五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module5Unit1Yourbagisbroken.(5)外研版（一起）知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠用正確的語(yǔ)言描述物品的損壞情況；學(xué)生能夠用英文表述簡(jiǎn)單的道歉和感受。能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂并理解簡(jiǎn)單的英文對(duì)話；學(xué)生能夠自己運(yùn)用英文對(duì)話進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確使用單詞“broken”、“tear”等表達(dá)物品的損壞情況；學(xué)生能夠自己運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠用英文描述物品的損壞情況和自己的感受；學(xué)生能夠自己運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；實(shí)物道具：一些常見的物品，如書包、筆、紙張等；學(xué)生課本和練習(xí)書。教學(xué)過(guò)程Step1Warm-up師生互動(dòng)：以對(duì)話形式進(jìn)行T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Goodmorning,Miss.Wearefine,thankyou.T:Great!Doyourememberwhatwelearnedyesterday?S:Welearnedhowtodescribethingsusingadjectives!T:Yes,that’sright.Canyouusesomeadjectivestodescribeourclassroom?S:Ourclassroomisbig,clean,bright,etc.Step2Presentation實(shí)物展示：教師拿出一些不同狀態(tài)的物品，如書包、筆、紙張等。與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)：T:Lookatthis.What’swrongwithmybag?S:Yourbagisbroken.T:Verygood.Whataboutthispaper?S:Thepaperistorn.T:Excellent.Canyouthinkofanyotherwordsthatdescribethedamageoftheseitems?S:Thebookisdamaged.Thepenisbroken.Step3Practice師生互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演和問(wèn)答。通過(guò)教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生自己編寫對(duì)話，并與同桌來(lái)進(jìn)行練習(xí)。Step4Production學(xué)生個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生選擇一件物品，描述它的狀態(tài)，并編寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話。學(xué)生小組合作：將選擇的物品和編寫的對(duì)話分享給組員，并讓組員給予反饋。全班交流：選取幾組展示，進(jìn)行全班交流和討論。Step5Reflection教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和感受。學(xué)生回答問(wèn)題：“Whatdidyoulearntoday?Howdidyoufeelaboutthelesson?”課后作業(yè)按照今天的模式，找三個(gè)物品，并描述它們的狀況。編寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，并在課堂上與同桌練習(xí)?？偨Y(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)來(lái)描述