千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦托班戶外游戲活動(dòng)策劃方案5篇托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案5篇

高中是同學(xué)進(jìn)展的重要時(shí)期，教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合是必要且有意義的，對(duì)此可適當(dāng)制定教學(xué)活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)教學(xué)。而方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般都是以某一慣常的形式來(lái)表述的。你是否在找“托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的本領(lǐng)。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進(jìn)行嬉戲的本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)：月光

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭部分。

練習(xí)走圓，為嬉戲做鋪墊。

大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待嬉戲名稱(chēng)與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)章。

老師：“今日老師教小朋友玩一個(gè)嬉戲，名字叫貼人。

我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

留意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

(2)幼兒嬉戲。

老師留意觀看，假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

(3)“結(jié)冰”嬉戲：

幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

做放松動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。

托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案精選篇2

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)各種玩繩的動(dòng)作，培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和主動(dòng)性，滿意幼兒自?shī)首詷?lè)的需要。

二.活動(dòng)資料、玩法

1.繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。

2.踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨便抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

3.玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

4.跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再上升一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。

2.能遵守規(guī)章，按要求進(jìn)行嬉戲。

3.在奔跑中能掌握與同伴之間的距離。

活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備活動(dòng)音樂(lè)及放松活動(dòng)音樂(lè)。

2.馬、鹿等小動(dòng)物等小動(dòng)物玩具。

3.場(chǎng)地布置。

活動(dòng)資料：

1.預(yù)備活動(dòng)：“歡快小虎操”(上肢，下肢，腰部，腳踝，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))

2.基本活動(dòng)。

(1)引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

(2)學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。

(3)幼兒分散練習(xí)跑，老師加以指導(dǎo)。

(4)嬉戲“英勇的小虎”，幼兒練習(xí)向指定方向跑。

(5)放松活動(dòng)。

在歌曲中，幼兒放松漫步“回家”。

托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)圍圓圈追趕跑。

2、能在老師的幫忙下，進(jìn)行自主嬉戲。

3、在嬉戲中學(xué)習(xí)輪番與等待，和同伴合作嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做植物仿照操。

第1~2個(gè)八拍：春天到，柳樹(shù)發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

第3~4個(gè)八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng));

第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));

第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

(這些動(dòng)作能夠重復(fù)3~4遍)

2、基本活動(dòng)。

(1)和幼兒簡(jiǎn)潔談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課嬉戲。

老師：剛才我們做得仿照操里都講到了哪些植物?

幼兒回答

老師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的嬉戲名稱(chēng))

幼兒回答

老師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導(dǎo)孩子了解嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)玩嬉戲。

老師交代嬉戲規(guī)章：今日我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的嬉戲。嬉戲的規(guī)章是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌，大家一齊念“切西瓜，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半”，當(dāng)念到“半”字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友快速?lài)鴪A圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來(lái)后，誰(shuí)先占住剛才的位置，誰(shuí)為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，嬉戲重新開(kāi)頭。

(3)老師的指導(dǎo)下，請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次嬉戲。

(4)幼兒團(tuán)體嬉戲2~3詞，期間老師用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，提示臨時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友急躁等待。

(5)分組進(jìn)行嬉戲。

老師：此刻我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜，連續(xù)玩“切西瓜“的嬉戲。

幼兒分組玩切西瓜的嬉戲時(shí)，老師能夠在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的嬉戲中去。

連續(xù)分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜，幼兒自我選切西瓜人，自主嬉戲。

2、放松活動(dòng)。

能夠做前面的植物仿照操。

托班戶外嬉戲活動(dòng)策劃方案精選篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2.經(jīng)過(guò)相互協(xié)作，協(xié)作完成嬉戲

二、活動(dòng)預(yù)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;其次、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面