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統(tǒng)編版（部編版）五年級上冊第一單元4*珍珠鳥導(dǎo)學(xué)案班級：________姓名：_______一、學(xué)習(xí)目標1.認識“蔓、幽”等11個生字，能流利、有感情地朗讀課文。2.通過合作學(xué)習(xí)，認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下從害怕到親近、到信賴的變化過程，體會人與鳥之間的情誼。（重點）3.領(lǐng)會課文寫作方法上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。（難點）二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.我會讀：（1）我已認真地讀課文（）遍。（2）我能讀準下列詞語（給不會讀的生字標上讀音）。垂蔓深幽熟悉雛兒柜頂享受陪伴趴在眼瞼眸子2.我會選：（給正確的讀音打“√”）垂蔓（mànwàn）待一會兒（dàidāi）3.我會說：快速瀏覽全文，思考課文主要寫了一件什么事？(提示：按照“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的方法概括文章的主要內(nèi)容。)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探究新知★活動一：默讀課文，逐段用括號括出作者對待珍珠鳥的句子,用橫線劃出鳥兒相對應(yīng)的表現(xiàn)。獨立完成自學(xué)后，師友交流?！镎故疽唬簬熡颜故??！锘顒佣赫f說作者從哪些方面寫出了珍珠鳥的可愛？請把相關(guān)語句圈出來。你覺得作者哪些寫作方法值得我們學(xué)習(xí)呢？（提示：默讀課文,可從珍珠鳥的外形、叫聲、動作、神態(tài)等幾個方面來進行總結(jié)概括。）獨立完成自學(xué)后，小組交流?！镎故径盒〗M展示?！锘顒尤赫埧焖倌x另一篇文章《珍珠鳥》，比較這兩篇文章的異同，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？獨立完成自學(xué)后，小組交流?！镎故救盒〗M展示。珍珠鳥我有一只珍珠鳥，它全身的毛是淺灰色的，頭上有幾根白毛，就像是戴了幾朵白色的花；它的眼睛小小的、黑黑的，就像一個黑寶石一樣；它的嘴巴紅紅的、細細的、尖尖的、短短的；它的臉紅紅的，就像害羞一樣；它的脖子上有幾條黑白相間的條紋，像一條圍巾；它的腹部是雪白色的，腹部上面的毛是淺褐色的，上面還有很多珍珠似的白點；它的爪子紅紅的，這是不是很美麗?珍珠鳥的體形非常小，它的尾巴是長長的，上面還有一些珍珠似的白點。我去時它就站在里面，我走開時它就飛到食盒里邊吃谷子，有時它吃的可歡喜了，吃過谷子還發(fā)出細細的叫聲，好像在說：“真好吃,真好吃?！彼赃^后還會飛到另一邊的清水盒邊俯下頭來喝水。我每一次寫作業(yè)時，我會把它放在我的書桌邊，我每次累了，去看看它美麗的小眼睛，我又充滿了活力。它給我的生活帶來了很多的快樂！通過比較，我發(fā)現(xiàn)了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、總結(jié)收獲本節(jié)課我學(xué)會了：________________________________________________________________