第頁(yè)共頁(yè)2023年小班教學(xué)方案小班的教學(xué)方案書大全制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。小班教學(xué)方案小班的教學(xué)方案書篇一通過近一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識(shí)字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)才能較差，結(jié)合近一個(gè)月來(lái)的'經(jīng)歷，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀才能較強(qiáng)，識(shí)字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識(shí)字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對(duì)識(shí)字興趣不是很高，教師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來(lái)多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。教師根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識(shí)字，生活中主動(dòng)識(shí)字，要求兩位小同學(xué)對(duì)所教識(shí)的漢字和詞組會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、組詞。并認(rèn)識(shí)局部偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后教師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時(shí)給予總結(jié)并寫反思。根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，教師采取教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：1、卡片識(shí)字2、拼讀識(shí)字3、變漢字魔術(shù)4、講故事鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀才能較強(qiáng)，教師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識(shí)生字3—4個(gè)，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識(shí)生字2—3個(gè)，又因?yàn)閮晌恍⊥瑢W(xué)年齡較小理解認(rèn)識(shí)才能較弱對(duì)新認(rèn)識(shí)的字遺忘較快，教師打算每次課對(duì)以往認(rèn)識(shí)的字及時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便兩位小同學(xué)可以完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個(gè)學(xué)期下來(lái)能認(rèn)識(shí)150—200個(gè)字。上個(gè)月張零予已認(rèn)識(shí)字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯(cuò)、無(wú)、雹、長(zhǎng)、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅(jiān)、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個(gè)字。上個(gè)月趙心鏡已認(rèn)識(shí)字匯總：謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個(gè)字。對(duì)兩位小同學(xué)已認(rèn)識(shí)的字，教師方案每周及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固一次，以防兩位同學(xué)遺忘。教師方案每個(gè)月對(duì)張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測(cè)驗(yàn)一次，以便更好地復(fù)習(xí)，穩(wěn)固已認(rèn)識(shí)的字，為認(rèn)識(shí)更多的生字打下良好的根底。小班教學(xué)方案小班的教學(xué)方案書篇二通過一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，在師生的共同努力下，張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)打破50大關(guān)，李梓睿也打破40大關(guān)，這是可喜的成績(jī)。但由于孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀才能較差，需及時(shí)復(fù)習(xí)才能穩(wěn)固所學(xué)的生字，在這里值得表?yè)P(yáng)的是李梓睿同學(xué)，他在11月份的識(shí)字課上表現(xiàn)非常出色，上課非常認(rèn)真，識(shí)字積極主動(dòng)，由原來(lái)的10個(gè)字變成了如今的40多個(gè)，實(shí)為難能可貴。教師根據(jù)小朋友悶得實(shí)際情況，布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，為三位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉悅的識(shí)字環(huán)境，要求三位小同學(xué)對(duì)所學(xué)的的字會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，能組詞，并認(rèn)識(shí)局部偏旁部首，為小同學(xué)認(rèn)字打下扎實(shí)根底。鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會(huì)才能強(qiáng)，教師方案加大力度要求張零予小同學(xué)在12月份總結(jié)識(shí)字量上打破140字，趙心境、李梓睿打破60字大關(guān)。針對(duì)張零予、趙心境、李梓睿三位小同學(xué)的詳細(xì)情況，如今制定如下：1、教師方案每次課對(duì)以往認(rèn)識(shí)得字及時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便三位小同學(xué)可以徹底掌握。2、打算用兩節(jié)課復(fù)習(xí)穩(wěn)固以往