歸園田居陶淵明vs目標(biāo)引領(lǐng)知識與能力：在熟讀詩歌的基礎(chǔ)上背誦全詩。過程與方法：通過反復(fù)誦讀詩歌，品味詩歌質(zhì)樸自然的語言風(fēng)格。情感態(tài)度與價值觀：體悟陶淵明對官場與自然的不同情感，理解詩人的隱士風(fēng)范。問題激疑題目《歸園田居》應(yīng)該如何理解？()A.歸園/田居B.歸/園田居C.歸園田/居自主探究

初讀，解決讀音：（3分鐘）1..利用工具書和課下注釋給紅色的字注音。守拙（

）

蔭后檐（

）

曖曖（

）

樊籠（

）2.這首詩的詩眼是哪個字？

歸園田居·其一

陶淵明

少無／適俗韻，性本／愛丘山。

誤落／塵網(wǎng)中，一去／三十年。

羈鳥／戀舊林，池魚／思故淵。

開荒／南野際，守拙／歸園田。

方宅／十余畝，草屋／八九間。

榆柳／蔭后檐，桃李／羅堂前。

曖曖／遠(yuǎn)人村，依依／墟里煙。

狗吠／深巷中，雞鳴／桑樹顛。

戶庭／無塵雜，虛室／有余閑。

久在／樊籠里，復(fù)得／返自然。

合作解疑1：要求：1.結(jié)合課下注釋，疏通文意，用簡潔的語言回答陶淵明“從何而歸？歸向何處？為何而歸？歸后如何？”（可以用上詩中的詞語）2.時間：3分鐘淵明詩初看似散緩，熟看有奇句。……大率才高意遠(yuǎn)，則所寓得其妙，造語精到之至，遂能如此。

——蘇軾品詩，局部賞析合作解疑2以小組為單位，找出詩歌中你認(rèn)為好的句子，并做簡要賞析。提示：1.可以從修辭手法、煉字、寫景角度以及抒情角度入手。2.每組只分析一句。3.時間：3分鐘精講點撥大音希聲，大象無形。

——莊子一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。

——元好問

白描法原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，它要求畫家只用線條勾描，不著顏色，不加渲染地勾畫出物體的特征。

描寫景物采用白描法，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，不加雕飾，不加烘托，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。

刻畫人物，不繪背景，只突出主體；敘寫事件，不求細(xì)致，只求簡明；描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實

有真意，去粉飾，勿賣弄

——魯迅質(zhì)樸自然悟詩，體會情感久在樊籠里，復(fù)得返自然構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容→語言→情感題目《歸園田居》應(yīng)該如何理解？()A.歸園/田居B.歸/園田居C.歸園田/居鞏固訓(xùn)練下面哪些句子運(yùn)用了白描的手法：1.指如削蔥根口如含珠丹纖纖作細(xì)步精妙世無雙?！犊兹笘|南飛》2.落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸?！懂嬏么骸ご簹w》3.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。4.長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、

舟中人兩三粒?！逗耐た囱吠卣固嵘绾慰创諟Y明的歸隱？vs詩意的棲居