第頁共頁寒假志愿者社會(huì)理論總結(jié)寒假志愿者社會(huì)理論總結(jié)寒假志愿者社會(huì)理論總結(jié)1這個(gè)寒假中我班開展了社會(huì)理論活動(dòng)，由志愿者分成小組，分別進(jìn)展效勞活動(dòng)，同學(xué)們都盡心盡力的效勞，開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。對(duì)于在溫室長大的我們來說，第一次干那么多家務(wù)，但我們確實(shí)嘗到了勞動(dòng)后的甘甜，這個(gè)假期的社會(huì)理論活動(dòng)給我們帶來的更多的是喜悅和充實(shí)。有些同學(xué)在家從沒有買過菜，買過糧食。甚至都沒有拎過菜，背過米，經(jīng)過團(tuán)支部的號(hào)召，號(hào)召支部人人找崗位，個(gè)個(gè)做奉獻(xiàn)，一些同學(xué)選擇了幫助孤寡老人秦爺爺。秦爺爺腿腳不便，同學(xué)們生平第一次拎著菜籃，拿著米口袋，來到菜場，糧店，仔細(xì)詢問、挑選。當(dāng)他們拎著裝滿疏菜的籃子，扛著滿滿一口袋米，走在大街上。盡管姿勢不好看，但他們感到愉悅和欣慰。他們忘不了秦爺爺感謝的笑容。從那以后，他們悟出了一個(gè)道理，為別人效勞，要從不為人注意的點(diǎn)滴小事做起。在青年志愿者活動(dòng)中，一些同學(xué)承包了附近小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。他們分工明確，各負(fù)其責(zé)。功課之余，他們常常三三兩兩拿著工具，到小區(qū)清掃衛(wèi)生。同學(xué)們?cè)诩液苌俑苫?，如今，他們學(xué)會(huì)了平整土地，清掃花園和簡單的剪枝技術(shù)。他們還主動(dòng)“擴(kuò)張”，把小區(qū)的６個(gè)亭和兩個(gè)候車亭承包下來。廣闊團(tuán)員、青年自發(fā)組成學(xué)志愿者小分隊(duì)，深化孤寡老人家中，深化居民小區(qū)，走向街道，來到敬老院、榮耀院，奉獻(xiàn)愛心，把歡歌笑語送到需要幫助的人中間。他們有的自編自演小節(jié)目，為老人送去歡樂，有的清掃街道，為居民送去清潔，有的給老人洗頭、剪指甲。一個(gè)個(gè)感人至深的故事，反映了團(tuán)員、青年的愛心。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中找到了兒時(shí)的理想得以實(shí)現(xiàn)的感覺，一種幫助別人給自己帶來快樂的感覺，一種人與人關(guān)心的純真的感覺，這是金錢所買不來的，是沒有經(jīng)歷過的人所體會(huì)不到的。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，是時(shí)代的呼喚，是事業(yè)的要求，是群眾的精神追求和需要。我們要從青年思想實(shí)際出發(fā)，實(shí)在解決好團(tuán)員青年人生觀方面的問題，開展理想和道德教育，紀(jì)律和法制教育，“五愛”公德教育，廣泛開展尊師敬老等文明禮貌活動(dòng)，開展義務(wù)幫組，“一助一”效勞等助人為樂的公益勞動(dòng)，幫助青年學(xué)生認(rèn)清社會(huì)開展的客觀規(guī)律，樹立為共產(chǎn)奮斗終身的堅(jiān)決信念，把個(gè)人成才同國家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來，形成熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。通過這次的志愿者效勞活動(dòng)，是同學(xué)們的思想意識(shí)都有所進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)生活中我班的團(tuán)支部會(huì)開展更加豐富多彩的效勞活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)我們微薄的一份力量。我們會(huì)在將來的日子中更加努力工作，在工作中不斷完善自己，進(jìn)步工作效率，爭取更大的進(jìn)步。高二B五班xx20xx/2/16寒假志愿者社會(huì)理論總結(jié)220xx年寒假，我第一次作為社區(qū)志愿者參與了社區(qū)效勞，作為一個(gè)高中生積極參與到我們的日常社區(qū)生活效勞，是一個(gè)理解本地居民生活習(xí)慣、倡導(dǎo)文明生活理念、培養(yǎng)社會(huì)效勞意識(shí)、鍛煉自我人際交往才能的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。在親身的社區(qū)效勞體驗(yàn)中，更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，在實(shí)在的體驗(yàn)中，找出自己的缺乏和差距所在。在這樣一次活動(dòng)中，接觸到了許多課本以外的內(nèi)容，學(xué)到學(xué)校以外的知識(shí)，拓寬了視野。讓我明白到在不同的環(huán)境中，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要想豐富自己的知識(shí)才能，就要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。本次社區(qū)效勞活動(dòng)恰逢所在社區(qū)年前開展社區(qū)“禁鞭”宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況記錄如下：在正式的宣傳活動(dòng)開展前，社區(qū)主任召集社區(qū)工作人員和志愿者，簡單的介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容：本次活動(dòng)采取樹立警示牌、拉橫幅、張貼通告、發(fā)放宣傳冊(cè)、給群眾講解等形式，分別在社區(qū)人員流動(dòng)量大的路口、社區(qū)活動(dòng)中心對(duì)居民進(jìn)展禁鞭法規(guī)宣傳，提醒居民自覺遵守制止燃放煙花爆竹的規(guī)定。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)人員進(jìn)展了簡單的分工，我與社區(qū)的張XXX一組，由她帶著我來開展此項(xiàng)工作。張阿姨首先帶著導(dǎo)在社區(qū)內(nèi)隨機(jī)走訪了幾戶居民，調(diào)查了一下他們對(duì)“禁鞭”看法：1、住在九棟三單元的宋啟軍說，我非常支持禁鞭，放鞭炮對(duì)我們平時(shí)工作帶來嚴(yán)重影響，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，另外，對(duì)我們休息帶來嚴(yán)重干擾，還對(duì)環(huán)境造成污染，所以我認(rèn)為禁鞭是利大于弊。2、社區(qū)小賣部的吳青林說，放鞭炮噪音大，又污染空氣，還容易發(fā)生火災(zāi)，真的沒有半點(diǎn)好處，我全家舉雙手贊成禁鞭。3、剛生完小寶寶的羅芬說：過年到處放鞭炮，吵得人無法安寧，睡不好覺，小孩哭鬧不停，還是禁了鞭安靜自在。聽完大家的意見，我才真正意識(shí)到原來大局部人對(duì)“禁鞭”都持贊成的態(tài)度，而且各地“禁鞭”工作開展已久。然而，有的地方迫于一些文化傳承和經(jīng)濟(jì)促動(dòng)的原因，往往折中于“限編”措施，最后演變成“鞭”灰復(fù)燃，鞭聲照舊。放鞭的害處毋庸置疑。噪聲擾民，污染環(huán)境，引發(fā)平安事故，增大環(huán)衛(wèi)工人的工作量，可謂百害無一利的“樂極生悲”之舉。在理解這些情況之后，我和張阿姨便開場通過以下幾種方式開展活動(dòng)：一是利用社區(qū)播送講話，定時(shí)向全體社區(qū)居民宣讀“禁鞭”建議書；二是利用社區(qū)活動(dòng)中心，組織向社區(qū)小朋友講授燃放煙花爆竹與空氣質(zhì)量關(guān)系以及對(duì)身體的危害及身體安康的影響等；三是下發(fā)致家長的一封信和宣傳冊(cè)，通過“小手拉大手”，共同摒棄陋習(xí)；四是在社區(qū)內(nèi)流動(dòng)巡查，對(duì)燃放煙花爆竹的居民進(jìn)展勸誡，思想?yún)R報(bào)專題然他們進(jìn)步自覺意識(shí)；五是對(duì)社區(qū)內(nèi)燃放煙花爆竹的小朋友進(jìn)展教育，告知他們?nèi)挤诺恼_方法和時(shí)間，真正做到“禁鞭”從娃娃抓起。在工作的推進(jìn)過程中，雖然碰到有的.居民不理解甚至反對(duì)的情況，例如：住在七棟一樓的張大爺，他自己孫兒喜歡玩鞭炮，他經(jīng)常帶著他兩三歲的孫兒在門前放鞭逗樂，不僅噪聲大而且存在隱患，稍不注意就會(huì)炸傷小朋友。剛開場我們給張大爺宣講是，他都不以為然，后來經(jīng)過我和張阿姨的耐心講解，同時(shí)給他觀看網(wǎng)絡(luò)上燃放燃化爆竹不當(dāng)造成人身傷害的視頻后，這才消除了他們對(duì)燃放煙花炮竹喜慶、熱鬧的舊認(rèn)識(shí)，讓他真正明白了燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)。本次活動(dòng)共發(fā)放宣傳單1000余份，懸掛橫幅兩條，得到了居民的積極擁護(hù)和支持。我們有效地幫助社區(qū)居民增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民向親朋好友宣傳發(fā)動(dòng)，不購置、不燃放煙花爆竹，以實(shí)際行動(dòng)支持“禁放”規(guī)定，共同維護(hù)社區(qū)平安，讓大家度過一個(gè)祥和的新春佳節(jié)。通過這樣一次社區(qū)活動(dòng)，讓我對(duì)燃放煙花炮竹這一普遍行為以及對(duì)“禁鞭”有了更深化的考慮和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，禁鞭之難首先難在人們思想觀念難以轉(zhuǎn)變。就像古人說的，無酒不成禮儀一樣。好似重大事件沒有鞭炮就不熱鬧不隆重不舒暢，一下子缺失了許多東西一樣。其實(shí)，就有的那些不好習(xí)慣是可以改變的，只是需要一個(gè)不斷宣傳、加強(qiáng)監(jiān)視的過程，讓大家在一個(gè)濃郁的氣氛中來改變自己的行為。假如大家達(dá)成共識(shí)了，禁鞭就不會(huì)再難。而且我們當(dāng)下的在禁鞭運(yùn)動(dòng)中不應(yīng)只有區(qū)域內(nèi)在行動(dòng)，更需要有一個(gè)統(tǒng)一的“聲音”去制止“大鳴大放”。禁鞭過程中要有國家層面一個(gè)統(tǒng)一的安排，這樣從上到下層層傳導(dǎo)的效果就會(huì)更好。當(dāng)前我們提倡法治社會(huì)，也最需要明確的法律支撐，換言之也就是亟需出臺(tái)一部法律，來消弭“非法”的鞭聲，“制止燃放煙花爆竹，共建美妙家園”，倡導(dǎo)安康、文明科學(xué)的過年方式。以上便是我對(duì)假期社區(qū)效勞的記錄和感悟，在這樣一個(gè)活動(dòng)中讓我明白：人只要立足于社會(huì)中，都必須學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，而在人的交往中，我們不僅要與人合力去做事，使其做事的過程中更加融洽、事半功倍，而且別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的承受，同時(shí)，還要可以利用自己的知識(shí)和才能去為別人效勞。這次親身體驗(yàn)讓我對(duì)日常生活有了深化感觸，這不僅是一次難得的理論，還是一次人生的歷練，更是一份珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社區(qū)效勞，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。寒假志愿者社會(huì)理論總結(jié)3不知不覺又一個(gè)寒假到來了，在這個(gè)為期一個(gè)月的假期中，我不想在家里無聊的消耗時(shí)間，所以我參加了青年志愿者活動(dòng)來充實(shí)我這個(gè)寒假，即鍛煉了自己又可以讓自己可以呢為社會(huì)做出一份奉獻(xiàn)。我在xx月5日-xx月6日和xx月6日-xx月7日參加了兩期由杭州市青少年宮舉辦的“快樂體驗(yàn)”二日營，我在營中擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我知道這個(gè)教師不是那么好當(dāng)?shù)?，要時(shí)時(shí)刻刻管住孩子們?！翱鞓敷w驗(yàn)”二日營主要是鍛煉小朋友獨(dú)立自主生活，脫離了爸媽的懷抱，在外面生活兩天，這對(duì)于大多數(shù)小朋友是非常的興奮，并且充滿好奇，喜歡亂跑，這就容易帶來平安上的問題，所有這就要我們輔導(dǎo)教師的不斷的催促，并且指導(dǎo)小朋友怎么樣在外面一個(gè)人生活。雖然很苦很累，但是我還是很快樂，看著孩子們玩的那么開心，我覺得給他們個(gè)平安的環(huán)境是多么重要。我在2月2日-2月8日參加了兩期由杭州市青少年宮舉辦的少先隊(duì)“火炬金獎(jiǎng)”挑戰(zhàn)營，擔(dān)當(dāng)挑戰(zhàn)營的小隊(duì)輔導(dǎo)教師。“火炬金獎(jiǎng)”對(duì)于在杭州市區(qū)讀小學(xué)的小朋友能不能進(jìn)好的初中學(xué)校是非常重要，這就給我們這些當(dāng)輔導(dǎo)教師的志愿者非常大的壓力，因?yàn)樗麄兡懿荒苣玫竭@個(gè)金獎(jiǎng)就要看我們對(duì)他們的打分以及評(píng)價(jià)，我們必須公正公平，因?yàn)檫@決定他們一生，參加這次考評(píng)的小朋友都是非常優(yōu)秀的，各有各的特長，而且很有禮貌，見到我們這些輔導(dǎo)教師都很有禮貌的叫聲教師好，要詢問教師就說請(qǐng)問教師，承受幫助會(huì)主動(dòng)說謝謝，這些看似簡單的禮貌用語，但是誰又能經(jīng)常做到呢。所以和小朋友在一起我們也間接的懂得了在日常生活中也要擅長使用禮貌用語在挑戰(zhàn)營中，我們還和小朋友一起參與游戲和表演，重新體會(huì)了下童年的樂趣，歡聲笑語，非?？鞓?。在2月9號(hào)，這個(gè)日子相信每個(gè)中國都知道，這天就是元宵節(jié)。我很榮幸參加了在杭州青少年宮舉辦的20xx大紅鷹杭州元宵游園會(huì)，擔(dān)當(dāng)工作人員。我主要負(fù)責(zé)園游會(huì)的小游戲，套圈圈。這天的游戲都是免費(fèi)的，而且套中都有一份元宵的紀(jì)念品。那天來園游會(huì)的人很多，所以我們的工作量也很大，雖然跑來跑去很累，但是看到小朋友和家長們臉上的笑容，我就有無窮的力量，我感覺到我這樣努力是有價(jià)