教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康、提升排球墊球技能水平為主要目的，通過多種練習(xí)方法和循序漸進的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，通過勤思多練、加強引導(dǎo)，使得學(xué)生們直觀具體化地明確練習(xí)內(nèi)容和目的，從而達成學(xué)習(xí)目標(biāo)；強調(diào)學(xué)生的運動體驗，讓學(xué)生享受、體驗學(xué)以致用的成功感，建立和諧的人際關(guān)系，進一步讓學(xué)生得到身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展。教材分析本教材選自華東師范版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)，起著承上啟下的作用，主要鍛煉學(xué)生的的下肢力量，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、速度等身體素質(zhì)。通過排球正面雙手墊球技術(shù)練習(xí)，同時，還能培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、協(xié)作、勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，從而身心得到和諧的全面發(fā)展。學(xué)情分析七年級學(xué)生具有一定的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)以感性認(rèn)知為主，善于模仿，學(xué)習(xí)新知識速度快，但自我控制和修正的能力仍然較弱，對教師的課堂組織要求比較高。由于剛升入中學(xué)，對于各種環(huán)境感覺新鮮，對于運動新技術(shù)的學(xué)習(xí)也比較感興趣，有較強的學(xué)習(xí)欲望。在這一時期的排球教學(xué)主要傳授基本技術(shù)，在教學(xué)時注重運用多樣化教學(xué)方法，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣。本課的教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生實際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機結(jié)合起來，注重激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與思維，一步步深入思考和解決問題。學(xué)法：主要通過循序漸進來解決重點、難點、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過模仿—嘗試——練習(xí)——評價——改進小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識和已掌握的技能運用到學(xué)習(xí)正面雙手自墊球上，并能完成正確合理的墊球動作。五、教學(xué)重點和難點重點：正確的擊球手型、擊球點和擊球部位。難點：插、夾、抬、蹬的連貫完成，身體協(xié)調(diào)用力。六、教學(xué)策略：1、啟發(fā)式教學(xué)：首先通過學(xué)生嘗試性練習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。2、講解示范；通過精練適度的語言講解，學(xué)生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。3、學(xué)生練習(xí)：通過學(xué)生自由練習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4、糾正錯誤；由于學(xué)生間的個體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學(xué)習(xí)的信心。5、評價：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、展示：通過展示，激勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和集體榮譽意識。7、放松小結(jié)：最后，通過放松，學(xué)生身體心理得以放松，同時指出不足之處及鼓勵七、課時安排1課時八、教學(xué)過程身心準(zhǔn)備→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實踐體驗（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進）→選優(yōu)展示→評價提升→身心放松體育與健康教案內(nèi)容排球正面雙手自墊球年級七人數(shù)30課型新授課次2目標(biāo)運動參與：通過排球?qū)W習(xí)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，主動體驗參與排球運動的樂趣。運動技能：讓學(xué)生了解排球墊球的動作方法及動作要領(lǐng)，使學(xué)生基本掌握排球的墊球技術(shù)。使90%以上的學(xué)生學(xué)會墊球的基本技術(shù)，能自主參與學(xué)習(xí)和鍛煉。身體健康：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到進一步的提高。心理健康與社會適應(yīng)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)互幫互助、團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，培養(yǎng)熱情、開朗的性格，增強社會適應(yīng)能力。重點保持人與球的合理位置難點墊球動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負(fù)荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動開始部分2課堂常規(guī)及要求1.體育委員整隊，檢查人數(shù)。2.師生問好3.提出本課教學(xué)目標(biāo)及要求（1）通過問題引出本節(jié)課內(nèi)容。（2）同學(xué)們要認(rèn)真聽講，積極練習(xí)4、檢查服裝，安排見習(xí)生。12小檢查學(xué)生人數(shù)及著裝向?qū)W生問好3、講解本課內(nèi)容及教學(xué)要求1、自行檢查著裝2、向老師問好3、明確本課內(nèi)容和目標(biāo)ooooooooooxxxxxxxxxx▲要求：學(xué)生集合要快、靜、齊，精神飽滿，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)。準(zhǔn)備部分7情景設(shè)置：勇攀珠峰地點：大本營海拔：5200米任務(wù)：派發(fā)物資（任務(wù)單），并進行小練兵（熱身運動）。1.游戲:慢跑搶位（搶球）2.在音樂的節(jié)奏下做熱身球操3、熟悉球性⑴原地高拋球后擊掌接球⑵左右側(cè)前方高拋球，移動后接球⑶兩臂直臂端球前后移動、原地轉(zhuǎn)動17中1.教師派發(fā)任務(wù)單，講解練習(xí)方法并示范2.教師口令指揮，以身作則起好引領(lǐng)作用3.教師參與學(xué)生活動1.學(xué)生認(rèn)真聽、看、做，明確要求，認(rèn)真練習(xí)2.學(xué)生情趣飽滿，積極參與。3.明確動作要領(lǐng)與安全提示ooooooooooxxxxxxxxxx▲要求：積極認(rèn)真,動作到位，有節(jié)奏?；静糠?9任務(wù)1：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與移動地點：一號營地海拔：5500米自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)任務(wù)2：手型與擊球部位地點：二號營地海拔：6200米任務(wù)3：徒手練習(xí)、墊固定球地點：三號營地海拔：7000米任務(wù)4：正面雙手自墊球地點：四號營地海拔：7600米任務(wù)5：（拔高任務(wù)）：正面雙手墊球（一拋一墊）地點：五號營地海拔：8200米任務(wù)6：收集研究資源-解鎖碼地點：峰頂（中國紅工作站）海拔：8848.13米游戲方法：學(xué)生分為四組，成縱隊站立。每人一個排球，每組的排頭同學(xué)雙臂伸直夾緊，把球平放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處（不能夾球），快速跑到終點線處自墊球5次后，將球放入呼啦圈，再快跑返回，進行接力，以完成的先后順序分別獲得點贊貼3張2張1張。游戲規(guī)則：1、聽口令統(tǒng)一出發(fā)2、游戲當(dāng)中不許有什么沖撞任務(wù)7：運回科研資料身體素質(zhì)：組合跳原地縱跳--俯臥撐--原地收腹跳--俯臥撐--原地弓箭步跳--俯臥撐折返跑方法：將學(xué)生分為四組，每組1路縱隊，每路排頭跑至標(biāo)志線，俯身觸線后，跑回隊尾，依次進行，按完成的先后順序分別獲得點贊貼3張2張1張。5520202010111238555小中大1同學(xué)生一起復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與移動。2分組展示3對學(xué)生的復(fù)習(xí)效果進行評價1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主嘗試學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。2巡回指導(dǎo)，評價自學(xué)效果3教師根據(jù)學(xué)生展示效果和任務(wù)單教師講解示范展基本手型和擊球部位。1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主嘗試學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。2教師根據(jù)學(xué)生展示效果和任務(wù)單教師講解示范徒手練習(xí)和墊固定球。3引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)、糾錯4教師針對重點點評并引導(dǎo)學(xué)生點評，針對性練習(xí)5提出問題，總結(jié)1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主嘗試學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。2教師根據(jù)學(xué)生展示效果和任務(wù)單教師講解示范正面雙手自墊球。3引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)4教師針對重點，引導(dǎo)學(xué)生做針對性練習(xí)1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主嘗試學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。2教師根據(jù)學(xué)生展示效果和任務(wù)單教師講解示范正面雙手墊球（一拋一墊）。3引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)4教師針對重點，引導(dǎo)學(xué)生做針對性練習(xí)激勵小組大膽展示，挑戰(zhàn)自我1講解游戲規(guī)則與安全要求2引導(dǎo)學(xué)生進行比賽，同學(xué)之間相互鼓勵1教師鼓勵學(xué)生突破自我2教師同學(xué)生一起鍛煉跟隨老師一起復(fù)習(xí)準(zhǔn)備與移動1學(xué)生積極思考，回答老師提出問題2學(xué)生分成四組，在小組長帶領(lǐng)下進行自主與合作學(xué)習(xí)3選出四名隊員展示1合作探究學(xué)習(xí)，嘗試練習(xí)2認(rèn)真觀看教師范，明確動作要領(lǐng)與安全提示3兩人一組，進行練習(xí)4根據(jù)老師指出的重點，學(xué)生有針對性的練習(xí)5學(xué)生大膽展示作，同學(xué)間相互交流要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)。1明確游戲規(guī)則與安全要求2積極參與競爭，爭創(chuàng)第一勇敢堅強，跟隨老師一起運動游戲oooooooooo▲xxxxxxxxxx要求：步伐正確，移動迅速，重心低。要求：掌根并攏，手腕下壓要求：用小臂前段墊球，直臂墊球，拋球穩(wěn)要求：用小臂前段墊球，直臂墊球，拋球穩(wěn)xoxoxoxoxoxoxoxo↓▲結(jié)束部分3放松整理與小結(jié)1.音伴放松2.講評小結(jié)3.回收器材4.師生再見、下課3小1.提供音樂，引導(dǎo)學(xué)生一起放松練習(xí)2.評價學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)要領(lǐng)3.安排學(xué)生回收器材1.明確方法與教師共同放松2.參與點評，明確作業(yè)3.和教師一起回收器材場地器材足球場；排球30個；球筐1個；安全保障各關(guān)節(jié)充分活動。場地平整無障礙。游戲安全注意事項提醒。小結(jié)學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，不僅從知識和技能方面有所收獲，同時通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也學(xué)到了相互幫助，相互合作的意識能力。預(yù)計練習(xí)密度強度35%--45%中學(xué)情分析初中七年級學(xué)生，身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷等能力，思路敏捷，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，好勝心強。對排球項目的了解有了直觀的認(rèn)識，也比較喜歡。排球正面雙手自墊球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和掌握是較為適合初中學(xué)生的身心特點，鑒于初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運動能力的基礎(chǔ)，本課運用探究式學(xué)習(xí)、講解示范，模仿練習(xí)、小組學(xué)習(xí)和分組練習(xí)等，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分感受身體運動的快樂。在練習(xí)上采用層層遞進，游戲同步的設(shè)計，使他們在“玩中練，玩中學(xué)”以興趣帶動技能的提高。效果分析通過學(xué)習(xí)排球正面雙手自墊球這節(jié)課，大部分學(xué)生都能掌握基本的排球自墊球技術(shù)，但是個別同學(xué)對于擊球部位還是不能很好的找準(zhǔn)，還需要在以后的課中多加練習(xí)。在拔高一拋一墊環(huán)節(jié)，還需要學(xué)生去積極地配合和合作。本節(jié)課通過最后的目標(biāo)檢測，男生共有20人，其中14人完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)，女生20人，其中15人完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)，總體效果完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教材分析本教材選自華東師范版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的自墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)，起著承上啟下的作用，主要鍛煉學(xué)生的的下肢力量，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、速度等身體素質(zhì)。通過排球正面雙手墊球技術(shù)練習(xí)，同時，還能培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、協(xié)作、勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，從而身心得到和諧的全面發(fā)展。評測練習(xí)練習(xí)一目標(biāo)：自拋自墊球練習(xí)方法：明確練習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)，集體觀看、動腦記憶模仿，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和人際交往評價：對比自己此時掌握的技術(shù)動作，優(yōu)秀的學(xué)生進行展示；研討精進正面雙手墊球技術(shù)動作；認(rèn)真觀看、對比反思，找出不足。要求連續(xù)3、5、7、9至更多。組織：引導(dǎo)學(xué)生們自主觀看學(xué)習(xí)卡學(xué)習(xí)，組長帶領(lǐng)并觀看學(xué)習(xí)卡中圖文進行學(xué)習(xí)，對比自己的動作，注意區(qū)別，并積極改善。練習(xí)二目標(biāo)：拔高運動技能練習(xí)：一拋一墊練習(xí)方法：集體觀看、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；要求2人不間斷墊球2、3、4、5個來回。評價：認(rèn)真練習(xí)、積極思考；對比剛才的練習(xí)，找出不足，集中糾正；提升正面雙手墊球水平。組織：兩人一組，引導(dǎo)學(xué)生們積極主動地學(xué)習(xí)對比標(biāo)準(zhǔn)動作，認(rèn)真練習(xí)，師生互動，學(xué)習(xí)技能，準(zhǔn)確提升。練習(xí)三目標(biāo)：再次提升墊球水平，提高墊球能力：自墊與對墊練習(xí)方法：隨堂實錄，小組合作練習(xí)；要求能夠完成1至2次。評價：積極主動地對比標(biāo)準(zhǔn)動作，認(rèn)真練習(xí)、積極思考，學(xué)生自主學(xué)練，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，積極主動、熱情奔放。組織：兩人一組，激勵學(xué)生提升墊球水平，欣賞優(yōu)秀學(xué)生的墊球，觀摩學(xué)習(xí)，努力提升。練習(xí)四目標(biāo)：提高移動墊球的能力：墊球入筐方法：分為四個大組，小組內(nèi)兩人配合，提升運用技術(shù)墊球入筐，拓展提升，向著目標(biāo)墊球。評價：學(xué)生們快樂參與、熱情高漲；自我總結(jié)、領(lǐng)悟、升華；認(rèn)真體會、融會貫通。組織：兩人一組，自主提升運動技能；經(jīng)常觀察，積極主動地學(xué)習(xí)水平掌握好的小組。課后反思本節(jié)課的優(yōu)點：1.對細節(jié)的處理非常細心。一開始宣布課的內(nèi)容時就要求大家在接下去的排球墊球過程中帶手表的同學(xué)必須將手表摘下放其口袋排除墊球過程中的不安全因素。2.對各個環(huán)節(jié)的銜接都非常流暢，不浪費時間。在課的開始進行口令練習(xí)，每一個有組織的進行拿球慢跑的練習(xí)，教師帶隊進行，過渡到徒手操教學(xué)，都是條條有序，沒有多余的動作，以及組織進行墊球，隊伍都是整齊有序。3.在排球墊球示范時，教師能采用各個示范動作進行，有正面、鏡面、背面、側(cè)面，在示范位置的選擇上，我也做到既要考慮到排頭，也要顧及到排尾；在糾錯指正方面，都關(guān)注到個別，注意他們的差異性，采用分層教學(xué)，使每位同學(xué)都能吃飽。本節(jié)課的不足：體育課需要現(xiàn)代化、信息化，沒有充分運用信息化技術(shù)手段輔助教學(xué)，比如帶領(lǐng)學(xué)生們觀看高水平墊球視頻、白板的運用等。我認(rèn)為本堂課基本達到了預(yù)期的目標(biāo)，也受到了同組老師的認(rèn)同。在課的練習(xí)中,教師及時觀