親子活動方案設計完整【七篇】親子活動方案設計完整【篇1】

一、活動目的：

愿意與父母一齊嬉戲，敢于與他人一齊競賽，體驗勝利的感受。在嬉戲活動中增加家庭親子關系的和諧，感受迎接新年的歡樂。

二、活動時間：

20__年__月__日下午。

三、活動地點：

幼兒園戶外場地

四、活動資料：

活動一：揪尾巴

預備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，相互揪對方的尾巴，同時保證自我的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動二：過小河

預備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。

活動三：運西瓜

預備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。

玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球預備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路回到，水嘴快回來的那組獲勝。

活動四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子應對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最終未被淘汰者獲勝。

活動五：我的寶寶在哪里

預備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自我的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自我的寶寶。

親子活動方案設計完整【篇2】

一、設計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡快的氛圍下，家長和孩子共同參加各項游園活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日帶來的歡樂。本次游園活動，為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒在嬉戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動支配：

活動總負責人：__

活動詳細負責人：__

照相報道：__

音響設備負責人：__

車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員

四、活動時間：

20__年12月31日上午9：00開頭入園，參加游園活動。10：30活動結束。

五、活動地點：

大操場、各班

六、活動對象：

全體幼兒（每位幼兒要有一名家長伴隨來園參加親子游園活動）

七、活動方法及細則：

1、每個班級設一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，

2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)嬉戲，獲勝者可直接在班級兌獎

八、留意事項：

對幼兒要求：（與幼兒及家長爭論制定）

1、參與活動留意安全，不擁擠，要排隊。

2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、中大班幼兒在嬉戲中能夠謙讓小班小伴侶。

親子活動方案設計完整【篇3】

一、活動主題

幸福生活，與您成長

二、活動目的

本次活動做為與幼兒園合作的切入點，建立長期合作關系

三、幼兒簡介

幼兒園創(chuàng)辦于__年，是一所由教育部門主辦的公立幼兒園，該幼兒園的家長大部分由公務員、老師、企業(yè)主，該類客戶都是我們行需要爭取的目標客戶。

四、活動對象

全體幼兒園小伴侶、家長和老師

五、活動詳細流程

（一）動身時間

x月x日早上9：00于廣場集中，9：10準時動身。

（二）活動流程

1、親子熱身運動：

《嘻哈甜心》。

2、親子競賽：

（1）袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夾球從起點動身跳到家特長，把球交給家長，家長用腿夾球跳到終點。

（2）大腳踩小腳：孩子雙腳踩在家長腳上，從起點走到終點，快者為勝。

（3）摘水果：家長背著孩子，讓孩子取下高處的水果圖片，取下數(shù)量最多者為勝。

3、分組燒烤。

親子活動方案設計完整【篇4】

一、活動目標：

通過開展慶祝六一系列活動，樂觀創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子樂觀參加到一年一度的國際六一系列活動中。讓每個孩子的共性得到飛揚與展現(xiàn)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內(nèi)容為主的活動主題。

（一）、開展六班級組的畢業(yè)杯男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校內(nèi)的六班級學子們再現(xiàn)天真地激情；讓爽朗地笑聲再次縈繞在校內(nèi)的操場上、教室里——也讓全部學子們深深感受到學校的暖和。使每位學子在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，體現(xiàn)激情飛揚、樂觀進取的精神！

（二）、開展好大型歌舞類表演。

歌舞類分為兩個系列首先是英語組的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高同學們英語口語表達和對英語這門學科的展現(xiàn)，利用六一活動，讓我校的英語水平展現(xiàn)在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的英語實踐力量，真正把課堂搬到校內(nèi)、搬到舞臺上！

其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，連續(xù)在往年的基礎上再創(chuàng)新，面對更多的同學。在我校喜愛歌舞表演的孩子還是許多的，但大部分的同學都是由于不自信、膽小都把自己當心翼翼地封閉起來，嚴峻的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大部分喜愛歌舞表演的孩子參加到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由飛翔！

二、活動主題：

團結、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立：

略

四、活動項目及要求：

（一）少先隊員入隊式：主要由__老師負責。負責好在六一慶祝大會上有條不紊地把一班級新入隊儀式開展好！前期工作請在5月中旬就完成。

（二）六年組畢業(yè)杯籃球賽：（組長__成員由擔當體育課程的全部體育老師共同協(xié)商完成，前期的預賽可利用5月份的時間完成，六一慶祝大會那天主要以決賽為主。（詳細事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施）

（三）少先隊鼓號隊：主要由__老師全權負責并執(zhí)行！請務必在5月份將鼓號隊訓練好。

（四）傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由x負責全盤。舞蹈一__老師編排，__老師幫助訓練。舞蹈二由x和x老師編排并訓練。請務必在5月底前將全部排練工作進行完畢！舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去支配。（注：傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容肯定要符合孩子身心特點，以健康、樂觀、向上為主，體現(xiàn)當代孩子天真可愛的特性。）

（五）英語類歌舞表演：（__為組長）此項是本次六一慶祝大會的其次亮點，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項內(nèi)容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部老師務必在5月底前做好全部的選材和排練工作！

五、活動相關支配：

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部老師的支持與關心，我們盼望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，歡樂事業(yè)、莫過教育以一種樂觀向上的態(tài)度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、紀律強調(diào)，盼望大家有始有終，從每一場活動的開頭與結束能夠鎮(zhèn)靜從容、不慌不忙，為同學做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民老師應具備的素養(yǎng)，每一名老師都要根據(jù)學校的時間支配完成任務一起離開，由于我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應當相互關心，團結協(xié)作。

3、本次活動可邀請同學家長參與（特殊是六班級的家長），讓家進步入學校了解我校校內(nèi)文化，讓老師、家長、同學能相互促進溝通，同時也是對學校教育的一種宣揚。

親子活動方案設計完整【篇5】

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美妙的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。心懷感恩，愛心永恒心存感恩，知足惜福，一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。我圍圍著點亮親情，感恩父母這個主題，開展親子教育活動，試試情感教育，建構感恩文化。通過活動的開展，關心同學懂得自己的成長離不開父母的.付出，引導同學珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，增加同學對家庭、學校和社會的責任感。十一月第四個星期四，是感恩節(jié)，當康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時，也提示人們不要忘卻父母親的辛苦與慈祥。為了讓孩子了解父母親，感受親情，學會從小關愛爸爸媽媽，學會感恩，引導同學敬重父母，孝敬父母，我班將開展感恩父母、學會共享十一月親子活動。

一、活動目的

1、通過本次活動增進父母與孩子的感情，促進父母與孩子心靈間的溝通，營造更和諧融洽的家庭氛圍。

2、教育孩子學會感恩、學會共享，感恩父母、感恩師長，與親人、伴侶、同伴一起共享歡樂。

二、參與對象

全體同學及父母

三、活動地點

__國際大酒店

四、活動時間

__年11月26日中午12：00開頭

五、活動內(nèi)容

1、同學齊唱(感恩的心)。

2、為父母親獻小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱鬧的吻，獻上自己真誠的祝愿。

3、孩子與親人、同伴食物共享活動。

溫馨提示：

1、請家長與小伴侶在11月23日星期五報名。

2、11月25日中午11：45準時在__國際大酒店門口集合，自備交通工具，如有不便之處，敬請諒解，感謝協(xié)作!

親子活動方案設計完整【篇6】

為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒供應嬉戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同溝通與互動，并從活動中，培育孩子參加活動的愛好，促進孩子各種力量的進展。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

活動預備：

1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)。

2、預備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。

3、預備活動場地及活動材料。

4、預備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長看法反饋表。

活動地點：浦沿街道中心幼兒園

活動時間與活動內(nèi)容：

活動一：20__年__月19日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類嬉戲

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，進展幼兒體育運動力量。

活動二：20__年__月1日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參與社會體驗活動

目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在嬉戲中進行初步的交往，反應簡潔的現(xiàn)實生活。

活動三：20__年__月2日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂

目標：供應幼兒嬉戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作進展。

活動四：20__年__月21日上午9：00-10：30

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

目標：邀請專家來園講座，關心家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。

留意事項：

1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

2、活動時能協(xié)作在園管理老師的支配，使活動開展有序。

3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、歡樂的活動。

4、活動結束時請引導并關心寶寶一起整理好活動器械。

5、要參與第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們支配。

6、每次活動結束時請為我們的活動賜予評價或提出珍貴的看法和建議，使我們的做的更好。

7、家長憑邀請函來參與我們的活動。

拓展：我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永久不要去說寶寶作錯了什么，而是告知寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開頭練習拍手的時候，可能沒有方法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，竟然學會如何擺手了！”像這樣去正面地確定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

此外，在和寶寶一起參加音樂嬉戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。

親子活動方案設計完整【篇7