九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章 概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章 概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章 概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)_第3頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章 概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)_第4頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章 概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)_第5頁(yè)
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第頁(yè)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二十五章概率初步》單元測(cè)試卷-帶答案(人教版)一、單選題1.為解決在甲、乙兩個(gè)不透明口袋中隨機(jī)摸球的問(wèn)題,小明畫(huà)出如圖所示的樹(shù)狀圖.已知這些球除顏色外無(wú)其他差別,根據(jù)樹(shù)狀圖,小明從兩個(gè)口袋中各隨機(jī)取出一個(gè)球恰好是1個(gè)白球和1個(gè)黑球的結(jié)果共有()A.1種 B.2種 C.3種 D.4種2.某學(xué)習(xí)小組做“用頻率估計(jì)概率”的試驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是()A.不透明袋中裝有大小和質(zhì)地都相同的1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,從中隨機(jī)取一個(gè),取到紅球B.任意寫(xiě)一個(gè)整數(shù),它能被2整除C.?dāng)S一枚正六面體的骰子,出現(xiàn)1點(diǎn)朝上D.先后兩次擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,兩次都出現(xiàn)反面3.如圖所示,電路連接完好,且各元件工作正常隨機(jī)閉合開(kāi)關(guān),和中的兩個(gè),能讓兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光的概率是()A. B. C. D.4.在一個(gè)不透明的袋子里有1個(gè)紅球,2個(gè)藍(lán)球和2個(gè)白球,這些球除顏色外都相同,從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,恰好是白球的概率是().A. B. C. D.5.某日,甲、乙隨機(jī)乘坐由平陽(yáng)站開(kāi)往雁蕩山站的直達(dá)動(dòng)車(chē),具體車(chē)次如圖.各車(chē)次各等級(jí)座位均有票,則兩人乘坐同一趟車(chē)的概率是()A. B. C. D.6.2023年春節(jié)期間,全國(guó)各地迎來(lái)了旅游熱潮,小麗和小希計(jì)劃趁著寒假在省內(nèi)結(jié)伴游玩.出發(fā)之前,兩人用隨機(jī)抽卡片的方式來(lái)決定去哪個(gè)景點(diǎn)旅游,于是兩人制作了四張材質(zhì)和外觀完全一樣的卡片,每張卡片的正面繪有一張景點(diǎn)圖,將這四張卡片背面朝上洗勻,小麗隨機(jī)抽取一張后放回,小希再隨機(jī)抽取一張,則兩人抽到的景點(diǎn)相同的概率是()A. B. C. D.7.小球在如圖所示的地板上自由地滾動(dòng),隨機(jī)地停留在某塊方磚上,最終停在白色區(qū)域上的概率是()A. B. C. D.8.近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)取得了一系列的偉大成就,現(xiàn)有5張卡片正面圖案如圖所示,它們除此之外其他完全相同,把這5張卡片背面朝上洗勻,從中隨機(jī)抽取兩張卡片正面圖案恰好是“嫦娥五號(hào)”和“衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的概率是()A. B. C. D.二、填空題9.如圖,一塊飛鏢游戲板由大小相等的小正方形格子構(gòu)成.向游戲板隨機(jī)投擲一枚飛鏢(每次飛鏢均落在紙板上),擊中陰影區(qū)域的概率是.10.“雙減”政策后,各校積極探索“課內(nèi)提質(zhì)增效,課后豐富多彩”的有效策略,某校的課后服務(wù)活動(dòng)設(shè)置了四大板塊課程:.體育活動(dòng);勞動(dòng)技能;經(jīng)典閱讀;科普活動(dòng).若小明和小亮兩人隨機(jī)選擇一個(gè)板塊課程,則兩人所選的板塊課程恰好相同的概率是.11.下列事件:①長(zhǎng)春市某天的最低氣溫為-200℃;②人們外出旅游時(shí),使用手機(jī)App購(gòu)買(mǎi)景點(diǎn)門(mén)票;③在平面內(nèi)任意畫(huà)一個(gè)三角形,其內(nèi)角和等于180°,其中是隨機(jī)事件的是(只填寫(xiě)序號(hào)).12.從3、5、6、9四個(gè)數(shù)中隨機(jī)取一個(gè)數(shù),不放回,再隨機(jī)取一個(gè)數(shù),把第一個(gè)數(shù)作為十位數(shù)字,第二個(gè)數(shù)作為個(gè)位數(shù)字,組成一個(gè)兩位數(shù),則這個(gè)兩位數(shù)是奇數(shù)的概率是.13.在一個(gè)不透明的袋子里裝有紅球、黃球共20個(gè),這些球除顏色外都相同.小明通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),摸出紅球的頻率穩(wěn)定在0.3左右,則袋子中紅球的大約有個(gè).三、解答題14.王老師將1個(gè)黑球和若干個(gè)白球放入一個(gè)不透明的口袋并攪勻,讓若干學(xué)生進(jìn)行摸球試驗(yàn),每次摸出一個(gè)球(有放回),表格是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):摸球的次數(shù)1001502005008001000摸到黑球的次數(shù)233160130203251摸到黑球的頻率0.230.210.300.260.2350.251(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)估計(jì)從袋中摸出一個(gè)球是黑球的概率是;(精確到)(2)估算袋中白球的個(gè)數(shù).15.為傳承紅色文化,激發(fā)革命精神,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,某校組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“講好紅色故事,傳承紅色基因”為主題的研學(xué)之旅,策劃了三條紅色線路讓學(xué)生選擇:A.南梁精神紅色記憶之旅(華池縣);B.長(zhǎng)征會(huì)師勝利之旅(會(huì)寧縣);C.西路軍紅色征程之旅(高臺(tái)縣),且每人只能選擇一條線路.小亮和小剛兩人用抽卡片的方式確定一條自己要去的線路.他們準(zhǔn)備了3張不透明的卡片,正面分別寫(xiě)上字母,B,C,卡片除正面字母不同外其余均相同,將3張卡片正面向下洗勻,小亮先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記下字母后正面向下放回,洗勻后小剛再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張卡片.(1)求小亮從中隨機(jī)抽到卡片的概率;(2)請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求兩人都抽到卡片的概率.16.揚(yáng)州是個(gè)好地方,有著豐富的旅游資源.某天甲、乙兩人來(lái)?yè)P(yáng)州旅游,兩人分別從,B,三個(gè)景點(diǎn)中隨機(jī)選擇一個(gè)景點(diǎn)游覽.(1)甲選擇景點(diǎn)的概率為;(2)請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求甲、乙兩人中至少有一人選擇景點(diǎn)的概率.17.甲、乙兩人用如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲,轉(zhuǎn)盤(pán)被等分為三份,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,-3;B轉(zhuǎn)盤(pán)也被等分成三份,分別標(biāo)有數(shù)字-1,-2,3.甲乙兩人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),記下兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)指針?biāo)傅臄?shù)字之和.若指針?biāo)笖?shù)字之和為正數(shù),則甲勝;指針?biāo)笖?shù)字之和為負(fù)數(shù),則乙勝.(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次,指針?biāo)笖?shù)字為負(fù)數(shù)的概率是;(2)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明這個(gè)游戲?qū)滓覂扇耸欠窆剑?8.學(xué)校為加強(qiáng)勞動(dòng)教育,計(jì)劃安排“手工、插花、陶藝、剪紙、編織”五種課程為了解八年級(jí)學(xué)生對(duì)每種課程的喜好情況,學(xué)校德育處隨機(jī)抽取八年級(jí)60名學(xué)生進(jìn)行“你最喜歡哪一種課程(必選且只選一種)”問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,部分信息如下:(1)在抽取的60名學(xué)生中最喜歡插花課程的人數(shù)為,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“手工”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大小為;(2)依據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)全體660名八年級(jí)學(xué)生中最喜歡“陶藝”課程的人數(shù);(3)學(xué)校需要在“插花、陶藝、剪紙”三種課程中任選兩種參加全區(qū)的評(píng)比活動(dòng),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求選中“陶藝、插花”這兩種課程的概率.

參考答案1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.D8.D9.10.11.②12.13.614.(1)0.25(2)解:設(shè)袋中白球?yàn)閭€(gè).經(jīng)檢驗(yàn)x=3是所列方程的解,且符合題意答:估計(jì)袋中有3個(gè)白球.15.(1)解:(小亮抽到卡片).(2)解:列表如下:小剛小亮或畫(huà)樹(shù)狀圖如下:共有9種等可能的結(jié)果,兩人都抽到卡片的結(jié)果有1種所以,(兩人都抽到卡片).16.(1)(2)解:根據(jù)題意,列表如下:由表格可知,共有種等可能的結(jié)果,其中甲、乙至少有一人選擇景點(diǎn)共有種等可能的結(jié)果甲、乙至少有一人選擇景點(diǎn)的概率為.17.(1)(2)解:這個(gè)游戲?qū)滓覂扇斯?,理由如下:根?jù)題意,列表如下:12-3-1-23所以一共有12種等可能結(jié)果,其中指針?biāo)傅臄?shù)字之和為正數(shù)的結(jié)果有3種,指針?biāo)傅臄?shù)字之和為負(fù)數(shù)的結(jié)果有3種所以甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為因?yàn)樗?/p>

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