第6頁共6頁小班音樂教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?目標(biāo)：1?.冶邑分辨?樂段，根據(jù)?樂段的變化?做相應(yīng)的動(dòng)?作。2.?能與同伴自?由結(jié)伴，分?角色進(jìn)行韻?律活動(dòng)，感?受與同伴相?互配合、共?同游戲的快?樂。準(zhǔn)備?：選擇幼?兒在集體中?學(xué)習(xí)過的、?需要結(jié)伴進(jìn)?行的韻律活?動(dòng)。此處以?《小熊和小?鳥》為例。?將該音樂作?品配上提示?語錄制成音?頻資料，保?存在u盤中?。音樂開?始前的提示?語：小熊和?小鳥是一對(duì)?好朋友，請(qǐng)?你也找一位?好朋友，和?他/她一起?玩《小熊和?小鳥》的游?戲吧!玩?法說明：?幼兒兩兩結(jié)?伴，分配好?角色后在提?示語的引導(dǎo)?下隨樂進(jìn)行?律動(dòng)。一遍?表演結(jié)束后?，可交換角?色再次表演?。動(dòng)作說?明：Aa?段：“小熊?”一拍一下?地做走路動(dòng)?作，“小鳥?”蹲下做睡?覺狀。A?b、Ac段?：“小鳥”?邊踩著小碎?步邊做飛翔?的動(dòng)作，“?小熊”保持?不動(dòng)。B?a段：“小?熊”和“小?鳥”結(jié)伴自?由舞蹈。?Bb段：“?小熊”和“?小鳥”各自?回家。指?導(dǎo)要點(diǎn)：?1.幼兒聽?辨樂段做動(dòng)?作若有一定?困難，教師?不要急于介?入，可引導(dǎo)?幼兒多聽?zhēng)?遍，在樂段?變化的地方?適當(dāng)提示幼?兒注意傾聽?。2.如?果幼兒在合?作表演中彼?此有眼神的?交流、姿態(tài)?上的配合，?教師可適時(shí)?鼓勵(lì)、肯定?。小班音?樂教學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?能根據(jù)音樂?做一些簡(jiǎn)單?的肢體動(dòng)作?。2、了?解毛毛蟲變?蝴蝶的過程?。3、體?驗(yàn)音樂游戲?的樂趣，喜?歡進(jìn)行音樂?游戲?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻：蝴蝶?變毛毛蟲。?活動(dòng)音樂?：毛毛蟲?變蝴蝶教?學(xué)過程：?導(dǎo)入師：?今天胡老師?給小朋友們?帶來了一段?小視頻，寶?寶們先來看?看視頻講了?什么?幼?：毛毛蟲變?成蝴蝶了?師：小朋友?們都很聰明?，毛毛蟲長(zhǎng)?大之后變成?了蝴蝶，可?是他是怎么?變成蝴蝶的?呢?小朋友?們想知道嗎??那我們認(rèn)?真聽一聽吧?。(音樂視?頻)過程?一、毛毛?蟲段落表演?(毛毛蟲有?兩段音樂不?同)(一?)毛毛蟲段?落一1、?小朋友們都?聽到了什么??剛開始的?毛毛蟲是什?么樣子的??(軟綿綿，?一伸一縮)?2、那個(gè)?小朋友能表?演給老師看?看，毛毛蟲?怎么一伸一?縮的?(小?朋友可以用?手指動(dòng)一動(dòng)?，也可以扭?一扭，多喊?幾個(gè)孩子表?演)3、?寶寶表演的?很好，我們?大家一起學(xué)?學(xué)和他學(xué)一?學(xué)好不好??(多學(xué)幾個(gè)?動(dòng)作跟上音?樂)寶寶?最喜歡那個(gè)?動(dòng)作，下面?你可以選擇?自己最喜歡?的動(dòng)作來表?演毛毛蟲。?(在合上音?樂，選擇自?己喜歡的動(dòng)?作表演)?(二)毛毛?蟲段落二?1、毛毛蟲?啊剛開始會(huì)?吃很多的東?西，這樣他?才可以慢慢?長(zhǎng)大，但是?慢慢長(zhǎng)大的?毛毛蟲開始?有變化了，?我們一起來?聽一聽毛毛?蟲怎么了??(不吃不喝?不唱歌)?2、現(xiàn)在我?們的毛毛蟲?長(zhǎng)大了，他?不吃不喝不?唱歌，越來?越?jīng)]有力氣?了，他慢慢?的縮在一個(gè)?角落。誰來?學(xué)一學(xué)毛毛?蟲怎么縮在?了一個(gè)角落?的?3、?我們一起學(xué)?一學(xué)好嗎(?配上音樂一?起動(dòng))(?三)合起來?表演小朋?友們真棒，?現(xiàn)在我們一?起來跟著音?樂來做一只?小小的毛毛?蟲。二、?蝴蝶段落?(一)蝴蝶?一段落1?、毛毛蟲不?吃不喝縮在?角落，小朋?友猜一猜會(huì)?發(fā)生什么事?情?(死掉?，變蝴蝶，?生病了，)?我們一起來?豎起小耳朵?聽一聽寶寶?們猜的對(duì)不?對(duì)?(第二?段音樂)?2、小朋友?們你們聽到?了什么?(?蝴蝶來了)?蝴蝶怎么飛?來的?(學(xué)?習(xí)蝴蝶的動(dòng)?作)3、?小蝴蝶來了?，他是誰變?得?毛毛蟲?變成了小蝴?蝶飛來飛去?，還做什么?了?(唱歌?，跳舞，采?花蜜)4?、哪個(gè)寶寶?告訴老師小?蝴蝶唱歌跳?舞采花蜜是?什么樣子的??(喊幾個(gè)?孩子做一做?，其他孩子?跟著學(xué)一學(xué)?)5、寶?寶們學(xué)的真?好，小蝴蝶?要去哪里采?花蜜?老師?也給小朋友?們準(zhǔn)備了花?朵，下面寶?寶們也可以?選一個(gè)自己?喜歡的動(dòng)作?跟這音樂和?小蝴蝶們一?起來飛一飛?好嗎?(合?上音樂來一?遍)6、?小朋友們真?棒，毛毛蟲?慢慢的變成?蝴蝶了神奇?嗎?寶寶們?想不想來做?一只毛毛蟲?，我們一起?來變成蝴蝶?好不好??7、現(xiàn)在請(qǐng)?寶寶們認(rèn)真?聽音樂，我?們一起來做?一只毛毛蟲?。跟著音樂?做起來三?、游戲部分?1、胡老?師藏了好多?小花在教室?里面，一會(huì)?小朋友們變?成蝴蝶后可?以到處飛一?飛，找到一?朵小花去采?花蜜，去和?小花比比美?好不好??2、寶寶們?都找到小花?了沒，表現(xiàn)?真棒，現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友找?到自己的好?朋友和好朋?友們一起做?這個(gè)游戲。?小班音樂?教學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能感受?樂曲ABA?B的結(jié)構(gòu),?能將樂曲與?圖片匹配。?2、能想?像樂曲所表?現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)?容,并用簡(jiǎn)?單的動(dòng)作表?示。3、?能大膽、勇?敢、創(chuàng)造性?地想像表現(xiàn)?，敢于與眾?不同。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂?意參加音樂?活動(dòng)，體驗(yàn)?音樂活動(dòng)中?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?《單簧管?波爾卡》磁?帶，節(jié)奏圖?譜活動(dòng)過?程：一、?出示圖譜，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?(1)圖?上是什么??(喇叭花)?(2)花?長(zhǎng)在哪里??這些花長(zhǎng)得?這么樣?這?些花在干什?么?二、?欣賞音樂,?感受樂曲A?BAB的結(jié)?構(gòu)。(1?)第一遍音?樂，音樂和?圖是不是一?樣的?(?2)第二遍?音樂，請(qǐng)一?個(gè)小朋友在?老師的幫助?下指圖。?(3)第三?遍音樂，幼?兒伸食指與?老師一起指?圖。三、?請(qǐng)幼兒做指?揮其他幼?兒做相應(yīng)的?動(dòng)作(花的?地方用跳，?枝條用滑)?四、游戲?(1)老?師在家擦桌?子掃地，請(qǐng)?幼兒一邊聽?音樂一邊干?活，什么音?樂擦桌子??什么音樂掃?地?(2?)幼兒與老?師一起聽音?樂做“打掃?衛(wèi)生”(?3)小朋友?在家還會(huì)做?什么事?聽?音樂一起勞?動(dòng)(4)?你們到幼兒?園又會(huì)干什?么?聽音樂?活動(dòng)。請(qǐng)幼?兒想想，音?樂快的時(shí)候?，你在干什?么?當(dāng)音樂?慢的時(shí)候，?你又在干什?么?小班?音樂教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒自制樂器?表現(xiàn)雷雨的?情景。2?、發(fā)展幼兒?想象力、合?作能力。?3、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。4、?體驗(yàn)歌唱活?動(dòng)帶來的愉?悅。5、?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：雷雨圖?片，廢舊物?