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文檔簡介

幼兒園中班教案《陌生人》含反思（通用）?幼兒園中班教學方案《生疏人》帶反思

中班教學方案《生疏人》包括對適用于中班的平安主題教學活動的反思，使孩子們學習思索，解決問題和快速反應的力量，建立對孩子的初步熟悉，引導孩子了解一些學問自我愛護的常識，知道不能。

假如您信任一個生疏人，就不要和一個生疏人說話。

來看看帶有反思性教學方案的幼兒園中班《生疏人》。

活動目標

1.建立對幼兒預防的初步熟悉。

2.培育孩子思索，解決問題和快速反應的力量。

3.引導孩子了解一些自我愛護的常識，知道他們不會信任生疏人，也不會跟隨生疏人。

4，初步了解預防生疏人的常識。

5，情愿與同行，老師互動，喜愛表達自己的想法。

主要困難

遇見生疏人該怎么辦？

活動預備

1.排練表演小紅不上當。

2.記錄被生疏人哄騙的內(nèi)容。

如當你在家時，打開一個生疏人

進門后，任憑吃生疏人供應的食物，在公共場所迷路，任憑與生疏人同行等，造成不良后果，選擇合適的紀錄片供兒童觀看和買賣兒童。

活動程序

一，請小伴侶觀看現(xiàn)場表演

老師在主體部分給出了“不騙小紅”的提示。

二，開頭爭論

1.主導兒童的爭論假如小紅信任生疏人，會發(fā)生什么？并爭論假如遇到這種狀況該怎么辦。

2，觀看并敘述視頻內(nèi)容，引導孩子們動腦筋了解狀況，不要上當。

3.孩子們開頭爭論，表達意見并做簡潔記錄。

老師組織并張貼兒童記錄，以提高兒童的自我愛護意識。

4，開發(fā)“猜猜有獎”嬉戲，孩子們可以分為男女，提問，孩子們快速而完整的想法，正確的聚會可以嘉獎一朵紅色的小花。

（1）在商店中，假如您不當心與家人損失錢該怎么辦？

（2）在房屋的門口玩。

假如不熟悉的人想帶您去玩或買東西吃，您該怎么辦？假如有人強迫您離開該怎么辦？

（3）當您在家時有人敲門或門鈴在家時該怎么辦？

（4）在幼兒園玩，一個不熟悉的人來接你，你和他一起去嗎？你該怎么辦？

三，活動結(jié)束

讓孩子們談論大事的感受。

教學反思

在活動中，孩子知道當他遇到一個生疏人時，他可以要求老師或父母。

一些年幼的孩子也知道喊。

我也知道在超市進行廣播，打電話等。

幼兒有許多與生疏人打交道的方

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