教師師德師風(fēng)自查報(bào)告教師是人類靈魂的工程師,教師是復(fù)興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,常常自查自己的言行看自己能否有愧于教師這個(gè)榮耀的稱呼。通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法例文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教育教課行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)長進(jìn)行了深刻反省。存在的問題:1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),碰到困難不可以知難而進(jìn),在教課實(shí)踐中有時(shí)縮手縮腳,不可以大馬金刀地展開工作。2、對學(xué)生的思想動向認(rèn)識得還不夠,所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不可以駕輕就熟。3、有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺少耐心。問題出現(xiàn)的原由：1教育理論學(xué)習(xí)不夠透辟,只逗留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,致使教課過程中出現(xiàn)好多疑惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀看的態(tài)度.其本源于自己主觀上思想懶怠,不思進(jìn)步,客觀上理論涵養(yǎng)不夠.教研力度不夠,多年來不過在本校聽聽課,評評課,只抓講堂教課,沒有把教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,極少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原由,教課任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不擅長累積.3使用多媒體教課較少,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.4一般話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科教師,發(fā)音禁止,影響教課成效,常常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,幸虧我還在努力.此后的改良方向:1、能仔細(xì)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特點(diǎn)社會主義理論,擁戴黨的基本路線,全面貫徹國家教育目標(biāo),自覺恪守紀(jì)律法例,在教育教課中同伙和國家的目標(biāo)政策保持一致。2、熱愛本員工作,對工作盡責(zé)盡責(zé),能仔細(xì)備課、上課,仔細(xì)批閱作業(yè),不搪塞塞責(zé)。3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)懷愛惜全體學(xué)生,尊敬學(xué)生的人品,同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教育,不嘲諷、奚落、鄙視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。4、建立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),為了不停提升自己的教課水平和業(yè)務(wù)能力,我能勤苦研究新教材,上網(wǎng)查閱資料,不停學(xué)習(xí)新知識,探究教育教課規(guī)律,改良教育教課方法,提升教育、教課和科研水平。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙遜慎重、尊敬同志,互相學(xué)習(xí)、互相幫助,保護(hù)其余教師在學(xué)生中的威望。關(guān)懷集體,保護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。6、尊敬家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,仔細(xì)聽取建議和建議,獲得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長做事,不進(jìn)行有償家教。8、為人師表