重陽(yáng)節(jié)主題教案重陽(yáng)節(jié)主題教案

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是整理的重陽(yáng)節(jié)主題教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

重陽(yáng)節(jié)主題教案1

活動(dòng)目標(biāo)

（1）知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）愿意參加重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷和節(jié)日的慶賀。

（3）了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

（5）簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀賞關(guān)愛(ài)照看爺爺奶奶的***片。

2、請(qǐng)幼兒敘述自己與爺爺、奶奶的小故事。

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培育關(guān)愛(ài)老人的情感。

5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)懷老人笑哈哈》

6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

活動(dòng)程序

（一）活動(dòng)主持：本班老師

（二）活動(dòng)對(duì)象：幼兒、老師

（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日

（四）活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室

（五）活動(dòng)預(yù)備：

（六）活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹重陽(yáng)節(jié)。

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。

師：明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。）

師：對(duì)了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。

師：重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜愛(ài)干什么？（登高、強(qiáng)身健體。）

師：那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？為什么要敬老，要敬重長(zhǎng)輩呢？

師：我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)懷老人，為他們?cè)O(shè)立了許多優(yōu)待待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。）

師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，還很關(guān)懷我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)懷我們的？

師：我們又要怎樣關(guān)懷他們呢？（幼兒談?wù)摵蠡卮稹＃?/p>

師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里過(guò)節(jié)了，你們快樂(lè)嗎？

（2）老師利用PPT介紹重陽(yáng)節(jié)。

師：小伴侶們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

師：今日，我們進(jìn)行敬老聯(lián)歡活動(dòng)。

2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小伴侶為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。

3、幼兒表演環(huán)節(jié)。

師：小伴侶們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了許多許多的本事，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)練習(xí)一些節(jié)目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？

4、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

一：重陽(yáng)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。

2、懂得敬重爺爺、奶奶的道理。

3、激勵(lì)每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)意。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)口號(hào)：情系敬老院暖和老人心

活動(dòng)人員：幼兒園全體師生

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：敬老院

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自制節(jié)日禮物

2、橫幅、校車支配

3、預(yù)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物

4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培育關(guān)愛(ài)老人的情感

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師表演《加加油》

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛(ài)住我家》

3、歌曲《關(guān)懷老人笑哈哈》

4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物

5、合影留念

活動(dòng)結(jié)束，返回幼兒園

留意事項(xiàng)：

1、老師要看管好本班孩子，必需遵守活動(dòng)時(shí)間及支配，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

2、進(jìn)入敬老院要保持安靜，行動(dòng)有素；

3、見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告辭，說(shuō)再見(jiàn)！

重陽(yáng)節(jié)主題教案2

訓(xùn)練目的：

在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之即，利用班會(huì)活動(dòng)告知同學(xué)們要敬重老人、孝敬父母，懂得父母為我們的付出，并以此來(lái)激勵(lì)我們以好的學(xué)習(xí)成果來(lái)回報(bào)父母。

活動(dòng)預(yù)備：

上網(wǎng)查找資料，同學(xué)間相互爭(zhēng)論，嬉戲，關(guān)于重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞接龍，歌曲，音樂(lè)預(yù)備等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在節(jié)日的氣氛中感悟孝敬父母的深刻意義。

配樂(lè)詩(shī)朗誦《重陽(yáng)節(jié)》讓全班在膚淺而暖和的氣氛中體會(huì)感悟重陽(yáng)節(jié)的深刻內(nèi)含

主持人：敬重老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，所以我們應(yīng)當(dāng)多給父母一些關(guān)懷，真心的關(guān)懷就象一杯清茶，它足以暖和冰封的心，拉近父母與子女之間的距離。

（1）、獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

（2）、寫下你的真心話

讓同學(xué)抒情話語(yǔ)說(shuō)出對(duì)父母的真心話。

（3）、詩(shī)詞接龍

（讓同學(xué)了解，敬重老人、孝敬父母在古人心里的地位，要發(fā)揚(yáng)古人的傳統(tǒng)）

（4）、全班同學(xué)學(xué)問(wèn)搶答。

二、常懷感恩之心，貼近父母心靈

父母是登天的梯，父母是拉車的牛。我們一天一天的長(zhǎng)大，父母卻一天一天的年輕木樁支撐著棚架，爸爸的雙腿支撐著我們的家，古老的地壇支撐著史鐵生，寬闊的草原支撐起一位歌者騰格爾支撐，可以是一種救濟(jì)，可以是一個(gè)借口，可以是存在下去的理由聽(tīng)完這段話，你想到了什么？讓同學(xué)說(shuō)出內(nèi)心的想法

（5）、歌曲觀賞。

帶著父母殷切的盼望，帶著自己的幻想，乘上抱負(fù)之馬，從今起程，相信我們的明天會(huì)更好。全班合唱《明天會(huì)更好》進(jìn)一步加深我們對(duì)父母的情感，讓我們理解感恩的意義。向我們美妙的明天奮斗！

三、總結(jié)。

主持人：祝福天下全部的老人重陽(yáng)節(jié)歡樂(lè)，歲歲平安！身體健康！長(zhǎng)命百歲！相信我們八（4）班的同學(xué)是秀的。敬重老人、孝敬父母是傳統(tǒng)美德，我們要以身作則，將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

重陽(yáng)節(jié)主題教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、簡(jiǎn)潔地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。

3、能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的喜愛(ài)之情。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

5、能樂(lè)觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

活動(dòng)預(yù)備:

1.實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。

2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及***片。

3.錄像：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

4.白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。

5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)全部幼兒的爺爺奶奶來(lái)參與本次的活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：今日老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)觀賞一下。（放錄音并出示***片）師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽(yáng)節(jié)）小伴侶知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

（1）請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

（2）聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳奇故事。

3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

（1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2）現(xiàn)在人們的慶祝方式。（看錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？介紹現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。）

（3）熟悉茱萸及重陽(yáng)糕。

出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

出示重陽(yáng)糕，請(qǐng)幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

4.品嘗重陽(yáng)糕。

小伴侶，老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由爭(zhēng)論。）

5.為老人制作禮物。

師：重陽(yáng)糕真好吃，現(xiàn)在小伴侶想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報(bào)答他呢？（幼兒爭(zhēng)論回答）師：這里老師為你們預(yù)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜愛(ài)的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）

6.介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝愿話語(yǔ)。

誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么？（如：祝福爺爺奶奶身體健康、心情開(kāi)心！祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示慶賀。

活動(dòng)延長(zhǎng):

孩子回家后連續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動(dòng)反思：

我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)連續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動(dòng)手力量，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

重陽(yáng)節(jié)主題教案4

活動(dòng)意***：

又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培育幼兒良好的敬重老人的情感結(jié)合起來(lái)，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了敬老節(jié)活動(dòng)。（重陽(yáng)節(jié)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點(diǎn)）

3、喜愛(ài)爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

活動(dòng)預(yù)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？

小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫老人節(jié)，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

三、制作項(xiàng)鏈幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。

四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

重陽(yáng)節(jié)主題教案5

一、活動(dòng)內(nèi)容

大班主題活動(dòng)：走進(jìn)敬老院

二、設(shè)計(jì)思路

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出："環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。'"充分利用社區(qū)的訓(xùn)練資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參加社會(huì)生活。'九九重陽(yáng)，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，我們帶領(lǐng)大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，探望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動(dòng)，既活躍心身又受到訓(xùn)練，還能提高繪畫(huà)力量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)正是為了體現(xiàn)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼快和大自然的漂亮，產(chǎn)生愉悅的心情和繪畫(huà)的。

2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，鼓舞幼兒大膽想象繪畫(huà)，培育制造思維力量。

3、培育幼兒敬重老人，敬重長(zhǎng)輩，禮貌待人的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際力量。

四、活動(dòng)預(yù)備

老師預(yù)備糖果、彩筆、畫(huà)紙、錄音機(jī)、幼兒操磁帶。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：

友愛(ài)的小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)！現(xiàn)在是秋天，今日是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝愿，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠(chéng)的祝愿吧！我們將走出幼兒園，沿著寬敞的大路，迎著涼快的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡快的歌，走進(jìn)敬老院。今日的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小伴侶都是一次考驗(yàn)，希聽(tīng)從老師的指揮，相信你們個(gè)個(gè)都是最棒的！

（二）排隊(duì)走進(jìn)敬老院：

孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡快的歌，沿著大路走進(jìn)敬老院。

（三）向爺爺奶奶問(wèn)好：

請(qǐng)一名幼兒將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，全部的孩子齊聲說(shuō)："祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)，身體健康！'

（四）表演節(jié)目：

1、播放幼兒操樂(lè)曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨(dú)唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

（五）就地作畫(huà)、獻(xiàn)畫(huà)：

1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有許多的樹(shù)木花草，有高大的樓房，寬敞的臺(tái)階，好美麗呀！你們都是小畫(huà)家，想把這漂亮的景色畫(huà)下來(lái)嗎？

2、將幼兒分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，預(yù)備畫(huà)畫(huà)。

3、分發(fā)彩筆和畫(huà)紙，敘述繪畫(huà)要求。

4、幼兒作畫(huà)。老師們巡察指導(dǎo)，鼓舞孩子們綻開(kāi)想象作畫(huà)。

5、獻(xiàn)畫(huà)。

師：大家畫(huà)得真好。有的畫(huà)了樹(shù)木花草和房子，有的畫(huà)了一個(gè)大蛋糕，還有的畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)。爺爺奶奶好想看看你們的畫(huà)，現(xiàn)在咱們把漂亮的畫(huà)獻(xiàn)給尊敬的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)，還要雙手遞給他們喲！

（六）沙地即興作畫(huà)：

1、師：孩子們，剛才你們把畫(huà)獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想嘉獎(jiǎng)你們一次沙地作畫(huà)的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫(huà)，大家喜愛(ài)嗎？可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么，但要留意不要把沙子弄到眼睛里去了，留意平安衛(wèi)生喲！

2、幼兒在沙地上用小石子作畫(huà)，老師也參加其中，傾聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)，準(zhǔn)時(shí)。

（七）合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回幼兒園。

（八）活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：小伴侶們，在今日的活動(dòng)中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶慶賀節(jié)日歡樂(lè)，請(qǐng)你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的慶賀！

案例評(píng)析：

本案例以"慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶'為主線，將社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內(nèi)容相結(jié)合，在活動(dòng)中充分敬重幼兒愛(ài)好和需要，讓幼兒在開(kāi)心的心情中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培育良好的情趣和品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

首先，將慰問(wèn)活動(dòng)貫穿始終，使幼兒經(jīng)受敬重老人關(guān)愛(ài)他人的`體驗(yàn)。其次，在活動(dòng)中培育幼兒繪畫(huà)制造力和口語(yǔ)表達(dá)力量。孩子們置身于敬老院美麗的環(huán)境中，興高采烈地繪畫(huà)起來(lái)，畫(huà)出了很多平常在幼兒園里想不到畫(huà)不出的***畫(huà)。孩子們把畫(huà)送給爺爺奶奶后，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細(xì)沙的操場(chǎng)躍躍欲試，老師準(zhǔn)時(shí)獎(jiǎng)給孩子們"沙地作畫(huà)'，并提示他們大膽想象作畫(huà)。這是孩子們呈現(xiàn)繪畫(huà)制造力的又一環(huán)節(jié)，他們盡情地畫(huà)，不時(shí)地抹去又添上新的***案，稚嫩的小臉上洋溢著絢爛的笑容。老師們湊過(guò)去問(wèn)他們畫(huà)的是什么，他們講得津津樂(lè)道，在不經(jīng)意中提高了口語(yǔ)表達(dá)力量。再次，敬重和鼓舞幼兒的愿望和要求。在繪畫(huà)的兩個(gè)環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。為幼兒自由思索、表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒和老師、同伴有相互溝通學(xué)***驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中老師隨時(shí)留意幼兒的反應(yīng)，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了活動(dòng)方案?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)的綜合性較強(qiáng)，在活動(dòng)過(guò)程中，不僅使幼兒的美術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等諸多方面力量得到訓(xùn)練，同時(shí)自信念、主動(dòng)性都得到了有效的培育，有效地促進(jìn)了幼兒綜合素養(yǎng)的提高。

重陽(yáng)節(jié)主題教案6

活動(dòng)目的：

1。熟悉傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要敬重老人，關(guān)懷、愛(ài)惜小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好同學(xué)。

2。在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、嬉戲等活潑輕松的形式來(lái)慶祝重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動(dòng)預(yù)備：

1。排練節(jié)目。

2。布置教室。

3。提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)，是一個(gè)歡快的日子。又是"老人節(jié)'。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以熬煉體魄，為晚年增加了無(wú)限樂(lè)趣。小伴侶們知道重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗嗎？

同學(xué)敘述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。

二、歡歌慶重陽(yáng)

1。"在今日這個(gè)歡快的日子里，小伴侶特地為爺爺奶奶預(yù)備了節(jié)日的禮物，就是大家細(xì)心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞。'

2。甲：我們是歡樂(lè)的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：家長(zhǎng)用愛(ài)培育我們成長(zhǎng)，

乙：老師用愛(ài)訓(xùn)練我們成才！

甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e

甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3

乙：我們學(xué)會(huì)了A、B、C

甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！

合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。

3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)觀賞舞蹈表演。

4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多喧鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的嬉戲讓全體小伴侶樂(lè)一樂(lè)，嬉戲規(guī)章是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好（嬉戲開(kāi)頭，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參加嬉戲。）

乙：大家玩嬉戲的興致特別的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子嬉戲，嬉戲規(guī)章用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者嘉獎(jiǎng)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)X的爺爺先來(lái)玩玩吧。（嬉戲開(kāi)頭）

三、品嘗重陽(yáng)糕

重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在慶祝節(jié)日之際，我們也不能遺忘品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！

四、結(jié)束篇

今日，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小伴侶的爺爺奶奶和我們一起歡慶佳節(jié)，但是還有很多小伴侶的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円差A(yù)備一份小禮物吧。

音樂(lè)聲響起，小伴侶們用預(yù)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日歡樂(lè)！

五、班主任總結(jié)：

小伴侶們，今日我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起慶祝節(jié)日，我們是多么的興奮和興奮。老師盼望大家通過(guò)今日的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！

重陽(yáng)節(jié)主題教案7

一、設(shè)計(jì)思索

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)'。尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合節(jié)日訓(xùn)練，開(kāi)展以"尊老、敬老'為主題的"夕陽(yáng)情'活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有著重大的意義。在重陽(yáng)節(jié)這天，孩子們通過(guò)制作禮物、表演、說(shuō)祝愿的話語(yǔ)等活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)身邊老人的關(guān)懷和愛(ài)惜，逐步培育幼兒尊老、敬老的良好品質(zhì)。

通過(guò)這些活動(dòng)，可以關(guān)心幼兒豐富以下閱歷：

（1）知道農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)'。

（2）學(xué)習(xí)關(guān)懷、敬重爺爺、奶奶，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句祝愿的話語(yǔ)。

（3）用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的謝意。

（4）了解重陽(yáng)節(jié)的一些傳奇、故事和詩(shī)詞。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)愿意參加重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷和節(jié)日的慶賀；

(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感

活動(dòng)預(yù)備

幼兒為爺爺奶奶預(yù)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、音樂(lè)、指偶道具等

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：

"聽(tīng)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節(jié)嗎？重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)？'

"重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？'"你想怎樣為老年人慶祝節(jié)日呢？'

2、引導(dǎo)幼兒自主爭(zhēng)論：

"哪些東西送給老人比較適合？為什么？'

"你預(yù)備送什么禮物給老人？'

"除了送禮物外，你還能為爺爺奶奶做些什么事？'

3、引導(dǎo)幼兒制作禮物：

提出要求："送禮物給爺爺奶奶，我們還要做哪些預(yù)備呢？'

依據(jù)幼兒的喜好，指導(dǎo)他們分組（繪畫(huà)組、表演組等）預(yù)備禮物。

4、師生共同爭(zhēng)論：

"這份禮物你預(yù)備什么時(shí)候送？怎樣送？'

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《送給老人的禮物》，圈出適合送給老人的禮物。

活動(dòng)結(jié)束

重陽(yáng)節(jié)主題教案8

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2、知道敬重老人是中華民族的傳統(tǒng)，培育同學(xué)關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。

1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)受。

一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題：九九話重陽(yáng)。

二、以小組為單位，溝通搜集到的資料。

三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們預(yù)備的禮物。

六、主持人總結(jié)：敬重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們哺育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了許多許多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。

在這樣的活動(dòng)中，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人預(yù)備的禮物，有的通過(guò)電波送去祝愿和問(wèn)候，有的寄去熱忱洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點(diǎn)什么無(wú)形中培育了孩子們的高尚的情操。

班主任閱歷溝通材料

我總結(jié)自己做班主任的閱歷感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：

一、班主任工作，從愛(ài)做起

我班有個(gè)同學(xué)叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;下課追趕打鬧，喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫相當(dāng)潦草每天不是科任老師就是同學(xué)向我告狀。于是，我找他談話，盼望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜愛(ài)、父母喜愛(ài)、老師喜愛(ài)的好孩子。他開(kāi)頭是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧翢o(wú)進(jìn)步，真是"承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改'。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根"不行雕的朽木'。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必需面對(duì)現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正熟悉自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真剛要做個(gè)他人喜愛(ài)的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作，我打算先讓他熟悉自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜愛(ài)的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里非常怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他熟悉錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他："你為什么會(huì)恨那個(gè)老師?'他不好意思地回答："由于她經(jīng)常批判我。'我順著問(wèn)："老師為什么會(huì)常在課堂上批判你，你知道嗎?'他說(shuō)："由于我常違反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫也不工整'"你已經(jīng)熟悉了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣做才好?'"想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?'"我今后肯定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，仔細(xì)完成作業(yè)'"那你可要說(shuō)到做到喲!'"好!'后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他到處感到老師在關(guān)懷他。他也漸漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位同學(xué)

一個(gè)班級(jí)，幾十名同學(xué)，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，一般中捕獲搜尋閃光點(diǎn)，把握同學(xué)的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，避其短處，在勝利中品嘗、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)共性特色形成;在失誤挫折之中查找正確和有利的因素，增加自信，開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的同學(xué)，哪個(gè)老師都喜愛(ài)，溢美之詞不絕于耳;同學(xué)差，淘氣搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的同學(xué)，總是招人厭煩。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些同學(xué)更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤賜予包涵?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包涵呢?一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜愛(ài)或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都情愿克服和訂正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不情愿讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都盼望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)當(dāng)受到責(zé)罰，反倒沒(méi)有賜予責(zé)罰，本不應(yīng)當(dāng)諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感謝，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些同學(xué)違紀(jì)問(wèn)題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練越接近，產(chǎn)生的訓(xùn)練合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的訓(xùn)練協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過(guò)程中，還要留意依據(jù)不同的家庭類型實(shí)行不同的交談方式：

1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出訓(xùn)練的措施，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和同學(xué)家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作。

2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先確定同學(xué)的特長(zhǎng)，然后再適時(shí)指出同學(xué)的不足。要充分敬重同學(xué)家長(zhǎng)的感情，確定家長(zhǎng)喜愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并實(shí)行正確的方式來(lái)訓(xùn)練子女。

3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使同學(xué)家長(zhǎng)熟悉到孩子的進(jìn)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為同學(xué)的良好進(jìn)展制造一個(gè)合適的環(huán)境。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較勝利的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家珍貴的閱歷后肯定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好!

重陽(yáng)節(jié)主題教案9

設(shè)計(jì)思索：

農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫"老人節(jié)'，是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子。而平常孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特別的日子里，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。這也是主題"了不起的中國(guó)人'的活動(dòng)延長(zhǎng)。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受"長(zhǎng)輩的愛(ài)'的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，關(guān)心弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與傲慢。本次活動(dòng)采納"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'的方式，為生活在幼兒園四周的老人們送上一片心愿。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)學(xué)問(wèn)

2．激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)

3．培育孩子從小敬老愛(ài)老的美德-

4．通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，熬煉孩子的社會(huì)交往力量和口語(yǔ)表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．大班聯(lián)系好敬老院并預(yù)備一些零食。

2．制作壽星卡

3．幼兒調(diào)查表

4．重陽(yáng)糕120塊

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月27日上午9：30

活動(dòng)內(nèi)容：

一．中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園做客

1．了不起的爺爺奶奶。

（1）中班可以聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)自己年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好）

（2）小班請(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)平常是怎么關(guān)懷愛(ài)惜你的。

2．給爺爺奶奶表演節(jié)目。

3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

4．我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

通過(guò)活動(dòng)，關(guān)心幼兒豐富以下閱歷：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)'。②爺爺、奶奶特別關(guān)懷我們，我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺、奶奶。③每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二．大班雛鷹愛(ài)心"行動(dòng)'慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶

爭(zhēng)論：

1、活動(dòng)預(yù)備

（1）做調(diào)查問(wèn)卷（2）你的爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作？有些什么本事？（3）現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不便利？（4）小結(jié)：爺爺奶奶本事大我們能做些什么事讓爺爺奶奶興奮？為什么？

2、實(shí)踐活動(dòng)：(1)大膽地與四周的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。(2)我為爺爺奶奶做件快樂(lè)的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動(dòng)后：(1)鼓舞孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的？(2)溝通：對(duì)今日的活動(dòng)的感受？(3)通過(guò)調(diào)查溝通：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

重陽(yáng)節(jié)主題教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)訓(xùn)練的有效時(shí)機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會(huì)，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。

2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增加少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)以文明行為，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。

活動(dòng)支配

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小伴侶知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代，重陽(yáng)節(jié)就特別受重視了。并且，在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高、插茱萸的習(xí)俗。

(2)聽(tīng)故事：東漢時(shí)期，有個(gè)瘟魔，只要它一消失，家家就有人病倒。一場(chǎng)瘟***奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝，為民除掉害。恒景打聽(tīng)到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，最終練出了一身武藝。

一天，仙人對(duì)恒景說(shuō)："明天九月初九，瘟魔又要來(lái)了。你本事已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害。'仙長(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告知他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。

九月初九的早晨，恒景按仙長(zhǎng)的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了四周山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來(lái)，幾下子就把瘟魔刺死了。從今，九月初九登高避***的風(fēng)俗就傳了下來(lái)。

A：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)

了解"廢寢忘食'的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來(lái)爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

B：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸，喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

(3)重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來(lái)的資料在小組中溝通。

集體溝通。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。)

分分類：這些習(xí)俗假如分類，你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))

三、感受體會(huì)"重陽(yáng)敬老'之情

1、吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

2、童謠觀賞：紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。九月九，重陽(yáng)節(jié)，我跟爺爺來(lái)登高。爺爺老，走不動(dòng)，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺

。爺爺樂(lè)，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒(méi)寫完，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來(lái)讀讀我們編的兒歌。

(3)你覺(jué)得童謠中的小伴侶是個(gè)怎么樣的小伴侶?你從哪些詞、句中讀出來(lái)的呢?

3、你們能把童謠編得那么好，相信平常也肯定特別敬重老人。每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當(dāng)爺爺時(shí)，我。/當(dāng)奶奶時(shí)，我。

4、靜靜話：或許你平常嬌氣的時(shí)候會(huì)惹爺爺奶奶生氣，或許你平常有不聽(tīng)外公外婆話的時(shí)候。現(xiàn)在我們認(rèn)真想想，他們都是愛(ài)你的。他們給我們的愛(ài)一點(diǎn)也不比爸爸媽媽少，你有什么靜靜話想對(duì)他們說(shuō)嗎?寫在紙鶴的翅膀上，讓紙鶴把我們的心里話帶給友愛(ài)的爺爺、奶奶，外公、外婆。

⑴把紙鶴放到指定的地點(diǎn)，選取典型的請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。

⑵請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真看看，在這紙鶴上還有同學(xué)們自己找來(lái)的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌，大家可以一起讀一讀，觀賞觀賞。

四、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課我們了解了重陽(yáng)節(jié)，同時(shí)還學(xué)到了不少語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。老師再此提個(gè)小小的要求，盼望每個(gè)同學(xué)能敬重每一位老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?

重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

重陽(yáng)節(jié)主題教案11

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并努力做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好同學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)熟悉好幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了，五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)，那么你們知道九月初九是什么節(jié)日嗎？

（重陽(yáng)節(jié)）

二、介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗

農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)頭過(guò)此節(jié)日。由于與久久同音九，在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)期長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們一般會(huì)有游賞景欣賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。

三、頌九九重陽(yáng)詩(shī)

1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。

2、全班同學(xué)集體朗誦。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情?？磥?lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是特別重視的。

四、說(shuō)一說(shuō)預(yù)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事

現(xiàn)在，我們一般將重陽(yáng)節(jié)成為中國(guó)的"老人節(jié)'，目的是為了讓年輕一輩懂得尊老敬老。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)劄榱司粗亻L(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，你們預(yù)備為爺爺奶奶做什么事？

五、總結(jié)

敬重長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長(zhǎng)輩，也要推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩，而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，假如能做到那樣，那么你們肯定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。

重陽(yáng)節(jié)主題教案12

幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

3、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子人手一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹重陽(yáng)節(jié)

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，快樂(lè)嗎？

（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

師：小伴侶們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告知我們，好嗎？

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師：今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，好嗎？

3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>

師：老師知道爺爺奶奶很愛(ài)我們的小伴侶，常常喂你們吃飯，剝橘子給你們吃，今日老師也預(yù)備了橘子，你們想怎么做呢？

4、為爺爺奶奶穿鞋子

嬉戲規(guī)章：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)預(yù)備，等老師喊開(kāi)頭時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物?？焖倩氐狡瘘c(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小伴侶獲勝。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師：今日呢，小伴侶都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用許多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。

重陽(yáng)節(jié)主題教案13

活動(dòng)目的：

1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要敬重老人，關(guān)懷、愛(ài)惜小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好同學(xué)。

2、在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、嬉戲等活潑輕松的形式來(lái)慶祝重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動(dòng)預(yù)備：

1、排練節(jié)目。

2、布置教室。

3、提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)，是一個(gè)歡快的日子。又是"老人節(jié)'。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以熬煉體魄，為晚年增加了無(wú)限樂(lè)趣。小伴侶們知道重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗嗎？

同學(xué)敘述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。

二、歡歌慶重陽(yáng)

1、"在今日這個(gè)歡快的日子里，小伴侶特地為爺爺奶奶預(yù)備了節(jié)日的禮物，就是大家細(xì)心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞。'

2、甲：我們是歡樂(lè)的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：家長(zhǎng)用愛(ài)培育我們成長(zhǎng)，

乙：老師用愛(ài)訓(xùn)練我們成才！

甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e

甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3

乙：我們學(xué)會(huì)了A、B、C

甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！

合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。

3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)觀賞舞蹈表演。

4。甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多喧鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的嬉戲讓全體小伴侶樂(lè)一樂(lè)，嬉戲規(guī)章是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好？（嬉戲開(kāi)頭，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參加嬉戲。）

乙：大家玩嬉戲的興致特別的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子嬉戲，嬉戲規(guī)章用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者嘉獎(jiǎng)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)xxX的爺爺先來(lái)玩玩吧。（嬉戲開(kāi)頭）

三、品嘗重陽(yáng)糕

重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在慶祝節(jié)日之際，我們也不能遺忘品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！

四、結(jié)束篇

今日，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小伴侶的爺爺奶奶和我們一起歡慶佳節(jié)，但是還有很多小伴侶的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円差A(yù)備一份小禮物吧。

音樂(lè)聲響起，小伴侶們用預(yù)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日歡樂(lè)！

五、班主任總結(jié)：

小伴侶們，今日我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起慶祝節(jié)日，我們是多么的興奮和興奮。老師盼望大家通過(guò)今日的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！

重陽(yáng)節(jié)主題教案14

一、活動(dòng)目的：

1.了解中華民族的風(fēng)俗文化，養(yǎng)成尊老敬老的好習(xí)慣。

2.隨著中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快，讓同學(xué)從小就熟悉到敬重老人、愛(ài)惜老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們將來(lái)一代的責(zé)任和使命。

3.老人的人生閱歷是豐富的，人類正是靠著有閱歷的老人毫無(wú)保留地將金子一樣寶貴的才智傳給一代又一代，才能得以連續(xù)、進(jìn)展和壯大。讓同學(xué)充分熟悉到"老馬識(shí)途'的道理。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.（一名男孩身著唐裝，高聲朗誦中上場(chǎng)）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

男孩提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我是誰(shuí)？

同學(xué)甲：我知道，你是唐朝的聞名詩(shī)人王維，你朗誦的這首詩(shī)周老師曾經(jīng)教過(guò)我們，叫《九月九日憶山東兄弟》，