大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《美味的稻花魚》教案設(shè)計(jì)大班美術(shù)觀賞活動(dòng)《美味的稻花魚》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的形狀特征。

2.體驗(yàn)作品中顏色搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板。

閱歷預(yù)備：已熟悉和了解武夷山稻花魚。

活動(dòng)過程

一、以舉辦稻花魚文化節(jié)為導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對制作稻花魚的愛好。

引導(dǎo)語：每年武夷山會(huì)舉辦吳屯稻花魚文化節(jié)，邀請各地的人們來觀賞品嘗稻花魚，今日我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚文化節(jié)。

師：小廚師們，這是什么？稻花魚生長在哪里？這里有一份煮好的稻花魚，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色、什么外形的？你看到這鍋稻花魚有什么感覺？你嘗過的稻花魚味道怎么樣？

小結(jié)：這一碗稻花魚里有黑的鯉魚、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著吃著都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚。

二、老師出示各種材料，幼兒觀看并爭論制作方法。

1.第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？

2.第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？請一位小伴侶上來示范如何折剪稻花魚。

3.第三組的材料是彩泥和紙盤，你們會(huì)怎么制作稻花魚？

4.第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？

三、幼兒自主制作稻花魚。

1.引導(dǎo)語：小廚師們不搬小椅子，選擇你自己喜愛的材料去制作稻花魚，稻花魚完成后貼到展板上，回到座位上悄悄觀賞作品，小廚師們開頭制作吧。

2.幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)作品，共享溝通。

1.老師將幼兒的作品貼在展現(xiàn)板上，相互觀賞。

2.引導(dǎo)語：這些稻花魚看起來真好吃，你覺得哪份稻花魚最好看、最好吃呢？為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)外形和顏色搭配）

五、結(jié)束

引導(dǎo)語：小廚師們，大一班稻花魚文化節(jié)舉辦勝利，下一屆稻花魚文化節(jié)我們再邀請客人老師來參與好嗎，和客人老師說再見吧。

活動(dòng)反思

首先本次活動(dòng)選擇稻花魚作為開課題材，因?yàn)榈净~作為武夷山本地獨(dú)具特色的食物，特別具有武夷山本地文化特色，而且?guī)缀跞啃“閭H們也都品嘗過稻花魚，對稻花魚也有肯定的了解，并且對于吃的幼兒也比較感愛好。

在活動(dòng)目標(biāo)上，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)為：1.能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的形狀特征。2.體驗(yàn)作品中顏色搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂趣。目標(biāo)比較符合大班幼兒的力量需求，并且在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提問以及共享都重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞稻花魚食材的形狀特征以及顏色搭配美，圍繞目標(biāo)綻開，最終從作品效果來看活動(dòng)目標(biāo)也完成的較好。

在材料的選擇上面，我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙。活動(dòng)材料.總共分為四組，第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，第三組的材料是彩泥和紙盤，第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，幼兒運(yùn)用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚，材料豐富、活動(dòng)以多種形式進(jìn)展幼兒的手工技能。

在活動(dòng)過程中，我以舉辦稻花魚文化節(jié)，邀請多位客人老師來參與活動(dòng)為引題，激發(fā)幼兒制作稻花魚的愛好，并且為幼兒預(yù)備了廚師帽和廚師圍裙，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒變身小廚師制作稻花魚參與稻花魚文化節(jié)，讓幼兒對活動(dòng)布滿愛好，并樂在其中。

但是在活動(dòng)過程中，我的引導(dǎo)語言不夠到位，導(dǎo)致有的孩子并沒有回答出老師的問題，這時(shí)老師不應(yīng)當(dāng)鋪張時(shí)間始終提問