第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)實(shí)習(xí)?生在實(shí)習(xí)?期結(jié)束之?后，一般?都會(huì)寫(xiě)一?份畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告。?那么，實(shí)?習(xí)報(bào)告怎?樣寫(xiě)呢以?下以醫(yī)院?專(zhuān)業(yè)的實(shí)?習(xí)生為例?，為大家?帶給一則?大學(xué)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)、?總結(jié)。期?望大家從?中有所收?獲。短?短一年的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，回顧?這段時(shí)間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然?說(shuō)不上激?情澎湃，?但是畢竟?我們?yōu)榇?付出了諸?多的心血?，心里難?免有著激?動(dòng)。此刻?要離開(kāi)帶?領(lǐng)我們踏?入醫(yī)生行?列的老師?們，心中?的確有萬(wàn)?分的不舍?，但天下?無(wú)不散之?筵席，此?次的分別?是為了下?次更好的?相聚。?第一次作?為醫(yī)生的?經(jīng)歷會(huì)讓?我們銘記?一生。以?下是我的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?，期望從?中發(fā)現(xiàn)一?些優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為?我們以后?的學(xué)習(xí)和?工作增加?經(jīng)驗(yàn)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨?床技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉，?同時(shí)也是?我們就業(yè)?崗前的最?佳訓(xùn)練。?盡管這段?時(shí)間很短?，但對(duì)我?們每個(gè)人?都很重要?。我們倍?償珍惜這?段時(shí)間，?珍惜每一?天的鍛煉?和自我提?高的機(jī)會(huì)?，珍惜與?老師們這?段難得的?師徒之情?畢業(yè)實(shí)習(xí)?、總結(jié)及?體會(huì)。?剛進(jìn)入病?房，總有?一種茫然?的感覺(jué)，?對(duì)于臨床?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?，也對(duì)于?自己在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒(méi)有一?種成型的?概念。慶?幸的是，?我們有老?師為我們?介紹各科?室的狀況?，介紹一?些規(guī)章制?度、各級(jí)?醫(yī)師的職?責(zé)等，帶?教老師們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我?們能夠較?快地適應(yīng)?醫(yī)院各科?臨床工作?。能夠盡?快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境?，為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)和?工作打下?了良好的?基礎(chǔ)，這?就應(yīng)算的?上是實(shí)習(xí)?階段的一?個(gè)收獲：?學(xué)會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)在?新的環(huán)境?中成長(zhǎng)和?生存。?到病房實(shí)?習(xí)，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項(xiàng)基礎(chǔ)?技能操作?。實(shí)習(xí)的?最大及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操?作技能及?提高各種?診療技能?。所以在?帶教老師?“放手不?放眼，放?眼不放心?”的帶教?原則下，?我們用心?努力的爭(zhēng)?取每一次?的鍛煉機(jī)?會(huì)，同時(shí)?還不斷豐?富臨床理?論知識(shí)，?用心主動(dòng)?地思考各?類(lèi)問(wèn)題，?對(duì)于不懂?的問(wèn)題虛?心的向帶?教老師或?其它老師?請(qǐng)教，做?好知識(shí)筆?記。遇到?老師沒(méi)空?解答時(shí)，?我們會(huì)在?工作之余?查找書(shū)籍?，或向老?師及更多?的人請(qǐng)教?，以更好?的加強(qiáng)理?論知識(shí)與?臨床的結(jié)?合。按照?學(xué)校和醫(yī)?院的要求?我們用心?主動(dòng)地完?成了病歷?的書(shū)寫(xiě)，?教學(xué)查房?，病例討?論，這些?培養(yǎng)了我?們書(shū)寫(xiě)、?組織、表?達(dá)等各方?面的潛力?。在醫(yī)?院實(shí)習(xí)期?間，我們?所做的一?切都以病?人的身體?健康，疾?病轉(zhuǎn)歸為?目的，我?們嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，所?有操作都?嚴(yán)格遵循?無(wú)菌原則?。我們?cè)?內(nèi)、外、?婦、兒各?個(gè)科室里?，都是認(rèn)?真細(xì)心的?做好各項(xiàng)?工作，在?帶教老師?的指導(dǎo)下?，對(duì)各種?常見(jiàn)病，?多發(fā)病能?較正確地?進(jìn)行預(yù)防?、診斷和?處理。比?較熟練的?掌握了臨?床常用診?療技能。?本著三基?、三嚴(yán)的?精神，培?養(yǎng)和提高?了我們獨(dú)?立思考和?獨(dú)立工作?的潛力中?專(zhuān)畢業(yè)實(shí)?習(xí)、總結(jié)?。在這?段短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)間?里，我們?的收獲很?多很多，?如果用簡(jiǎn)?單的詞匯?來(lái)概括就?顯得言語(yǔ)?的蒼白無(wú)?力，至少?不能很準(zhǔn)?確和清晰?的表達(dá)我?們受益匪?淺。實(shí)習(xí)?期間的收?獲將為我?們今后工?作和學(xué)習(xí)?打下良好?的基礎(chǔ)。?總之在感?謝臨沂市?人民醫(yī)院?培養(yǎng)我們?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?收獲時(shí)，?我們將以?更用心主?動(dòng)的工作?態(tài)度，更?扎實(shí)牢固?的操作技?能，更豐?富深厚的?理論知識(shí)?，走上各?自的工作?崗位，提?高臨床工?作潛力，?對(duì)衛(wèi)生事?業(yè)盡心盡?責(zé)!大?學(xué)畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼間實(shí)?習(xí)就結(jié)束?了，每一?份實(shí)習(xí)工?作，對(duì)于?一個(gè)大學(xué)?生而言，?都是既辛?苦又難忘?的寶貴財(cái)?富。進(jìn)行?了辛勤的?實(shí)習(xí)工作?后，如何?來(lái)進(jìn)行呢?實(shí)習(xí)報(bào)告?網(wǎng)為大家?帶來(lái)以下?這篇大學(xué)?生實(shí)習(xí)的?實(shí)習(xí)、總?結(jié)能夠能?夠供大家?作為參考?。前言?：“沒(méi)有?實(shí)習(xí)，就?沒(méi)有發(fā)言?權(quán)”，只?有親身經(jīng)?歷過(guò)才會(huì)?有那種超?乎平常的?感覺(jué)。我?與社會(huì)的?接觸并不?多。其實(shí)?學(xué)校要求?我們參加?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?，無(wú)非是?想讓我們?提前接觸?社會(huì)，了?解社會(huì)，?這樣才不?會(huì)在真正?走上社會(huì)?的時(shí)候找?不到生活?的重心，?于是我才?決定這個(gè)?假期要真?正的去接?觸社實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的惟一?標(biāo)準(zhǔn)。在?課堂上，?我們學(xué)習(xí)?了很多理?論知識(shí)，?但是如果?我們?cè)趯?shí)?際當(dāng)會(huì)，?品嘗社會(huì)?的酸甜苦?辣。中不?能靈活運(yùn)?用，那就?等于沒(méi)有?學(xué)。實(shí)習(xí)?就是將我?們?cè)谡n堂?上學(xué)的理?論知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)戰(zhàn)?中。我?們?cè)鯓硬?能把課本?上的知識(shí)?靈活恰當(dāng)?的運(yùn)用到?生活、工?作當(dāng)中去?，成為對(duì)?別人對(duì)社?會(huì)有用的?人才我們?怎樣才能?適應(yīng)當(dāng)今?飛速發(fā)展?的社會(huì)，?怎樣才能?確定自己?的人生坐?標(biāo)，實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值呢?抱著這種?想法，經(jīng)?人介紹我?走進(jìn)了長(zhǎng)?春前進(jìn)大?街肯德基?店。在那?里，我學(xué)?到許多書(shū)?本上所沒(méi)?有的社會(huì)?實(shí)踐知識(shí)?，體會(huì)到?了工作的?一些難處?，學(xué)會(huì)了?如何處世?，怎樣把?事做對(duì)做?好，清楚?了自身的?不足更明?確了自己?以后要怎?樣努力去?完善自己?，為畢業(yè)?后走上工?作崗位而?奠定基礎(chǔ)?。再這?段實(shí)踐里?我得到了?許多體會(huì)?與認(rèn)識(shí)，?理解了學(xué)?院為什么?一向強(qiáng)調(diào)?加強(qiáng)我們?社會(huì)實(shí)踐?潛力，現(xiàn)?我將這短?短的工作?經(jīng)歷總結(jié)?做出實(shí)踐?報(bào)告如下?，請(qǐng)老師?予以指導(dǎo)?。一、?實(shí)習(xí)目的?：鍛煉?自身的社?會(huì)活動(dòng)潛?力，了解?社會(huì)現(xiàn)實(shí)?，從實(shí)踐?中拉進(jìn)了?與社會(huì)的?距離，認(rèn)?清一些社?會(huì)問(wèn)題，?看清一些?社會(huì)現(xiàn)象?，在社會(huì)?大課堂里?，經(jīng)風(fēng)雨?、見(jiàn)世面?，檢驗(yàn)知?識(shí)，培養(yǎng)?潛力，磨?練意志，?使自身得?到啟迪，?增強(qiáng)社會(huì)?職責(zé)感。?在實(shí)踐中?認(rèn)識(shí)社會(huì)?、增長(zhǎng)才?干、提高?自身素質(zhì)?、為日后?真正走進(jìn)?社會(huì)鋪定?基石。?二、實(shí)習(xí)?資料：?開(kāi)始時(shí)要?試工一天?，工作_?___個(gè)?小時(shí)。試?工期間，?我被安排?到大廳工?作。及時(shí)?收拾客人?用餐后留?下的垃圾?，持續(xù)大?廳的整潔?是工作的?重點(diǎn)，同?時(shí)還務(wù)必?兼顧廁所?的衛(wèi)生。?別看廁所?只有小小?的一塊地?方，拖起?來(lái)不費(fèi)吹?灰之力。?但是在用?餐高峰，?往往前腳?我剛拖完?，還沒(méi)等?地板干掉?就有3、?____?位顧客連?著使用，?地面有張?亂不堪了?。在我手?忙腳亂之?際，只見(jiàn)?大廳的阿?姨，動(dòng)作?馬力，總?能在第一?時(shí)間里把?所有的工?作做好。?速度之快?讓我佩服?不已。?有人會(huì)說(shuō)?，用餐高?峰時(shí)的確?辛苦。但?是到了低?峰就簡(jiǎn)單?了吧。一?開(kāi)始我也?是這么想?的。我面?試的這家?餐廳設(shè)在?前進(jìn)大街?上，和鬧?市區(qū)的生?意不能比?。過(guò)了吃?飯時(shí)間，?餐廳生意?就會(huì)明顯?淡下來(lái)。?在低峰時(shí)?段，大廳?的托盤(pán)都?收好了、?廁所的地?面拖干凈?了、洗手?臺(tái)也幾經(jīng)?擦的一塵?不染，似?乎已經(jīng)沒(méi)?有什么事?情要做了?，但是總?不能就垂?手站著吧?。于是趕?忙請(qǐng)教阿?姨-你能?夠把玻璃?擦一下。?個(gè)性是門(mén)?上的玻璃?，客人進(jìn)?出時(shí)手會(huì)?碰到玻璃?上，玻璃?很容易花?掉。大廳?的地面上?有一些散?落的食物?碎片看到?嗎把地掃?一下。垃?圾要經(jīng)常?用導(dǎo)壓棒?壓一下。?如果壓好?以后，垃?圾超過(guò)垃?圾桶的3?/4就要?準(zhǔn)備換一?個(gè)新的垃?圾袋了。?收好的托?盤(pán)要用消?毒水擦拭?、消毒，?然后送到?柜臺(tái)上，?保證柜臺(tái)?托盤(pán)的是?數(shù)量。盛?放吸管的?盒子要定?期察看