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文檔簡介

中班數學活動——量一量教案?量一量教案

中班數學活動量一量教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動建議等內容，學習用目測和自然測量的方法，識別物體的長、寬、高，激發(fā)幼兒進行測量活動的愛好，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，下面是量一量教案。

活動目標

1．學習用目測和自然測量的方法，識別物體的長、寬、高。

2．激發(fā)幼兒進行測量活動的愛好。

3．初步培育觀看、比較和反應力量。

4．培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

5．引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備

幼兒人手1只空紙盒、1把自制多用尺(見圖7―12)。

圖7―12自制多用尺

活動過程

1．老師介紹

(1)老師以空紙盒、桌子、教室為直觀演示教具，讓幼兒分別感知它們的長、寬、高。

(2)用什么方法能知道它們的長、寬、高?

在幼兒談論后老師歸納用測量的方法。

目測法用自己的眼睛看，可大致比較，但不精確。

測量法用尺子來量一量。

幼兒人手一把多用尺，老師提示幼兒數一下，多用尺上有幾個小格子，幼兒數后發(fā)覺多用尺由10個彩色小方格組成紅一黃一藍一綠一橙五色相間。

老師再提示幼兒，這把多用尺可用來量物體的長、寬、高。

2．演示

(1)老師用鋼卷尺或木尺量桌子的長、寬、高。

(2)個別幼兒用多用尺量空紙盒的長、寬、高，說出長、寬、高分別是幾個小方格。

3．操作

(1)幼兒用各自的多用尺測量空紙盒，分別量出空紙盒的長、寬、高各是幾個小方格，并記錄在紙上。

(2)幼兒合作用多用尺測量小桌子，量小桌子的長、寬、高是幾尺(10個小格為1尺)或幾尺零幾個小方格，并記錄在紙上。

(3)幼兒嘗試進行自然測量，老師巡回觀看指導。

活動建議

1．啟發(fā)幼兒在使用多用尺測量時，可以1個小方格作單位，也可以1尺作單位(10個小方格為1尺)。

量同樣長的物體，單位小，測量的數大；單位大，測量的數小。

例如，空紙盒的長可以說是2尺長，也可以說是20個小方格長。

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