(kāi)，相反，假如松果鱗片緊閉，則表達(dá)即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。（3）螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。119/456作業(yè)1、對(duì)天氣信息進(jìn)行整頓、總結(jié)和分析，能夠幫助我們結(jié)識(shí)天氣（

），理解天氣變化某些（

）。2、一種月天氣變化（

）代表這一年氣候特點(diǎn)。120/456121/456。。第二單元溶解吳棟才制作122/456。。水能溶解一些物質(zhì)第一節(jié)123/456。。1、什么是溶解？2、你能用上溶解說(shuō)一兩句話嗎？124/456沒(méi)放入水中食鹽是什么樣呢？125/456試驗(yàn)器材：燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水1、取一平匙鹽，放在燒杯水中觀測(cè)。2、輕輕攪拌幾下后觀測(cè)。3、再攪拌一會(huì)兒，靜置，觀測(cè)。物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽食鹽在水中……126/456物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽沙子沙子在水中……1、沒(méi)放入水中沙子是什么樣呢？2、取一平匙沙子，放在燒杯水中觀測(cè)。3、輕輕攪拌幾下后觀測(cè)。4、再攪拌一會(huì)兒，靜置，觀測(cè)。試驗(yàn)器材：燒杯、小勺、玻璃棒、沙子、水127/456沙子在水中時(shí)，我看到了……食鹽在水中時(shí)，我看到了……食鹽在水中

沙子在水中我們結(jié)論：128/456面粉在水中……1、取一小匙面粉，放入盛水玻璃杯內(nèi)，觀測(cè)。2、用玻璃棒輕輕攪拌，觀測(cè)。3、把它放置一會(huì)兒，觀測(cè)。物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽沙子面粉129/456。。1、把面粉放在水里，觀測(cè)：與沙+水比較與鹽+水比較請(qǐng)問(wèn)：更像前者還是后者？2、然后攪拌，觀測(cè)：與沙+水比較與鹽+水比較請(qǐng)問(wèn)：更像前者還是后者？3、靜置一會(huì)后，觀測(cè)：與沙+水比較與鹽+水比較請(qǐng)問(wèn)：更像前者還是后者？130/456..請(qǐng)問(wèn)：面粉在水中溶解了嗎？物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽顆粒慢慢變小顆粒慢慢消失顆粒消失沙子不變不變不變面粉不變分散在水中沉淀在水底131/456。。過(guò)濾試驗(yàn)231、把濾紙對(duì)折兩次后，沿一條邊打開(kāi)，放入漏斗。2、讓漏斗下端管口接近燒杯內(nèi)壁。3、略傾斜玻璃棒，一端對(duì)著三層濾紙，沿著玻璃棒慢慢導(dǎo)流液體進(jìn)入漏斗。132/456..過(guò)濾食鹽和水、沙和水、面粉和水混合物133/456..食鹽、沙、面粉在水中比較不攪拌攪拌后放置一會(huì)兒過(guò)濾后食鹽顆粒慢慢變小顆粒慢慢消失顆粒消失沒(méi)有出現(xiàn)顆粒沙不變不變不變沙留在濾紙上面粉不變分散在水中沉淀在水底面粉留在濾紙上目前你以為：面粉溶解了嗎？134/456。。溶解2、沒(méi)有沉淀不能用過(guò)濾辦法分離1、在水中看不到顆粒在水中均勻分布135/456練習(xí)1、溶解特性：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過(guò)濾辦法分離出來(lái)。2、過(guò)濾試驗(yàn)中用到器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、攪拌棒、燒杯。3、做過(guò)濾試驗(yàn)時(shí)要注意“一貼、兩低、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液燒杯緊靠攪拌棒，攪拌棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液燒杯內(nèi)壁。136/456作業(yè)1．溶解特性：物質(zhì)在水中化成了（

）微粒，（

）分布在水中，溶解不能用（

）或（

）辦法分離出來(lái)。2、過(guò)濾試驗(yàn)中用到器材有：（____、____、_____、_____、____）。137/456138/456。。物質(zhì)在水中是怎樣溶解的吳棟才制作2139/456前節(jié)知識(shí)回憶1、溶解特性：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過(guò)濾辦法分離出來(lái)。2、過(guò)濾試驗(yàn)中用到器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、攪拌棒、燒杯。3、做過(guò)濾試驗(yàn)時(shí)要注意“一貼、兩低、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液燒杯緊靠攪拌棒，攪拌棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液燒杯內(nèi)壁。140/456食鹽沙子面粉現(xiàn)象結(jié)論慢慢變小，最后消失。

沉究竟部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解小試驗(yàn)141/456.過(guò)濾辦法142/456燒杯漏斗鐵架臺(tái)玻璃棒143/456小小注意做過(guò)濾試驗(yàn)時(shí)要注意“一貼、兩低、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液燒杯緊靠攪拌棒，攪拌棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液燒杯內(nèi)壁。144/456食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過(guò)濾辦法分離嗎是否溶解否有有是無(wú)無(wú)無(wú)有有不能能能溶解不溶解不溶解145/456食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過(guò)濾辦法分離嗎是否溶解否有有是無(wú)無(wú)無(wú)有有不能能能溶解不溶解不溶解高錳酸鉀否是無(wú)不能溶解146/456溶解2、沒(méi)有沉淀不能用過(guò)濾辦法分離1、在水中看不到顆粒在水中均勻分布147/456練習(xí)1、高錳酸鉀是紫黑色固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。2、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)狀態(tài)：很少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子后來(lái)：水底高錳酸鉀減少了，杯中液體變成紫色。充足攪拌高錳酸鉀后：所有溶解、變成了均勻分布、紫色透明高錳酸鉀溶液。3、觀測(cè)和區(qū)分“物質(zhì)在水中是否溶解”辦法有：顆粒大小變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過(guò)濾辦法分離。148/456作業(yè)1．高錳酸鉀是紫黑色固體小顆粒，常被用來(lái)____和____，但不能用

____直接取，需要用____來(lái)取。2．物質(zhì)在水中是否溶解，我們?nèi)绾斡^測(cè)和區(qū)分？答：______________________.149/456150/456。。液體之間的溶解現(xiàn)象151/456前節(jié)知識(shí)回憶1、高錳酸鉀是紫黑色固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。2、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)狀態(tài)：很少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子后來(lái)：水底高錳酸鉀減少了，杯中液體變成紫色。充足攪拌高錳酸鉀后：所有溶解、變成了均勻分布、紫色透明高錳酸鉀溶液。3、觀測(cè)和區(qū)分“物質(zhì)在水中是否溶解”辦法有：顆粒大小變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過(guò)濾辦法分離。152/456..食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？153/456洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水玻璃杯中。觀測(cè)洗發(fā)液是如何進(jìn)入水中。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉？它們?cè)谒惺侨绾螖U(kuò)散？先輕輕攪拌，觀測(cè)有什么現(xiàn)象？再充足攪拌，繼續(xù)觀測(cè)：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？猜想：洗發(fā)液能溶解在水中嗎154/456。。洗發(fā)液進(jìn)入水中后狀態(tài)沉入水底在水中如何擴(kuò)散慢慢擴(kuò)散充足攪拌或振蕩后狀態(tài)分散在水中是否溶解是洗發(fā)液能溶解在水中嗎155/456..醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎在三個(gè)試管中，各盛入約10-15毫升水。分別往試管中加入1-2毫升醋、酒精和食用油。充足振蕩后，靜置一會(huì)兒。觀測(cè)、描述這三種物質(zhì)在水中變化。

156/456。。膠水、醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎膠水醋酒精食用油進(jìn)入水中后狀態(tài)沉入水底分散分散浮在水面在水中如何擴(kuò)散慢慢擴(kuò)散很快擴(kuò)散很快擴(kuò)散不擴(kuò)散充足攪拌或振蕩后狀態(tài)分散在水中均勻分散在水中看不見(jiàn)浮在水面是否溶解是是是否157/456..在食用油和水混合物中加入少許洗滌劑。充足震蕩，觀測(cè)現(xiàn)象。想想這說(shuō)明了什么？拓展活動(dòng)：加少許洗滌劑158/456練習(xí)1、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充足攪拌所有溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。把食用油加入水中，食用油會(huì)上浮，說(shuō)明食用油不溶解于水，在食用油和水混合物中加入少許洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說(shuō)明食用油溶解在洗潔精中。2、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成是混合物。159/456作業(yè)1．__、___、___、___、___、___、___都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定

。2．___、___、___不能溶解在水中，形成是

。160/456161/456。。不同物質(zhì)在水中的溶解能力4吳棟才制作162/456前節(jié)知識(shí)回憶1、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充足攪拌所有溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。把食用油加入水中，食用油會(huì)上浮，說(shuō)明食用油不溶解于水，在食用油和水混合物中加入少許洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說(shuō)明食用油溶解在洗潔精中。2、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成是混合物。163/456..猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解能力強(qiáng)？食鹽和小蘇打在水中溶解能力討論：這個(gè)試驗(yàn)如何做才比較公平？164/456實(shí)驗(yàn)計(jì)劃試驗(yàn)主題：食鹽和小蘇打在水中溶解能力比較我猜想：……試驗(yàn)類型：對(duì)比試驗(yàn)相同條件：同樣多水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量同樣，同步進(jìn)行攪拌。變化條件：分別放入食鹽和小蘇打試驗(yàn)辦法：每次加入水中食鹽和小蘇打數(shù)量同樣多，等第一份食鹽或小蘇打所有溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。.165/456..食鹽和小蘇打在水中溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)份數(shù)溶解能力比較食鹽小蘇打水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解份數(shù)如何取舍？166/456..食鹽和小蘇打在水中溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)份數(shù)溶解能力比較食鹽7—9份（約18克）食鹽溶解能力強(qiáng)小蘇打2—3份（約5克）不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是不一樣。167/456..這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？168/456..氣體在水中溶解能力1、觀測(cè)注射器里液體2、往外拉注射器活塞，觀測(cè)觀測(cè)注射器里液體3、往里推注射器活塞，觀測(cè)觀測(cè)注射器里液體169/456。。氣體在水中溶解能力往外拉注射器活塞，觀測(cè)觀測(cè)注射器里液體往里推注射器活塞，觀測(cè)觀測(cè)注射器里液體170/456。。171/456如何比較食鹽、小蘇打在水中溶解度？拓展資料：要比較食鹽小蘇打溶解能力大小需控制變量為：相同溫度相同質(zhì)量溶劑達(dá)成飽和狀態(tài)比較溶解質(zhì)量多少100g溶劑單位（克）小蘇打172/456碳酸氫鈉溫度

℃

202530354045

5055

60溶解度克9.610.3511.111.912.713.5514.4515.4

16.4食鹽、小蘇打在水中溶解度173/456練習(xí)1、輕輕啟動(dòng)一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器活塞,看到注射器里氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里氣泡變小，變少了。不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是不一樣，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。汽水中氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)辦法溶解了二氧化碳。2、水能溶解固體、液體，還能少許溶解氧氣、二氧化碳。水中動(dòng)植物是靠溶解在水中氧氣呼吸。174/456作業(yè)1．不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是

（），食鹽在水中溶解能力比小蘇打要（）。2．水除了能溶解（）和（）之外，還能少許地溶解

（

、

）等

。水中動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中（）進(jìn)行呼吸。3.汽水中氣體是通過(guò)（）或

（）溶解，因此瓶一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)了。

175/456176/456溶解的快與慢5吳棟才制作177/456前節(jié)知識(shí)回憶1、輕輕啟動(dòng)一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器活塞,看到注射器里氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里氣泡變小，變少了。不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是不一樣，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。汽水中氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)辦法溶解了二氧化碳。2、水能溶解固體、液體，還能少許溶解氧氣、二氧化碳。水中動(dòng)植物是靠溶解在水中氧氣呼吸。178/456..物質(zhì)在水中溶解后有什么特性？1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中2、不會(huì)自行沉降3、不拿用過(guò)濾辦法分離你以為如何才能加快溶解？179/456..哪一種溶解得快試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)檢查攪拌能否加快溶解變化條件相同條件試驗(yàn)結(jié)論180/456..哪一種溶解得快試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)檢查溫度能否加快溶解變化條件相同條件試驗(yàn)結(jié)論181/456..有哪些辦法能夠加快溶解？如何選擇試驗(yàn)材料？用多少水進(jìn)行試驗(yàn)？如何做水果糖溶解快與慢對(duì)比？如何計(jì)時(shí)？如何進(jìn)行試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)？如何對(duì)試驗(yàn)成果做出解釋？加快水果糖溶解研究

182/456。。組別措施第組第組第組第組第組第組糖數(shù)量水量攪拌不攪拌提升溫度常溫切碎不切碎溶解時(shí)間結(jié)論加快水果糖溶解研究

183/456練習(xí)1、輕輕啟動(dòng)一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器活塞,看到注射器里氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里氣泡變小，變少了。不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是不一樣，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。汽水中氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)辦法溶解了二氧化碳。2、水能溶解固體、液體，還能少許溶解氧氣、二氧化碳。水中動(dòng)植物是靠溶解在水中氧氣呼吸。3、碾碎、加熱、攪拌等辦法能夠加快物質(zhì)在水中溶解。184/456作業(yè)1．不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是

（），食鹽在水中溶解能力比小蘇打要（）。2．水除了能溶解（）和

（）之外，還能少許地溶解

（、

）等

。水中動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中

進(jìn)行呼吸。3.汽水中氣體是通過(guò)（）或

（）溶解，因此瓶一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)了。4、（

、

、

）辦法能夠加快溶解。185/456186/456。。100毫升水能溶解多少克食鹽6吳棟才制作187/456前節(jié)知識(shí)回憶1、輕輕啟動(dòng)一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器活塞,看到注射器里氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里氣泡變小，變少了。不一樣物質(zhì)在水中溶解能力是不一樣，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。汽水中氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)辦法溶解了二氧化碳。2、水能溶解固體、液體，還能少許溶解氧氣、二氧化碳。水中動(dòng)植物是靠溶解在水中氧氣呼吸。3、碾碎、加熱、攪拌等辦法能夠加快物質(zhì)在水中溶解188/456。。提出問(wèn)題1、要研究這個(gè)問(wèn)題該如何做試驗(yàn)?zāi)?？要注意什題？2、大小不一樣杯子里溶解食鹽同樣多嗎？3、第二勺鹽應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候加？第三勺呢？4、什么時(shí)候就應(yīng)當(dāng)停頓加鹽了？5、如何懂得食鹽完全溶解了？189/456..觀測(cè)思考1、往盛水燒杯里加1小勺鹽，攪拌，看到什么？2、再加1小勺鹽攪拌，它還會(huì)溶解嗎？3、假如不停地往這杯水里加鹽、攪拌會(huì)如何？4、分析：A、食鹽在一杯水中溶解是有沒(méi)有程度？B、如何判斷不能溶解了？C、假如水量不同樣，那溶解食鹽數(shù)量會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？190/456..100毫升水能溶解多少克食鹽研究計(jì)劃研究問(wèn)題：100毫升水能溶解多少克食鹽需要準(zhǔn)備物品：研究步驟：研究成果：100毫升水能溶解（）克食鹽。191/456..

辦法一：先把鹽一份2克分好，再一份一份加入水中，直到不能溶解為止，算一算加了幾份鹽，就能夠得知多少克了?；虬l(fā)給小組40克鹽，平均提成20份，每份約2克。辦法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽，用牙簽或玻璃棒刮去多出鹽，稱量一平勺鹽質(zhì)量，加多少勺鹽就懂得加了多少克了。（易操作，但刮力度、深淺會(huì)不一樣，尚有將鹽灑出等問(wèn)題。）辦法三：用天平稱量盛有100毫升水燒杯質(zhì)量，記為A克；試驗(yàn)時(shí)，只需向水中加鹽，加到鹽不能溶解為止，再稱出總質(zhì)量，記為B克。那么加入鹽質(zhì)量就為B-A克。（比較嚴(yán)謹(jǐn)，但加鹽無(wú)限制，假如一下子加了很多，過(guò)量了，誤差就大了。）活動(dòng)小提議192/456。。各組試驗(yàn)成果統(tǒng)計(jì)表組別1234567食鹽（克）組別891011121314食鹽（克）從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)覺(jué)什么？在一定溫度下，一定量水里能溶解食鹽量是一定。100毫升水大約能溶解30多克食鹽。

193/456。。100毫升水約能溶解多少克糖？100毫升水約能溶解多少克味精？

拓展試驗(yàn)：194/456練習(xí)1、碾碎、加熱、攪拌等辦法能夠加快物質(zhì)在水中溶解。2、在100毫升水中，食鹽溶解量是有程度，大約是36克。3、溶解在水中食鹽能用蒸發(fā)辦法把食鹽和水分離出來(lái)。195/456作業(yè)1．（

、

、

）辦法能夠加快溶解。2、在100毫升水中，食鹽溶解量是

（）

，大約是（）。3、溶解在水中食鹽能用

（）辦法把食鹽和水分離出來(lái)196/456197/456吳棟才制作分離食鹽與水的方法7198/456前節(jié)知識(shí)回憶1、碾碎、加熱、攪拌等辦法能夠加快物質(zhì)在水中溶解。2、在100毫升水中，食鹽溶解量是有程度，大約是36克。3、溶解在水中食鹽能用蒸發(fā)辦法把食鹽和水分離出來(lái)。199/456..觀測(cè)：上一節(jié)課留下來(lái)濃鹽水用紙條在杯壁給濃鹽水液面做個(gè)記號(hào)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地加水，使杯子里食鹽正好所有溶解。

有措施使杯底鹽繼續(xù)溶解嗎？思考：為何杯底會(huì)有鹽呢？200/456..把杯子放在窗臺(tái)上讓水蒸發(fā)，當(dāng)杯子里水面降到本來(lái)刻度時(shí)，已經(jīng)溶解食鹽會(huì)如何？假如杯子里水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水所有被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里食鹽會(huì)如何？食鹽會(huì)隨水一起蒸發(fā)呢還是會(huì)留在杯子里？？201/456..濃鹽水加熱蒸發(fā)試驗(yàn)202/456..203/456..濃鹽水加熱蒸發(fā)試驗(yàn)也可用鐵片或鐵勺做蒸發(fā)試驗(yàn)204/456。。蒸發(fā)皿中白色顆粒用放大鏡觀測(cè)蒸發(fā)皿中留下物質(zhì)形狀、顏色、顆粒大小，并和食鹽進(jìn)行比較。

食鹽顆粒蒸發(fā)皿中白色顆粒顏色形狀大小其他205/456..我們發(fā)覺(jué)：鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)。課外探究：1、鹽這一特點(diǎn)在生活中有什么應(yīng)用？2、糖、味精、高錳酸鉀會(huì)不會(huì)這樣？206/456..各組試驗(yàn)成果統(tǒng)計(jì)表組別1234567食鹽（克）組別891011121314食鹽（克）從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)覺(jué)什么？在一定溫度下，一定量水里能溶解食鹽量是一定。100毫升水大約能溶解30多克食鹽。

207/456練習(xí)1、給杯子中鹽水加熱，能夠分離食鹽和水，需要材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2、酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心溫度最低。3、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著火柴，決不能用燃著酒精燈對(duì)火。加熱完成需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免后來(lái)使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)嚴(yán)禁用嘴吹滅火！酒精是容易揮發(fā)和燃燒液體，萬(wàn)一有灑出酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。3、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)熱量使海水中水分蒸發(fā)，最后析出鹽結(jié)晶。208/456作業(yè)1．給鹽水

，能夠分離食鹽和水，需要材料有：

、

、

、

、

、

。2．酒精燈火焰分為

、

、

三個(gè)部分，

溫度最高，

其次，

溫度最低。3．使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意什么？答：

4.鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用

使海水中水分蒸發(fā)，最后析出鹽結(jié)晶。209/456210/456。。吳棟才制作第三單元聲音211/456。。聽(tīng)聽(tīng)聲音吳棟才制作1212/4561、這是什么物體發(fā)出聲音？請(qǐng)你模仿一下。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為何？不都喜歡。由于有聲音好聽(tīng)，有聲音不好聽(tīng)。3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特聲音？ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音聽(tīng)一聽(tīng)想一想213/456..音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂(lè)器，測(cè)試音高構(gòu)造（３部分組成）：帶柄Ｕ型金屬叉，放大音量用木盒，橡膠錘214/456..音叉上有字母和數(shù)字，字母代表是音調(diào)，數(shù)字代表是音叉每秒鐘振動(dòng)次數(shù)。215/456。。比較這兩種音叉發(fā)出聲音有什么不一樣？不一樣大小力敲同一種音叉聲音有什么不一樣？試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。豎起耳朵聽(tīng)試驗(yàn)１216/456。。我們聽(tīng)到聲音試驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音描述大音叉小音叉217/456試驗(yàn)２試驗(yàn)材料：３只鐵釘圖片試驗(yàn)步驟：１，用一旁鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛鐵釘２，試驗(yàn)保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)不一樣鐵釘發(fā)出聲音，比較不一樣４，統(tǒng)計(jì)在本上作業(yè)５，輕輕敲擊大鐵釘，重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子，找出不一樣，統(tǒng)計(jì)在作業(yè)本上218/456試驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表音高不變，聲音更強(qiáng)，連續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)聲音比中鐵釘高，時(shí)間更短聲音比大鐵釘高，時(shí)間短聲音清脆，連續(xù)時(shí)間長(zhǎng)同上同上219/456判斷1，敲擊大小不一樣兩支音叉，小發(fā)出聲音高。（）2用不一樣力敲擊同一支音叉，聲音高低會(huì)發(fā)生變化。（）3音叉是用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高一種發(fā)生儀器。（）√√√220/456我們也能制造聲音它們能發(fā)出聲音嗎？試試看！固體液體氣體221/456。。聽(tīng)聽(tīng)聲音222/456.。你能把這些聲音提成二類嗎?人活動(dòng)時(shí)發(fā)出自然發(fā)出223/456序號(hào)聲音名稱給聲音分類（打√表達(dá)）第1個(gè)

○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第2個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第3個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第4個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第5個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第6個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第7個(gè)○自然界發(fā)出○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出科學(xué)觀測(cè)（聽(tīng)）統(tǒng)計(jì)表224/456敢挑戰(zhàn)嗎225/456

你能做出一種強(qiáng)音，一種弱音嗎？提醒：可自選教室內(nèi)任何可用器具。聲音有強(qiáng)弱之分。第一關(guān)226/456

目前有一架飛機(jī)正在天空中飛行，聽(tīng)聲音,它是：()A.從遠(yuǎn)到近B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)聲音有遠(yuǎn)近之分。第二關(guān)227/456

你能按從高音到低音次序給下面杯子排排隊(duì)嗎?2431聲音有高低之分第三關(guān)228/456聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化聲音。229/456練習(xí)1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。2、敲擊大小不一樣兩支音叉，小音叉發(fā)出聲音高，大音叉發(fā)出聲音低230/456作業(yè)1.我們周圍聲音在（

、

、

）等方面有著不一樣特點(diǎn)。

2.音叉是一種

，用來(lái)

和

。音叉上字母代表（

），數(shù)字代表（

）。3.敲擊大小不一樣兩支音叉，小音叉發(fā)出聲音（），大音叉發(fā)出聲音（）。231/456232/456..聲音是怎樣產(chǎn)生的233/456前節(jié)知識(shí)回憶1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。2、敲擊大小不一樣兩支音叉，小音叉發(fā)出聲音高，大音叉發(fā)出聲音低234/456。。聽(tīng)聽(tīng)下面聲音……235/456。。聲音是如何產(chǎn)生呢？236/456。。用什么辦法使下列物體發(fā)出聲音呢？237/456。。。試驗(yàn)有關(guān)注意1.制造聲音時(shí)不易用力過(guò)猛損壞器材，控制好聲音大小。2.注意觀測(cè)每種物體發(fā)聲時(shí)現(xiàn)象，比一比誰(shuí)發(fā)覺(jué)最多，并總結(jié)出結(jié)論。3.注意小組分工，同窗做試驗(yàn)時(shí)，其他小組組員注意觀測(cè)統(tǒng)計(jì)。238/456..。制造聲音，猜想原因

物體名稱發(fā)聲措施

現(xiàn)象猜想聲音產(chǎn)生原因239/456..。報(bào)告交流試驗(yàn)器材和方案：試驗(yàn)現(xiàn)象：240/456..。有聲音敲擊拍打沒(méi)有聲音用力按用力壓為何會(huì)這樣241/456..。有聲音撥動(dòng)拍打沒(méi)有聲音用力彎曲為何用力彎曲會(huì)沒(méi)有聲音呢242/456..。有聲音撥動(dòng)……沒(méi)有聲音用力拉為何用力拉沒(méi)有聲音，輕輕撥動(dòng)卻有聲音243/456。。比較不發(fā)聲時(shí)：___________發(fā)聲時(shí)：___________________244/456..比較不發(fā)聲時(shí)：_________發(fā)聲時(shí)：_________245/456。。.比較不發(fā)聲時(shí)：發(fā)聲時(shí)：246/456...振動(dòng)聲音247/456...振動(dòng)停頓沒(méi)有聲音248/456.什么地方在振動(dòng)？249/456什么地方在振動(dòng)？250/456.吉他什么地方在振動(dòng)？251/456.蜜蜂，蒼蠅，在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？252/456練習(xí)。1、一種物體在力作用下，不停反復(fù)地做來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。2、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。假如停頓振動(dòng)聲音就會(huì)立即停頓。）3、用擊打過(guò)音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。253/456作業(yè)。1．溶解特性：物質(zhì)在水中化成了

微粒，

分布在水中，溶解不能用

或

辦法分離出來(lái)。第2課

1．高錳酸鉀是紫黑色固體小顆粒，常被用來(lái)

和

，但不能用

直接取，需要用

來(lái)取。2．物質(zhì)在水中是否溶解，我們?nèi)绾斡^測(cè)和區(qū)分？254/456255/4563、聲音的變化吳棟才制作256/456前節(jié)知識(shí)回憶。1、一種物體在力作用下，不停反復(fù)地做來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。2、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。假如停頓振動(dòng)聲音就會(huì)立即停頓。）3、用擊打過(guò)音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。257/456。。振動(dòng)幅度258/456。觀測(cè)比較聲音強(qiáng)弱變化1、輕輕撥動(dòng)尺子2、用力撥動(dòng)尺子*觀測(cè)聲音強(qiáng)弱，以及振動(dòng)幅度259/456。觀測(cè)比較聲音強(qiáng)弱變化試驗(yàn)過(guò)程描述聽(tīng)到聲音強(qiáng)弱變化試驗(yàn)輕輕撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)260/456。聲音強(qiáng)弱能夠用音量來(lái)描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量單位：分貝（dB）261/456。觀測(cè)比較聲音高低變化

用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預(yù)測(cè)他們發(fā)出聲音會(huì)有什么變化？124*學(xué)會(huì)用高、較高、較低、低來(lái)描述262/456。杯號(hào)1滿杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水預(yù)測(cè)第一次試驗(yàn)第二次試驗(yàn)第三次試驗(yàn)觀測(cè)比較水杯聲音高低變化263/456。撥動(dòng)像皮筋繃緊放松264/456。振動(dòng)快265/456。振動(dòng)慢266/456。聲音高低能夠用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢一種量。物體振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越高；物體振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越低。音高單位：赫茲（Hz）267/456練習(xí)。1、聲音強(qiáng)弱能夠用音量來(lái)描述，它單位是分貝。聲音高低能夠用音高來(lái)描述，它單位是赫茲。2、音量是由物體振動(dòng)幅度決定。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。3、音高是由物體振動(dòng)快慢決定。振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越低。4、敲擊水量不一樣玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。用相同力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。用相同力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。用相同力擊打長(zhǎng)短不一樣釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出聲音越高，釘子越長(zhǎng)發(fā)出聲音越低。268/456作業(yè)。1．聲音強(qiáng)弱能夠用（）來(lái)描述。聲音高低能夠用

（）來(lái)描述。2．音量是由物體振動(dòng)

（）

決定。振動(dòng)幅度越大，聲音越

（）；振動(dòng)幅度越小，聲音越

（）。3．音高是由物體振動(dòng)

（）決定。振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越

；振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越

（）

，4．敲擊水量不一樣玻璃杯，水越少聲音越

（），水越多聲音越

。5．撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越

；皮筋越松，聲音越

（）

。269/456270/456..4探索尺子的音高變化吳棟才制作271/456前節(jié)知識(shí)回憶。1、聲音強(qiáng)弱能夠用音量來(lái)描述，它單位是分貝。聲音高低能夠用音高來(lái)描述，它單位是赫茲。2、音量是由物體振動(dòng)幅度決定。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。3、音高是由物體振動(dòng)快慢決定。振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越低。4、敲擊水量不一樣玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。用相同力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。用相同力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。用相同力擊打長(zhǎng)短不一樣釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出聲音越高，釘子越長(zhǎng)發(fā)出聲音越低。272/456想一想1、尺子有聲音嗎？2、假如有，它聲音從哪里來(lái)3、它聲音會(huì)發(fā)生變化嗎？273/456。。做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，你看到了什么，聽(tīng)到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同力撥動(dòng)，認(rèn)真觀測(cè)274/456。尺子伸出桌面長(zhǎng)度（厘米）我猜想我聽(tīng)到我看到音高變化次序音高振動(dòng)快慢音高振動(dòng)快慢8cm12cm16cm20cm音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。275/456。音高變化柱狀圖276/456練習(xí)1、聲音強(qiáng)弱能夠用音量來(lái)描述，它單位是分貝。聲音高低能夠用音高來(lái)描述，它單位是赫茲。2、音量是由物體振動(dòng)幅度決定。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。3、音高是由物體振動(dòng)快慢決定。振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越低。4、當(dāng)橡皮筋拉得同樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音強(qiáng)，輕輕撥，聲音弱

。新課標(biāo)第一網(wǎng)5、尺子伸出桌面越短發(fā)出聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)發(fā)出聲音越低。277/456作業(yè)1．在撥動(dòng)尺子時(shí)，變化尺子伸出桌面長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出音高

變化，由于尺子振動(dòng)

變化了。2．尺子伸出桌面越短，發(fā)出聲音越

；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出聲音越

。278/456279/456。。聲音的傳播吳棟才制作5280/456前節(jié)知識(shí)回憶1、聲音強(qiáng)弱能夠用音量來(lái)描述，它單位是分貝。聲音高低能夠用音高來(lái)描述，它單位是赫茲。2、音量是由物體振動(dòng)幅度決定。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。3、音高是由物體振動(dòng)快慢決定。振動(dòng)越快，發(fā)出聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音就越低。4、當(dāng)橡皮筋拉得同樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音強(qiáng)，輕輕撥，聲音弱

。新課標(biāo)第一網(wǎng)5、尺子伸出桌面越短發(fā)出聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)發(fā)出聲音越低。281/456聲音強(qiáng)弱用來(lái)描述，振動(dòng)越大，聲音越，振動(dòng)越小，聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音高低用來(lái)描述，振動(dòng)越快，聲音越，振動(dòng)越慢，聲音越。音高高低。282/456流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠飛機(jī)轟鳴汽車?guó)Q笛聲現(xiàn)象283/456震動(dòng)物體與聲波。284/456。用擊打過(guò)音叉接觸水面能夠看到音叉震動(dòng)引發(fā)水波動(dòng)285/456286/456..287/456與水波相同，音叉振動(dòng)使得它周圍空氣也像水似，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳輸,稱之為聲波。即：聲音是以聲波形式向四周傳輸。288/456水中魚會(huì)被岸上說(shuō)話聲嚇跑聲音能在液體中傳輸漁民利用電子發(fā)聲器捕魚289/456聲音能在固體中傳輸。耳朵在離開(kāi)桌面一點(diǎn)和緊貼桌面上,聽(tīng)到輕叩桌面聲音相同嗎?綜上所示：聲音傳輸需要介質(zhì),它能夠在氣體、液體、固體中傳輸,真空不能傳聲。290/456..291/456..292/456聲音以波形式傳輸，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)多種物質(zhì)，從一種地方傳輸?shù)搅硪环N地方。傳輸速度：固體＞液體＞氣體293/456練習(xí)1、聲音以波形式傳輸，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)多種物質(zhì)，從一種地方傳輸?shù)搅硪环N地方。2、聲音能在固體、液體、氣體中傳輸，不一樣物體中傳輸聲音本事不一樣，聲音不能在真空中傳輸。3、空氣是傳輸聲音主要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有能夠傳輸振動(dòng)物質(zhì)，兩個(gè)人雖然相隔不遠(yuǎn)，也聽(tīng)不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。294/456作業(yè)1．聲音以

（）形式傳輸，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生

（），聲音就是這樣通過(guò)多種物質(zhì)，從

（）

。2．聲音在不一樣物體中傳輸情況是

（）。在鋁箔、木尺、棉線、尼龍繩中，（）

傳聲效果最佳。

3．空氣是傳輸聲音主要物質(zhì)，在真空環(huán)境中

（）聲音。4．在月球上，由于（），即沒(méi)有能夠傳輸振動(dòng)物質(zhì)，兩個(gè)人雖然相隔不遠(yuǎn)，也

（），必須要使用無(wú)線電設(shè)備。295/456。。296/456。。我們是怎樣聽(tīng)到聲音的6吳棟才制作297/456前節(jié)知識(shí)回憶1、聲音以波形式傳輸，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)多種物質(zhì)，從一種地方傳輸?shù)搅硪环N地方。2、聲音能在固體、液體、氣體中傳輸，不一樣物體中傳輸聲音本事不一樣，聲音不能在真空中傳輸。3、空氣是傳輸聲音主要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有能夠傳輸振動(dòng)物質(zhì)，兩個(gè)人雖然相隔不遠(yuǎn)，也聽(tīng)不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。298/456299/456。。300/456。。301/456二、耳朵感知聲音基本過(guò)程

302/456。外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨放大及其他組織（半規(guī)管→前庭→耳蝸）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾類型有：⑴神經(jīng)損壞；⑵傳導(dǎo)障礙。303/456。。304/456。。305/456。。一種振動(dòng)物體會(huì)使它周圍空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)空氣達(dá)到我們耳朵，引發(fā)鼓膜振動(dòng)。耳中聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體內(nèi)耳，引發(fā)液體振動(dòng)，液體振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接收了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)信號(hào)，我們便感受到了聲音306/456四、骨傳聲聲音通過(guò)頭骨、頜骨、牙齒等也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引發(fā)聽(tīng)覺(jué)，這種聲音傳導(dǎo)方式叫骨傳聲。五、雙耳效應(yīng)和立體聲利用雙耳效應(yīng)，人們能夠精確地判斷聲音方位。307/456練習(xí)1、我們耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)是耳朵中鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，雖然是很輕聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。2、一種振動(dòng)物體會(huì)使它周圍空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)空氣達(dá)到我們耳朵，引發(fā)鼓膜振動(dòng)。耳中聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體內(nèi)耳，引發(fā)液體振動(dòng)，液體振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接收了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)信號(hào)，我們便感受到了聲音308/456作業(yè)1．我們耳朵可分為

、

、

。外耳

把搜集到聲音通過(guò)

傳到鼓膜，引發(fā)

，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過(guò)

加工，我們就能聽(tīng)到多種各樣聲音了。2．鼓膜很薄很有彈性，雖然是很輕聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。3．耳朵是如何聽(tīng)到聲音？

309/456310/456。。保護(hù)我們的聽(tīng)力7吳棟才制作311/456前節(jié)知識(shí)回憶1、我們耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)是耳朵中鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，雖然是很輕聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。2、一種振動(dòng)物體會(huì)使它周圍空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)空氣達(dá)到我們耳朵，引發(fā)鼓膜振動(dòng)。耳中聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體內(nèi)耳，引發(fā)液體振動(dòng)，液體振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接收了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)信號(hào)，我們便感受到了聲音312/456。。

0－20分貝：很靜，幾乎感覺(jué)不到；

20－40分貝：安靜，猶如輕聲絮語(yǔ)；

40－60分貝：一般，一般室內(nèi)談話；

60－70分貝：喧華，有損神經(jīng)；

70－90分貝：很吵，神經(jīng)細(xì)胞受到破壞；

90－100分貝：喧華加劇，聽(tīng)力受損；100－120分貝：難以忍受，呆一分鐘即臨時(shí)致聾；120－190分貝：極度聾或全聾；190分貝及以上：造成死亡。

313/456。。

人低聲耳語(yǔ)約為30分貝，大聲說(shuō)話為60－70分貝。分貝值在60下列為無(wú)害區(qū)，60－110為過(guò)渡區(qū)，110以上是有害區(qū)。汽車噪音為80－100分貝，電視機(jī)伴音可達(dá)85分貝，人們長(zhǎng)期生活在85－90分貝噪音環(huán)境中，就會(huì)得“噪音病”。電鋸聲是110分貝。噴氣式飛機(jī)聲音約為130分貝。當(dāng)聲音達(dá)成120分貝時(shí)，人耳便感到疼痛。314/456噪聲測(cè)試儀315/456..保護(hù)我們聽(tīng)力控制聲源妨礙聲音傳輸途徑316/456..什么是噪聲？描述噪聲特性和我們感受。

噪聲即噪音。是一類引發(fā)人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康聲音。一般是指那些難聽(tīng)，令人厭煩聲音。噪音污染主要起源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂(lè)廳、高音喇叭、早市和人大聲說(shuō)話等。

317/456噪聲有什么危害？318/456調(diào)查發(fā)覺(jué)，非洲農(nóng)村70歲老人聽(tīng)力和美國(guó)大都市里20歲青年聽(tīng)力同樣好，你懂得么？一生都在自然環(huán)境中，幾乎沒(méi)有噪音污染始終生活在充滿噪音大都市里319/456那種嘈雜、刺耳，令人不舒適、厭煩聲音，我們就把這種類型聲音稱為

。遠(yuǎn)離噪聲那種聽(tīng)起來(lái)悅耳、舒適聲音，我們稱之為

。320/456..321/456。。322/456

生活中尚有哪些情況會(huì)造成我們聽(tīng)力下降？長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)，會(huì)損傷耳蝸。咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引發(fā)中耳炎。某些抗生素，如鏈霉素等，也許造成藥品中毒性耳聾。尖銳器物、巨大聲音、化膿性中耳炎等也許造成鼓膜破裂。323/456..當(dāng)我們?cè)庥鲈肼晻r(shí)

該如何保護(hù)聽(tīng)力呢？

捂住耳朵或張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜壓力；能夠離開(kāi)噪音源，在安靜地方學(xué)習(xí)或生活，或者自己在噪音大地方戴耳塞、耳罩或頭盔等保護(hù)裝置。324/456一旦聽(tīng)力嚴(yán)重下降，需要配戴助聽(tīng)器這種小電子擴(kuò)音器能幫助人們使聲音放大，提升助聽(tīng)質(zhì)量。325/456控制物體發(fā)聲

在塑料瓶里面放幾顆豆子，做成一種發(fā)聲裝置。想一想用什么措施使得發(fā)聲裝置聲音變輕？妨礙傳輸途徑

用手捂住，或者有紙包住控制聲源在瓶子